我以為我已經失去了機會

余點

當有天我們細數著回味，在釋然中發現，所有付出不會浪費。

——題記

我還記得，那是去年春季的一個傍晚，柔弱無力的陽光透過窗欞照進房間，輕輕打在我的身上，映出了黯淡的影子。我無力地倚在書桌旁，這已是我第三次把琴譜揉成一團，我再也無法抑制心中的煩悶和委屈，大哭起來。

不久前的一天，鋼琴老師突然告訴我一個消息：“今年七月中旬有一場省級的青少年鋼琴演奏會，每個市區只有一名選手參加，你要加油，爭取能通過選拔，這場演奏會還會在電視里播出呢。”

什么？還能上電視？我有點激動。從前，我總是坐在電視機前觀賞別人彈奏，難道自己也有機會成為“別人家的孩子”？

我日復一日地練琴。這首曲子對我來說有一定的難度，轉音、換踏板、爬音、音階，各種難題接踵而至，我只能一點一點“硬啃”，但仍是無法彈出這首曲子應有的效果。鋼琴老師的鞭子不止一次敲在我的手背上，我的眼淚也不止一次滴在琴鍵上。無力感和挫敗感讓我一度想要放棄，可一想到鋼琴家在電視上神采飛揚的樣子，我終是一咬牙，一抹淚，繼續與琴鍵做斗爭。

午后的陽光，滴落的汗珠，紛飛的手指，倔強的神情，成為了琴房的一道風景。一個月后，我終于能完整地演奏整首曲子，老師的鞭子落在我的手背上的次數越來越少；兩個月后，優美的曲子在我指端流淌，老師一向嚴肅的臉上也有了笑意；三個月后，我已將曲子練得爐火純青，歡快的音符在琴鍵上流動，老師也開始頻頻點頭。

“以這樣的水平參賽，拿獎一定沒問題。”老師篤定地對我說。

時間一天天過去，眼看馬上就要到比賽的日子，卻仍是一點兒消息也沒有。我按捺不住，問了鋼琴老師。老師也著急了，打了幾通電話，但隨著電話而來的，卻不是好消息。

“唉，別提了！人家說不要咱們這兒的學生了，大城市突然殺出匹黑馬，彈得很好，一下子就把名額搶去了。”老師愁眉苦臉地說。

這消息于我來說，不亞于晴天霹靂。窗外，風刮過，樹葉與我三個月以來的期許和愿望一同飄落。過往的努力畫面一幕幕紛飛，那段時間琴譜上的每一個音符都留著我的溫度，主辦方的一個決定，毫不留情地打碎了我的夢。看著電視里光彩奪目的選手，我心中充滿羨慕和嫉妒。本來，站在那上面的應該是我啊！

時光流轉，歲月的洪流沖走了當時的不愉快。一轉眼，又是夏季。我很順利地通過了鋼琴十級考試，還是鋼琴班里唯一一個拿優的學生。老師很高興，說：“多虧了上次你準備比賽那段時間的訓練啊。那首曲子比十級的曲子還要難，當時你已彈得那么好，我就知道這次考級你一定會過。”

一瞬間，我豁然開朗。長久以來一直縛著我心靈的繩索一下子斷了。過往的回憶被老師的話語喚醒，我回家找到了那張被我揉皺的琴譜，熱淚盈眶——原來，付出的努力永遠不會白費！抬眼，金燦燦的陽光透過窗欞照進房間，灑落在我的身上，那黯淡的影子在陽光下似乎也閃亮起來。

悠悠歲月，詩樣芳華，成長路途中的“失去”，都會成為我生命中的寶貴財富。

耳機里傳來悅耳的女聲——“摩天輪的眼淚，當有天我們細數著回味，在釋然中發現，所有付出不會浪費……”

（指導老師 雷碧玉）

簡 評

本文構思巧妙，一波三折，很能吸引讀者的閱讀興趣。“我”渴望成為“別人家的孩子”，為能上電視表演而努力練琴，卻不料因某些原因而與比賽無緣，沮喪無比。接下來卻峰回路轉，“我”以優異的成績考過鋼琴十級。由此得出感悟——“所有付出不會浪費”，很好地表現了文章的主題。另外，文章首尾處的環境描寫，渲染了氛圍，烘托了人物的心情，很值得借鑒。

（雷碧玉老師）