勞動創造價值

毛拔群

復興中學的同學們：

大家好！

從入學開始，老師就教我們唱《勞動最光榮》這首歌，“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造……”耳熟能詳的歌詞讓每一個同學都記憶猶新，人人會唱。

勞動創造了歷史文化。意大利的比薩斜塔，埃及的金字塔，法國的巴黎圣母院，中國的長城……無一不是古代勞動人民創造偉大奇跡的印證。

勞動促進了人類的進化。在勞動中，我們的始祖用笨拙的雙手從行走器官中解放出來，在長期使用天然工具的過程中，人類祖先終于學會了制造工具，進而加快了人類的演化過程。

勞動提升了國家的綜合國力。近幾年，我國的科學技術不斷革新和進步，正將我國從崛起引領至復興，創造了一次又一次國力的提升，神舟飛船的太空探索、蛟龍號的潛海實驗、北斗導航衛星全球組網成功、可燃冰的開采革命、無軌列車的開通等，都凝聚了科學家辛勞的汗水。我國科學技術上的飛躍，提升了國民的幸福感、自豪感和榮譽感。

現實中的我們是怎樣的勞動觀念？不少同學鋤頭不會用，打掃一下教室都東躲西藏，自己的衣襪不會洗，進了菜園草和菜都分不清……“四體不勤，五谷不分”“手不能提，肩不能扛”“飯來張口，衣來伸手”，成為我們這一代年輕人不光彩的“名片”。一些同學不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果，認為只要學習成績好，勞動的事可以請別人代勞;一些家長也認為孩子的主要任務是學習，目標是考上滿意的大學，家務勞動一概家長代勞，家長勞動觀念的淡化，滋生了孩子勞動意識的缺乏。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立”。我們要自立自強，用自己的辛勤勞動實現人生夢想，我們要增強“愛學習、愛勞動、愛祖國”的思想意識，積極參與到社會勞動中來，奏響勞動最光榮的時代強音。