淺談高考英語中語法填空的解題技巧

湯伶俐 四川省涼山州攀西綿陽南山國際學校 四川涼山 615500

高考英語考試大綱中說明語篇型語法填空旨在考查考生在閱讀理解的基礎上對語法知識的掌握情況，著重考查考生的綜合語言運用能力。該題型不僅充分體現了語言測試的交際性原則，而且要求考生需對每一個語法項目的基本概念、用法都必須掌握清楚。這一轉變體現了新課改由語法知識到語法技能的語法教學觀念的轉變以及當今高考英語改革趨勢：突出語篇，強調在語篇中測試學生的英語語言知識和技能。下面我從高考英語大綱對語法填空題型考查要求、結合歷年高考真題來分析解題思路及如何復習備考三個方面來談談高考英語中語法填空的解題技巧。

I．高考英語大綱對語法填空題型考查要求

高考英語中，語法填空要求考生根據自己的語言知識、生活常識及篇章語義之間的邏輯關系填入一個適當的單詞，或根據英語單詞的派生或曲折變化規則填入所給單詞的正確形式，使填充后的短文結構完整，意義連貫，句法和詞法形式正確。本題要求考生在正確理解文章主旨大意的基礎上，特別關注文章微觀語境中的詞語、句子與整個篇章結構之間的聯系，以考查考生對英語詞法、句法和語篇的掌握情況和實際應用能力，重點考查考生對詞匯、構詞知識和語法規則的掌握情況以及在特定語境中的應用能力。

II．結合歷年高考真題來分析解題思路

有提示詞 無提示詞名詞代詞冠詞介詞試卷年份體裁題材謂語動詞非謂語動詞詞類轉換比較級代 詞連詞與狀語從句定語從句名詞性從句2018說明文跑步運動1 2 2 1 0 1 0 1 1 0 1 0全國卷I 2017說明文健康飲食2 2 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 2016說明文動物保護1 2 2 1 1 0 1 1 0 0 1 0 2018說明文生態保護2 2 3 0 0 0 1 1 0 0 1 0全國卷I I 2017說明文地鐵歷史2 1 3 1 0 0 1 1 0 0 2 0 2016說明文高效工作2 1 2 1 0 1 1 1 0 1 0 0

2018記敘文1 2 2 0 1 1 1 1 0 0 0 1森林偶遇全國卷2 2 2 1 0 0 1 1 0 0 1 0 III 2017記敘文人物介紹2016說明文介紹筷子2 2 2 0 0 0 0 1 0 2 1 0

根據近3年全國卷3年考點分布表可知，語法填空題設空有兩種情況：有提示詞類和無提示詞類。有提示詞類，一般設置7道題左右，且多為實詞，主要考查動詞的時態語態及主謂一致、非謂語動詞、形容詞和副詞的詞形變化及比較等級、名詞、代詞等；無提示詞類，多考查虛詞，一般考查介詞、冠詞、連詞及代詞等的正確運用。

1.有提示詞類

1）提示詞為動詞時，通常考查動詞作謂語和非謂語的形式。

（1）提示詞動詞作謂語動詞

若句子中沒有謂語，或者有并列連詞連接兩個謂語，則需要天動詞的謂語形式時，此時考生應根據語境判斷動詞的時態、語態、語氣以及使謂語動詞與主語保持單復數一致。

【 典 例 】（2018全 國 卷 I） Diets have changed in China-and so too has its top crop. Since 2011, the country 61 (grow) more corn than rice.

【分析】由時間狀語“since 2011”可知，句子用現在完成時；主語“the country”是第三人稱單數，故謂語動詞用has grown。

（2）提示詞動詞作非謂語動詞

當句中已有謂語動詞，空格前又沒有并列連詞與括號中的動詞并列時，所給動詞就時非謂語動詞。此時，就要根據非謂語動詞的用法確定具體的某種形式（doing、done、to do等）。

【典例】(2018全國卷I)You don’t have to run fast or for long 62 (see) the benefit.

【分析】考查對句子結構及非謂語動詞意義的理解。分析句子結構可知，句中已有了謂語，此處動詞只能用非謂語動詞形式；分析句子意義可知，此處表示快跑或長時間跑步的目的，應用動詞不定式表目的，故填to see。

2）提示詞時名詞時，

通常考查名詞的單復數、名詞所有格、名詞與形容詞、名詞與副詞之間的轉換。詞性的選擇取決于文章的語境與語法規則。

【典例】(2018全國卷I)Two of the authors of the review also made a study published in 2014 66.that/which showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all 67. (cause).

【分析】cause 表示“原因，起因”時是可數名詞，且前面有all修飾，故填cause的復數形式causes。

3）提示詞是形容詞、副詞

提示詞為形容詞或副詞時，通常考查詞性轉換，即形容詞與副詞的相互轉換，形容詞轉名詞；比較等級（做題時，要注意比較級的提示詞（如than）和可以修飾比較級/最高級的一些詞（如much, even, still, by far, a little,ever等）；反義詞等。

【典例】（2018全國卷II）A taste for meat is 63(actual) behind the change: An important part of its corn is used to feed chickens, pigs, and cattle.

