中國民航飛行學院大學生體育社團組織管理的現實困境與創(chuàng)新路徑

【摘要】大學體育社團是校園體育文化的重要組成部分之一。運用文獻資料、問卷調查、數理統計等研究方法，對中國民航飛行學院（以下簡稱“中飛院”）大學生體育社團現狀進行研究，探索中飛院大學生體育社團的發(fā)展存在的種種問題，積極提出把體育社團活動納入高校體育教學改革的可行性及相關的策略。

【關鍵詞】民航 體育社團 困境 路徑

大學生體育社團是學校社團的重要組成部分，也是我國高校開展體育工作的重要力量。隨著體育教學改革的推進高校體育社團在豐富學生的校園文化生活、促進學生參與體育鍛煉等方面起到很大的作用。但是隨著大學生的體育意識正在逐漸增強，原有的體育教育教學模式已經不能滿足大學生參與體育鍛煉和休閑的需要，本研究通過對中國民航飛行學院（以下簡稱“中飛院”）大學生體育社團調查，探究中飛院大學生體育社團的發(fā)展現狀與存在的種種問題，并思考如何把握體育教學改革的契機。

1.研究對象

以中飛院大學生體育社團作為研究對象。

2.研究方法

2.1文獻資料法

通過“中國期刊網”查閱相關文獻資料50余篇。

2.2問卷調查

包括體育社團成員基本情況，參與活動情況、社團內部管理等問題，共發(fā)放問卷200份，回收183份，回收率為：91.5%，其中有效問卷161份，問卷有效率87.5%。

2.3訪問法

采用訪問、面談等形式，對中飛院大學生體育社團、社體管理部門等進行調查，了解他們對相關問題看法和意見。

3.研究結果與分析

3.1中飛院大學生體育社團的現狀分析

3.1.1體育社團規(guī)模及學生參與活動的情況

會員是體育社團的核心。會員的積極參與是一切社團活動得以正常開展的基石，也是實現社團目標發(fā)揮社團功能重要途徑，社員參與活動情況在一定程度上能夠體現了體育社團活動規(guī)模和開展情況。在訪談中了解到，中飛院體育社團會員基數較大，參與活動人員在數量上表現出前半學期人較多，而后半學期人數逐漸減少。

3.1.2體育社團的經費狀況

體育社團活動經費是體育社團開展活動的有力保障。充足的體育經費就能在教練、器材、活動場地上有更好的選擇，并且在對外交流、組織比賽方面也有更多的機會。高校體育社團的經費渠道主要有會費、學校劃撥、企業(yè)贊助等途徑。體育社團經費主要是以會費為主，沒有學校劃撥和企業(yè)贊助的社團分別占總社團數的70%和80%，這種主要依靠會費的集資方式，在一定程度上制約了體育社團開辦社團活動和對外交流的進行。

3.1.3中飛院大學生體育社團活動場地現狀

充足的體育場地、器材是社團活動正常開展的保障與其他社團活動相比，體育社團在這方面的需求更加迫切。而中飛院體育社團在使用場地過程中面臨著諸多困擾。

3.1.4影響中飛院體育社團成員參與活動的的主要因素

通過對社團負責人問卷統計，主要是由兩方面影響社員參加社團活動。目前中飛院體育社團發(fā)展中面臨的主要的問題包括活動經費不足、場地器材難以保障、缺乏激勵機制、社員的流失、缺乏宣傳五大方面。

3.2中飛院大學生體育社團組織管理的現實困境

從體育社團的現狀研究中可以看出，當代大學生參與社團體育活動的情況令人擔憂，經常參與社團啊體育活動的人數較少。學習時間與活動時間的沖突、教學模式的陳舊、經費的不足、場地器材不足都是影響大學生參與社團體育活動的主要原因。然而，增強體質、增進健康，提高體育文化素養(yǎng)、培養(yǎng)大學生終身體育的習慣。造就新世紀全面發(fā)展的復合型人才的任務任重而道遠。為了實現這一目標，體育教學改革勢在必行。其次是鍛煉興趣和習慣以及鍛煉時間的問題。盡管中飛院開設有兩年的體育課程，但是卻出現大部分學生喜歡體育運動，但不喜歡體育課的尷尬現象。

3.3 中飛院大學生體育社團建設的創(chuàng)新路徑

3.3.1明確體育教學內容改革的發(fā)展方向

體育社團的建設與管理離不開體育教學改革。體育教學改革的首要任務就是要有一個明確的發(fā)展趨向。理論與實踐相結合，全面鍛煉學生體質，促進學生的身心健康發(fā)展已成為教學改革的重要目標之一。第二，明確方向，大膽創(chuàng)新。強調“健康第一”、“三維一體”的體育教學改革，更加明確了體育教學改革發(fā)展方向。

3.3.2體育教學方法的改革

在體育教學改革過程中，既要注重體育理論知識教學，又要重視學生實踐能力的提高。而目前中飛院體育教學普遍存在“重實踐、輕理論”的問題。對于體育教學理論與實踐的關系問題，不能相隔離、區(qū)別對待。應該強調之間的統一性和互補性。

參考文獻：

[1]初奕劍.青島市普通高校體育社團發(fā)展現狀與對策研究[D].青島：中國海洋大學，2012.

[2]賀昭澤、馬勇.新時期高校體育社團現狀與對策分析[J].山西師大體育學院學報2006，（4）.

作者簡介：周翔（1987-）， 男，漢族，講師，研究方向：體育教學。