搭建遠教助推創業培訓平臺促進學用成果轉化

浙江省天臺縣遠教工作突出“三服務”主題，圍繞縣委中心大局搭建遠教助推創業培訓平臺，并構建“全鏈條”服務機制，推動形成培訓引領創業、創業推動發展的新局面。

建立三大課堂，為培訓提供平臺支撐。對接本地特色產業，以下山移民戶和貧困戶為重點，開展“遠教+現代農業”“遠教+電商”等培訓項目。一是建立遠教平臺線上課堂。在天臺遠教平臺開設創業培訓專欄，發布上級創業就業政策，上傳創業培訓課件80部，在支部主題黨日上由黨員帶頭學習和宣傳。二是建立鄉村一線課堂。分鄉鎮（街道）建立“創業微課堂”，結合遠教專家行等方式開展送教上門。選取產業特色村、種植養殖大戶等設立教學點，開展實踐教學。三是建立縣級集成課堂。在縣就業服務中心建立集遠教直播、錄像于一體的多功能培訓教室，并承辦日常專題培訓班次。

組建三支隊伍，為授課提供人力保障。發揮遠教組織優勢和專家優勢，服務保障培訓開展。一是組建培訓師資隊伍。從職業院校教師、創業導師、成功企業家等群體中選拔理論與實操技能兼備的人才，組建培訓主體隊伍。二是組建政策宣講隊伍。發揮縣黨員干部現代遠程教育領導小組成員合力，邀請涉農涉企部門業務骨干開展創業政策解讀、勞動法規培訓等。三是組建日常服務隊伍。組建創業培訓服務隊伍，其中機關工作人員、村黨支部書記、遠教管理員各負其責。

拓展三項服務，為創業提供政策扶持。拓展創業培訓后續服務，促進培訓成果轉化。一是創建創業培訓實踐基地。利用本地創客空間、孵化園等建立遠教助推創業培訓實踐基地，組織開展創業主題論壇、創業技能大賽等活動，為學員提供交流互動的平臺。二是組建創業導師團。建立由職能部門工作人員、企業經營管理者組成的創業導師團，為創業人員提供貫穿初創、孵化、成長的全鏈條指導服務，幫助解決實際問題，提高創業成功率。三是推出創業“服務包”。聯合財政、市場監管、稅務、銀行等部門，推出創業“服務包”，出臺稅收優惠、創業擔保貸款等扶持政策。 （周 沛）