看，這是一群釘在電教事業上的“螺絲釘”

唐行紅

“問津桃花何處去，為有源頭活水來”，用來描寫江蘇省蘇州市吳江區桃源鎮恰如其分。桃源鎮地處江浙滬兩省一市的交會處，是名副其實的長三角腹地明珠，也是江蘇的“南大門”。

在這處“世外桃源”，有一支電教團隊，他們苦練內功、善做實功、久久為功，終于把自己磨礪成了牢牢釘在基層電教崗位上的“螺絲釘”。

90后與50后的“智斗”

2013年9月，90后的大學生村官邱漢峰走上了工作崗位，接到的第一個任務就是負責嚴慕村的電教工作。

“不就是定期召集群眾看看視頻嘛，這有什么難的！”邱漢峰心里很放松。可他萬萬沒想到，第一次組織集中學習才來了十幾個人，更讓他意外的是，村里的黨員竟然一個都沒有參加。

邱漢峰著急了，再不敢掉以輕心，開始挨家挨戶走訪了解情況。

原來，村黨總支的黨員多為50后農村老黨員，他們大多身體不便，思想觀念比較傳統，對新鮮事物接受慢，對他這個大學生也不怎么認可。

“不接受我可以，但學習教育是大事。”為讓大家充分認識到開展電化教育的用處，邱漢峰每天早出晚歸地宣傳電教，妥妥一個電教“自來水”。功夫不負有心人，摸準了村民需求后，播放的電教片漸漸對了大家的胃口，而且電教站點還能為村民查詢信息、解答問題。這樣一來，來上課的人多了起來，邱漢峰也從“那個大學生”變成了“小邱”。

看到很多老黨員雖然行動不便，但還是堅持到站點學習，邱漢峰就想怎么能為這些老黨員提供一些便利。他積極向上級部門爭取到一套電教設備，在村里增設了一個黨員聯系點，這樣年老體弱的老黨員就可以就近學習了。

“能多為老百姓做點事情，為他們服務，我覺得很有成就感。”對于邱漢峰來說，屬于他們這代人的責任已然在肩。

“唐僧妹妹”在我村

“徐冬英愛琢磨事，眼里有事，能干成事，只要是工作上的事，那肯定一磨到底。”富鄉村姚國華主任這樣評價她。的確，對所負責的電教工作，徐冬英幾乎每天掛在嘴邊，有時候甚至顯得有些“嘮叨”，被村民玩笑地稱為“唐僧妹妹”。

“主任，我覺得把電教和農村工作中出現的熱點、難點問題結合起來，服務能做得更實……”

“主任，我們村的音箱聲音太小了，需要申請一套擴音設備……”

“主任，這次學習中間放一下《孤島32年》這部片子吧，許多黨員向我反映想看……”

這是徐冬英的工作日常，姚主任也每天被她這樣“煩”著。有時一天聽不見徐冬英的聲音，還怪不適應的。

“今天怎么這么安靜啊？對對對，一會兒要組織主題黨日活動，徐冬英肯定是去調設備了。”

在徐冬英的“嘮叨”下，富鄉村的電教硬件有了“大豐收”：調制解調器一臺，機頂盒一臺，投影儀一臺，音箱兩臺，擴音設備一臺……也正是靠著這些“嘮叨”，讓來村還不滿一年的她收獲了百姓滿滿的贊。

“看著越來越多百姓能夠接受新思想，磨破嘴皮子也值啦！”徐冬英誓將“嘮叨”進行到底。

辦起“電教+”新課堂

從部隊轉業回來，楊培豐就一直在大德村工作。作為一名黨齡、工齡“雙20”的轉業軍人，他對電教工作有著自己的見解。比如，如何針對村里的企業和百姓做到分組施教，如何為他們量身定制課程、挑選視頻課件，對這些問題楊培豐的思路都特別清晰。

“村里的老黨員可以多看看黨性教育片;企業可以多關注經濟方面內容;村民可以圍繞大德村產業發展實際在平臺學實用技術、謀發展新路……”楊培豐的想法很務實，在他看來，借由電教這個媒介可以鏈接很多領域。

這不，他又積極琢磨起“電教+電子商務”，搭建電商平臺，讓普通農戶不出門、新型農業經營主體不出村就可享受到便捷、經濟、高效的生活信息服務。大德村的“錢景”廣闊了，村民們對村里的“電教課堂”也越來越期待了。

螺絲釘雖小，但作用很強。每個“較勁”的地方，桃源鎮電教戰線的“螺絲釘”們始終在“四兩撥千斤”。

（作者系江蘇省蘇州市吳江區桃源鎮組織辦工作人員）