【分析】此處表示“對肉的需求實際上是這種變化的背后原因”，修飾謂語動詞is應用副詞形式actually。

2.無提示詞類

無提示詞試題主要是介詞、冠詞、連接詞（含并列連詞和從屬連詞）、代詞等（簡稱介冠連代）虛詞。

1)介詞

介詞的考查通常是指對介詞短語和動詞短語的考查，有時候也可能是考查形容詞、動詞的常用搭配，如be absorbed in, be curious about, be engaged in, pay attention to等。這就要求考生備考過程中熟記常用短語搭配，考生才能胸有成竹。

【典例1】(2018全國卷III) I was searching 67 these three western lowland gorillas I’d been observing.

【分析】search for “尋找，搜尋”，為固定搭配。

2) 冠詞

冠詞只有三個（a, an, the）,如果是單數可數名詞前面設空，很有可能是填不定冠詞。如果是在形容詞、副詞最高級形式前面設空，那么很有可能填定冠詞。也很有可能是固定短語當中的冠詞，如at the end of, at the beginning of, come to an end, bring an end to，for a while, as a result, the other等。

【典例】(2018全國卷III) Unexpectedly, I’m faceto-face with the gorilla, who begins screaming at 62 top of her lungs.

【分析】固定短語at the top of “在…的頂部”，此處表示以最大的肺活量喊叫。

3)連詞

(1)若并列的兩個或幾個單詞、短語或句子之間沒有連詞，可根據前后部分是并列關系（and）、選擇關系（or）還是轉折關系（but），填恰當的并列連詞。

(2)當空格前后都是句子（一個主謂關系算一個句子），且這兩個句子之間沒有關聯詞時，就填關聯詞。具體填哪個關聯詞，由兩個或幾個句子之間的邏輯關系來決定。要分清主句與從句，弄清從句在整個句子中作何種成分，確定從句類型（名詞性從句、定語從句和狀語從句）。同時還要考慮引導從句的關聯詞的使用特點：① 引導定語從句的關聯詞一定是指代先行詞并在從句中作句子成分；②引導名詞性從句的that沒有任何意思，也不作任何句子成分，即句子結構和意思完整時填that;而if或whether含有“是否”的意思但是不作句子成分；who, whom, which, when, where, how等則有詞義也作句子成分。

【 典 例 】（2018全 國 卷 II）The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005-when the government 68 started (start) a soiltesting program 69 gives specific fertilizer recommendations to farmers-and 2011, fertilizer use dropped by 7.7 million tons.

【分析】考查對句子結構的理解及定語從句的應用能力。分析句子結構可知，空處引導的是定語從句，修飾指物的先行詞program，且空處在從句中作主語，故填that或which引導定語從句。

4)代詞

代詞分為不定代詞、復合代詞、反身代詞、指示代詞和it。代詞的選擇取決于代詞在句中所作的成分以及所指的人或物。如果句中缺主語，則填代詞的主格形式；如果句中缺賓語，則填代詞的賓格形式；若句中缺形式主語或形式賓語，或用于強調結構，則填it; 若句中主語和賓語相同，則填反身代詞。

【典例】(2018全國卷I)If you are time poor, you need run for only half the time to get the same benefits as other sports, so perhaps we should all give 70 a try.

【分析】考查對句子意思的理解及對結構的判斷。由固定短語give sb sth.可知，空白處為give的賓語；分析句子意思可知，此處指嘗試跑步，故用it替代前面出現的running。

III．如何復習備考？

1.加強詞匯記憶

交際教學法的主要奠基人威爾金斯說過：“無語法，表達甚微；無詞匯，無法表達（Without grammar little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed）。”過了詞匯關，才能讀懂文章，詞匯若不行，一切等于零。因此，過好詞匯關是學好英語的重中之重。

2.夯實基礎，學好語法

語法填空是高考英語中直接考查語法的題型之一，備考過程中，我們要學好語法，尤其要學好研究高考英語大綱中要考查的每一個語法項目的考點、考法和解法，熟練運用語法的能力，這樣才能準確無誤地解答，提高解題速度與效率。

3.大聲朗讀，培養語感

英語作為一種語言，它需要感受話語或文字的能力，是一種無形的東西，所以在平時英語的學習過程中，多聽、多讀、多記、多背，大聲朗讀尤為重要，在閱讀和朗讀課文中逐步培養語感，提高閱讀及理解語篇的能力。

4.加強語法填空專項題型練習

加強對本題型的研究分析，了解命題者的命題思路，知己知彼，才能百戰不殆。在高考英語中，語法填空（15分）占高考英語總成績（150分）的1/10。因此，我們平時需要不斷反復地練習、不斷總結常考的考點、不斷改進自己的解題方法，從而提高自己的正確率。