新時代加強高校意識形態工作的新思考

趙芮

高校作為意識形態工作的最前沿的陣地，意識形態工作的成敗直接關系到社會主義大學的辦學性質、方向及其根本任務的實現。因此，只有充分認識和把握新時代高校意識形態工作所處的新環境、新要求，做到意識形態工作同高校的根本任務、內涵發展及發展規律相結合，全面貫徹和執行黨和國家對意識形態工作的“新”要求、“新”任務與“新”目標，才能更好地適應新時代高校意識形態工作發展的需要。

高校意識形態作為黨和國家意識形態工作的重要組成部分，事關高等教育辦學的政治方向和發展方向，事關高校能否完成培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的根本任務，也是檢驗學校立德樹人成效的重要指標。做好新時代高校的意識形態工作，既要充分認識作為思想上層建筑的高校意識形態工作在生產力、生產關系、經濟基礎等生產方式和社會形態中的特殊重要性，也要把握新時代意識形態工作的新特點、新任務、新要求，從而更好地為建設高等教育強國的目標提供強有力的保障。

1 充分認識高校意識形態工作所處的新環境

1.1 意識形態工作被提高到了空前的高度

十九大報告中，習近平主席多次強調“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”，并對如何“牢牢把握意識形態工作領導權”提出了一系列重要指示。同時，意識形態工作作為社會主義核心價值體系建設的基本內容，還被納入了新時代中國特色社會主義思想和基本方略之中。結合習近平新時代中國特色社會主義思想的新要求，高校意識形態工作應緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，以努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，全面提升人才思想境界、道德水平、政治素養、價值理念，堅定高校師生對馬克思主義的信仰，堅定他們為中產主義和中國特色社會主義奮斗和奉獻的理想和決心，更要增強他們對于中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信為目標。

1.2 當前社會的主要矛盾發生了深刻變化

進入新時代以來，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活的需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。社會矛盾變化所引發的一系列問題和變化，深刻影響著高校的政治生態。特別是意識形態領域，由于高校本身的多學科、多專業、多領域的交叉性，而成為一個價值取向多元、思想文化多元、輿論輿情多元的特殊場域。青年學生由于價值觀尚未形成、專業素養尚在積淀、思維異常活躍、社會閱歷尚淺等特點，面對錯綜復雜的矛盾、觀點、態度、思潮，如果不能堅持正確的價值取向，擁有正確而堅定的理想信念，學會運用科學的方法客觀、冷靜、全面的分析問題、思考問題，根本無法做出正確的是非與價值判斷，高校意識形態工作發揮的正是正本清源的核心作用。

2 深刻把握當前高校意識形態工作的新要求

2.1 意識形態工作要同高校的根本任務相結合

“我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。“高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學”。這是我國社會主義高校的根本任務，也是意識形態工作的出發點和落腳點。高校意識形態教育工作要緊緊圍繞“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”這一根本任務目標來展開，讓意識形態工作從思想層面、政治層面、理想信念層面、品德修養層面、綜合素質層面為人才培養質量的提升提供強有力的保障。一是要教育廣大師生要樹立堅定的理想信念，這個理想信念就是“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想”，教師要將理想信念教育深深植根于課堂，自覺將理想信念的教育融入專業教育、學科研究與思政工作中;二是要在師生中厚植愛國情懷，讓熱愛和擁護黨的領導，立志扎根人民、奉獻國家成為一種自覺、自發的意識，培育師生志存高遠，勇于擔當，樂觀向上，剛健有為，自強不息的奮斗精神;三是要加強師生的品德修養，主動培育和踐行社會主義核心價值觀，立德修身，讓學生通過大學的學習，擁有豐富的知識，求真、悟道、明事理;四是要以培養具備創新思維、綜合能力的優秀人才作為人才培養的目標，讓師生在德育、智育、體育、美育和勞動等方面的取得共同的發展、進步與成長。

2.2 意識形態工作要同高校的內涵式發展相結合

在黨的十九大報告中明確提出“加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”的要求。鄔大光教授在“高等教育內涵式發展的‘內涵”專題報告中是這樣闡述的：其主要任務則是育人為本、知識貢獻、創建善治結構，由此可見，內涵式發展破解的正是當前教育領域內發展不平衡、不充分的問題和矛盾。因此，高校的意識形態工作必須與高校的內涵式發展相結合，從政治上、思想上、方法上為內涵式發展提供支持與保障，并將著力點放在內涵式發展的主要任務上。

