此心安處

“爺爺不在了，家在哪兒呢？”坐在萬達影城的放映廳，聽著春節檔爆款電影《流浪地球》里韓朵朵撕心裂肺的一聲喊，我不禁潸然淚下。那一刻，我凝視著巨幅銀幕，如同凝視著一個巨大的深淵。而彼時，影院里多少人和我一般，身在影院，心陷泥濘。

“家在何處”，這真是一個難解的命題。如果5年前別人問我“家在何處”，我會說，在岳陽市政協。那是當時爸爸工作的地方。我們一家三口住在那兒的小區里，院子里有潺潺的溪流，有仿古的涼亭，有經冬的梅樹，有我童年的伙伴——一只小倉鼠——它壽終正寢后，被我埋在了一棵梅樹下。每天放學回家，在樓下便聞到家中的飯菜香，我總是垂涎欲滴，三步并作兩步沖上樓。某日回家，媽媽在廚房忙乎，桌上擺著我最愛的櫻桃，我抓起櫻桃狼吞虎咽，不小心咽下一個果核。我急得問媽媽怎么辦，媽媽輕描淡寫地說：“這要開刀拿出來呀，不然會在肚子里發芽，長成一棵櫻桃樹啊。”接著，我那“缺心眼”的娘親就又去廚房忙活了，根本不在意我凌亂的內心！于是我心亂如麻地拿了媽媽的手機，躲在陽臺上打開百度，搜索“8歲男孩吃了櫻桃核會怎樣”。片刻，我搜索到一條，得知一個9歲的男孩吃了櫻桃核也沒事。這時我發現媽媽悄悄站在我身后，見我回頭看她，她忍不住開始狂笑不止……我默默地把手機還給她。這里，是我最初的家。

5年前，爸爸被調到長沙工作，他把我們一家三口的戶籍也遷到了長沙。那天，他拿來戶口紙，認真指給我看：“你以后是長沙人了。”

于是，我懵懵懂懂地開始了雙城生活。我們從珍珠山畔，搬到岳麓山下；從洞庭湖畔，搬到湘江之濱。大多時候，我住長沙，和爸爸一起生活。放假時，我在岳陽，跟媽媽一起生活；周末，媽媽回長沙和我們團聚。某個周末的傍晚，爸爸在廚房做飯，我急著喊爸爸出來幫我做一個肥皂水推動小船的科學實驗，爸爸充耳不聞。我氣急敗壞地跑到廚房，“啪噠”把燈關了，說：“喊你聽不見。看你出來不！”老爸只好從廚房出來陪我做實驗。又一日周末中午，媽媽在廚房做飯，我喚她出來陪我玩，她不搭理我。我沖進廚房，“啪噠”一下打開了燈：“浪費你的電，看你出來不出來！”老媽只好陪我玩。

此刻，坐在影院，屏幕上男主角的父親，為了救兒子，為了救人類，以自己的身軀犯險，點燃火星。影院一片啜泣聲。而我仿佛身陷孤島，我知道，影院外，寒煙瘦雨，正敲打著我所在的城市。這雨，就像《百年孤獨》里馬孔多的雨，下了四年十一個月零兩天。我知道，所有的日常，都終將被雨打風吹去——而我更相信，所有的日常，其實都在我的記憶中，永不褪色。

回到現實，我終于明白，我的家，不僅僅是鋼筋水泥砌成，不僅僅是岳陽戶口本上的“獅子山路泓園小區”，也不僅僅是長沙戶口本上的“橘子洲街道岳麓山莊華欣閣”那么簡單。我的家，是在從岳陽到長沙那條長長的鐵軌上，是在屋里一家三口的歡聲笑語間；是爸爸睡覺時雷鳴般的鼻息，是媽媽做飯時手忙腳亂笨拙的模樣，是每天我放學推開家門的那一句：“我回來啦！”

此心安處，是吾家。

（指導老師：夏新雯）

編輯絮語

本文有如下特點：

第一，行文綿密，但不繁瑣。“我”對5年前的家，是通過人物和細節體現——小區院子里的一景一物，被“我”埋葬的小倉鼠，媽媽的美味，媽媽的可愛，“我”的天真……這些“繁瑣”的細節，表達“我”對家的深厚情感；同樣，當“我”搬家后，一家三口互相配合，親密搭檔的日常，表達了“我”對家和家人的深厚情感。

第二，文筆活潑，情感細膩。我們從文中“這雨，就像《百年孤獨》里馬孔多的雨，下了四年十一個月零兩天”這句話可知，傅千尋同學一定非常熱愛閱讀，因而他文字功底扎實，并有著“亦邪亦正”的獨特文風，一會兒打趣，一會兒深情。

第三，有真情實感。作為一篇觀影感受，很多同學會被電影的內容及情緒帶走，因此，我們會看到大量復述電影內容的文字。傅千尋同學不是，他在文中只提了電影中的兩個點，其余都是訴說自己的經歷和感受，這不正是一部優秀的影視作品可帶給人們的啟示嗎？