劉倩 秋婧 安丹丹
學生黨員教育管理是高校黨建工作中的基礎性工作,因此必須增強創新意識,探索適合高校學生黨員教育管理的新模式,拓寬大學生黨員充分發揮先鋒模范作用的有效途徑,落實高校立德樹人的根本任務。
當前高校整個學生黨員隊伍整體水平有了很大提高,學生黨員帶頭模范意識更為強烈,能夠積極擁護黨的路線、方針、政策,能夠按照共產黨員的標準嚴格要求自己并主動履行黨員義務。專業學習方面,大部分同學能夠做到在學好自己專業基礎的同時幫助其他學生并積極參加社會實踐活動;在個人工作和生活方面,大部分學生黨員能夠做到以身作則,在學校、教師和學生的聯系中起到橋梁作用。雖然學生黨員普遍能起到先鋒模范作用,但在學生黨員群體的教育管理中仍然存在一些不容忽視的問題。一方面,學生黨員對黨的基本理論內容、路線、政策了解的還不夠深入,高校黨員教育管理模式過于單一,缺乏系統性和創新型,教育管理師資隊伍較薄弱,遠遠不能適應黨員日益增加的現狀,學生黨務工作者政治理論素質有待提升,因此,優化高校學生黨員教育管理的路徑就顯得尤為重要。
2.1 外部因素
當前一部分學生黨員受西方文化思想的影響,思想觀念更新較快,西方資本主義思想文化的涌入影響著我國大學生的思維方式和行為模式。在潛移默化的影響下,一些大學生對馬克思主義和共產主義理想信念產生動搖,導致高校大學生理想信念不堅定,黨員質量下降。大學生多以自我為中心,政治意識淡化,忽視對政治觀點和政治立場的考慮。一部分學生入黨動機不端正,入黨后又放松了對自己的要求,不能以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,這些都給高校黨員教育管理工作增加了很多壓力。
2.2 自身因素。
學生黨員不管是在政治素質、專業知識還是工作能力方面都是同學們中的典范,學生黨員在高校學生群體中扮演著重要角色,高校學生黨員隊伍中存在的問題,必然與他們的自身因素有著密切的關系。一些學生黨員不能嚴格要求自己,服務意識不強,缺乏積極進取的精神,不能充分發揮先鋒模范作用。隨著學生黨員數量的逐年增加,黨支部對申請入黨的學生培養難度加大,一些黨支部甚至不能較好的落實黨員教育制度,管理上存在漏洞,難以實現對學生黨員嚴密科學的教育管理和考核監督。黨支部的監督管理制度和考核機制不完善,學生黨員對黨的新路線、方針、政策了解的不夠深入,這些也都會影響學生黨員先鋒模范作用的機制運行。
第一,重視學生黨員入黨后教育管理的系統性,提升學生黨員的綜合素質。高校學生黨員教育管理是一項系統性工程,涉及學生黨員學習、工作、生活、就業等各個方面,不僅要在入黨前嚴格把關,更要高度重視入黨后對學生黨員的教育管理。要以高校學生黨支部為主要陣地,在支部書記的帶領下有針對性的進行政治理論學習,發揮黨課教學對學生黨員的引導作用;創新黨日活動形式,在此過程中積極利用新媒體,宣傳和分享黨員教育的成果,通過線上線下的有效結合,積極了解黨員的思想動態,有針對性的加以指導。
第二,引導學生黨員充分發揮先鋒模范作用,鼓勵學生黨員提升綜合素質。要發揮高校學生黨員的引領作用,開展黨員包宿舍、黨小組座談會等活動,增強黨員和普通同學之間的交流,積極開展黨員、積極分子、普通同學幫扶結對活動,將幫扶結對活動推廣到整個班級,推進學風班風建設,引領廣大同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強黨組織的生機與活力。將學生黨員的教育管理同思想政治教育工作緊密結合,構建立體化學生黨員教育管理平臺。
第三,以寢室為陣地,打造學生寢室黨員教育管理平臺。積極建立黨員聯系宿舍制度,在學生寢室區域設置黨建工作宣傳欄,積極宣傳黨的基本理論和最新政策,及時宣傳學生黨員活動,展示優秀黨員的風采,營造良好的政治氛圍;在黨員所在宿舍懸掛黨員宿舍標識牌,讓每一名學生黨員參與學生宿舍的管理,引導學生黨員亮明身份,接受師生監督,激勵學生黨員以身作則,增強學生黨員的責任意識,將黨員教育與宿舍文化建設緊密結合,發揮學生黨員的模范帶頭作用。
第四,豐富課堂內容,促進學生全面發展。加強學生黨員的教育管理的根本目標就是促進學生黨員的全面發展,實現立德樹人的根本任務,使其成為合格社會主義建設者和接班人。在理論學習方面,高校應重視政治理論課學習,提高課堂質量,及時傳達社會熱點和黨的最新政策,及時調整課堂內容,改革傳統的灌輸式教育,運用新媒體技術,采用易于廣大學生接受的教育方式;將理論應用于實踐,積極開展多樣化的文體活動,通過參觀革命烈士紀念館、黨章知識競賽等活動,使全體學生黨員提高政治素養。
總之,高校學生黨員的教育管理是一項長期性、系統性工程,是高校黨建工作的重要課題,我們應不斷總結經驗,拓寬工作思路,在學生黨員教育管理的道路上不斷探索,結合時代發展,探索更多的教育管理方式。
基金項目:本文系2018年度華北理工大學黨建與思想政治研究課題立項 項目名稱:高校學生黨員先鋒模范作用發揮研究 項目編號:YB2018-06。
(作者單位:1華北理工大學冀唐學院2唐山幼兒師范高等專科學校3河北工業大學)