一是將人才培養的中心任務同意識形態工作有機結合。高校意識形態工作要主動把立德樹人內化到育人、科研、管理、服務、實踐等各方面、各環節，真正實現學生在思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養的全面提升，從而實現學生智育與德育的協調發展，從根本上提升人才培養的質量。二是加強學科和師資隊伍建設，提升發展水平。自覺對照習近平總書記提出的“政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超”的標準來培育高素質的教師隊伍，從政治、思想、知識、觀念等角度全方位守牢課堂、講壇這兩個高校知識傳播的主陣地，從而更好地把社會主義核心價值觀的基本內涵滲透到教育、教學、科研、實踐的各個環節，以此有效提升學科和育人的綜合水平。三是優化治理模式，實現依法

治校。國家治理的指導思想、經濟社會發展的戰略目標、執政黨和政府的方針政策、法規都應在大學治理中得到充分體現，大學治理只有與國家治理相互協調促進，自身在教學、科研、社會服務、文化傳承方面才能做出更大的成績。而高校意識形態工作正是中國特色社會主義大學治理模式構建的重要支持與保障，它直接決定了高校治理模式所范導的大學發展的價值追求、辦學性質、特色定位等核心問題，同時也事關我國高等教育的中國特色、社會服務能力以及國際影響力能否進一步的得到提升。

2.3 意識形態工作要同高等教育的發展規律相結合

高校意識形態工作應當密切結合高等教育發展的這一規律， 牢固樹立“四個全面”，突出強調“四個服務”，全面落實“四個回歸”。旗幟鮮明講政治，努力促進專業知識教育與思想政治教育的結合，“用知識體系教，價值體系育，創新體系做，傾心培養建設者和接班人”，使高校真正成為中國特色社會主義事業建設的政治高地、知識高地、文化高地，牢牢把握高等教育的根本使命與任務，以培養能夠適應和引領國家發展、擔當民族復興大任的時代新人為目標，主動融入國家戰略、區域發展、產業進步，輸出高質量人才和高水平成果，以保障高等教育強國和國家的發展提供支持和保障。

3 做好當前高校意識形態工作的關鍵

3.1 進一步鞏固并強化黨對意識形態工作的領導

做好意識形態工作的關鍵在黨，在黨的各級組織。必須進一步強化高校黨委在意識形態工作中的主體職責，特別是政治責任和領導責任。高校黨委要牢牢把握意識形態工作的領導權，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實履行好意識形態共工作的主體責任。“堅持不懈地培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。”

3.2 全面落實好黨和國家對意識形態工作的總體要求與最新部署

習近平指出“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。”如何提亮這個底色，首先要認真做好理論傳播，要讓馬克思主義理論走進校園、走進課堂、走進頭腦、走進實踐，并在深化師生對于馬克思主義歷史必然性和科學真理性認識的基礎上，讓他們學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去學習、工作和生活;其次要在高校堅持不懈地弘揚社會主義核心價值觀。高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。社會主義核心價值觀教育不僅要貫穿于大學教育的始終，還要實現教育對象的全覆蓋、教育形式的多樣化以及教育效果的持久化，真正將社會主義核心價值觀內化于心，外化于形，使之成為高校師生發展與成長的重要財富。

3.3 占領并筑牢高校意識形態工作的主要陣地

牢牢掌控高校意識形態話語權，營造風清氣正的網絡陣地。根據中國互聯網絡信息中心發布的相關統計數據顯示： 截至2017年12月，我國網民總數中20-29歲年齡段 占比最高，達30.0%;而從職業結構來看，學生網民群體規模最大，占比為25.4%。隨著互聯網的普及與迅速發展，互聯網及其催生的虛擬場域已經成為當前高校意識形態工作的主戰場和最前沿。來自互聯網的各種聲音和信息，越來越深刻地影響著青年學生的思想觀念、價值取向以及理想信念。加之網絡空間話語權呈現出主體多元化、話語載體多樣化、話語內容復雜化的新特點，國內網絡空間意識形態話語權爭奪日益激烈、國際網絡領域西方意識形態話語權滲透交鋒不斷、我國網絡空間意識形態話語權建設應對乏力等新挑戰。對此唯有“不斷增強意識形態領域主導權與話語權”，堅持以中國特色的社會主義教育為核心，以思想理論建設為根本，才能守住高校意識形態工作的網絡陣地，營造風清氣正的網絡環境。