勞動即教育 我從今開始

李細田

親愛的同學們：

大家好！今天，我們復興中學的同學們歡聚一堂，舉行“勞動即教育，我從今開始”的主題演講會，我作為K2017班一員代表發言。

此時此刻，我的耳邊響起了教育家陶行知的鏗鏘話語：“勞動即生活，生活即教育。勞動與生活一磨擦便立刻起教育的作用。

勞動是最好的教育。勞動教育可以促進德智體美協同發展，可以更好地實現“以勞立品，以勞樹德，以勞修行，以勞啟智，以勞健體，以勞育美，以勞為樂”的綜合效果。

勞動是一種生活。勞動教育就是讓我們學生從身邊的小勞動做起，讓勞動成為一種生活。陶老當年倡導共教、共學、共做、共生活，他曾創編過一首兒歌：“流自己的汗，才能吃自己的飯，自己的事你得自己干。”我們的學生可以在勞動中學會自主，學會溝通，學會合作，學會主動做事情。學會勞動就學會了生存，學會了生活。

勞動是一種精神。人們常說，有一種美叫勞動美，有一種精神叫勞動精神。勞動才能有所得，才能有所獲。我們作為學生，首先要做好一名勞動者，成為自食其力的勞動者。勞動教育就是培養我們生活自理能力，從而在勞動中發現生活的美，在勞動中體驗收獲，感知收獲的快樂，讓勞動精神滋養我們生命完整完美的成長。

其實，勞動的缺失就是教育的缺失，由此帶來的危害是顯而易見的。首先表現在我們的生活自理能力上，平時缺乏勞動鍛煉，壓根兒就沒有勞動的意識，更別說勞動技能了。且不說教室、寢室公共衛生不愿打掃、不會打掃，就連個人衛生和日常生活都難以自理，傳說中“手無縛雞之力”的書生都是時下我們學生真實的寫照。我們當下的體質也令人堪憂，不難看到，開學軍訓期間暈倒者眾多……親愛的同學們，面對著勞動教育這個話題，我們不妨認認真真地審視一下自己，大家都做得怎么樣？

常言道：“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。”美好的東西付出相應的勞動和汗水才能獲得。當一個人明白這些東西來之不易的時候，他才會更加珍惜，才能體驗到勞動的快樂。“勞動是幸福之本，懶惰、好逸惡勞是萬惡之源”“勤快勤快，有飯有菜;懶惰懶惰，忍饑挨餓”。所以，無論是瑣碎的家務勞動還是學校勞動，作為學生都要學會去做，用心去做，學會承擔，培養自己的獨立性、義務性和責任感，并從中體味到勞動的快樂和幸福。

親愛的同學們，讓我們攜手同行，讓知識教育與生活教育結合起來，讓勞動教育回歸生活，在勞動中受教育，養成熱愛勞動的習慣，在“勞力”的同時“勞心”，感受勞動帶來的光榮和快樂。

我宣誓：我從今開始，從勞動起步，從小事做起，請大家監督我今后的行動吧！