摘要:在當前流行音樂的發展下,傳統音樂受到了一定的沖擊,那么在如何進行二者的有效融合,提升音樂的大眾審美價值,本文認為,就鋼琴演奏而言,嘗試流行鋼琴和古典鋼琴演奏的有效融合就是很好的嘗試。基于此,本文將就流行鋼琴和古典鋼琴演奏的融合展開探討,提出了幾點思考和建議。
關鍵詞:鋼琴演奏;古典鋼琴;流行音樂;融合
如果對古典鋼琴與流行鋼琴稍有了解就可以發現,二者最大的不同就是演奏風格,前者演奏的曲子大部分都是古典時期著名鋼琴家譜寫的,同時這些曲子也是鋼琴藝術發展的基本。流行鋼琴則是隨著時代的發展而逐漸發展起來的,相對于古典鋼琴來說,流行鋼琴的受眾更廣。而如果能夠將流行鋼琴與古典鋼琴融合在一起,則能夠讓更多的人感受到鋼琴的魅力,同時還可以讓更多學習鋼琴的人更深刻的了解這兩種不同的鋼琴風格。
一、流行鋼琴發展的特點及審美思想分析
首先,流行鋼琴的廣泛傳播促進了人們對鋼琴文化的了解。鋼琴素有樂器之王的美稱,知名度高且流傳廣。而隨著互聯網的不斷發展,鋼琴的影響力也在不斷增加,網絡上的鋼琴曲越來越多,極大的促進了流行鋼琴的發展,讓越來越多的普通人也愛上了鋼琴。
其次,能夠有效地激發演奏者的創作自由。不同于古典鋼琴,流行鋼琴更加自由,可以讓演奏者完全依照自己的情感演奏各種曲子,并且演奏的方式也更加自由,能更好的展現樂曲的情感。因為流行鋼琴的演奏方式更加自由,因此不同人演奏出來的同一首曲子風格也會有變化,演奏流行鋼琴是音樂者對音樂重新塑造的一個過程。
第三,能夠完善現階段的音樂藝術體系。流行鋼琴的演奏更加自由,演奏者可以完全根據自己的理解與情感盡情發揮彈奏,展現出屬于自己的對藝術的理解。在演奏的過程中,人們可以通過對歌曲的前奏、間奏的修飾讓曲子更符合現代人的喜好,在迎合了觀眾的同時充分的展現出曲子的旋律。流行鋼琴的演奏更方便演奏者融入自己的情感,并對歌曲中的一些不足進行彌補,讓歌曲變得更加動聽,引起聽眾共鳴。
二、流行鋼琴和古典鋼琴融合發展的趨勢和路徑分析
1、鋼琴音樂的重新審視
如果想要融合流行鋼琴與古典鋼琴,最重要的就是對鋼琴音樂自身的重新審視,充分認識二者自己的特點與缺點,取其精華,去其糟粕,互相彌補。在融合流行鋼琴與古典鋼琴的過程中,需要將流行鋼琴作為主體。進行相關研究的過程中可以發現,目前流行鋼琴受眾更廣;古典鋼琴更小眾一些,聽眾主要集中在高學歷人群中。而融合流行鋼琴與古典鋼琴則能夠聚集更多的聽眾,讓鋼琴音樂傳播到更多人的耳中。
2、流行鋼琴和古典鋼琴中和聲運用的融合發展
流行與古典在和聲和節奏運用上的特點和相互結合。在融合流行鋼琴與古典鋼琴中,針對二者的和聲與節奏方面的融合以經典動畫《灌籃高手》中的主題曲《好像大聲說喜歡你》為例,這首歌大量應用了反拍節奏律動,整首歌以大調為主,屬于搖滾風的音樂。如《好想大聲說喜歡你》這首歌的主要節奏是以八分音符為主,而在每個小節的八個八分音符里第1、4、7的八分音符為重拍。這種創作方法能讓歌曲的律動更強,相較于正常的4/4拍,強拍則在第1、3拍上更強烈。這種節奏主要應用在搖滾風的樂曲中。同時這首歌曲還使用了“主—下屬—屬—主”這種在古典鋼琴中使用的和聲作為主要和聲布局。因為整首歌曲更偏向搖滾,因此作者在譜曲的過程中沒有使用大、小七和弦、九和弦等這種不太穩定的和弦,反而是使用了色彩鮮明的屬七和弦、小三和弦這種在古典鋼琴中也會經常使用的和弦。將古典音樂中的和聲融入到現代流行音樂中更好的吸取了兩種風格作品的優點,更好的展現了作品朝氣蓬勃的內核。
3、明確流行鋼琴和古典鋼琴融合發展的價值取向
在融合流行鋼琴與古典鋼琴的過程中,最重要的就是重新審視鋼琴音樂的本質,并且正確認識二者的特點與優缺點。其中流行鋼琴的受眾更廣,之所以如此,主要是因為如今流行音樂的普及型。流行鋼琴會隨著時代的發展不斷的迎合大眾的審美,曲風更符合當代群眾的喜好,能夠吸引更多對鋼琴并不太了解的聽眾。而將流行鋼琴與古典鋼琴的融合,則能夠讓鋼琴藝術走進普通人的眼前,將流行文化與古典文化相融合,既提高了古典音樂的傳播性,也提高了流行音樂的內涵。在融合二者的過程中,最主要的就是將各種古典音樂重新改變,用現代流行的方式顯現在聽眾的面前,展現了創作者自身特質的同時也極大的提升了音樂的流傳度。
三、結束語
通過上述的一系列研究可以發現,在流行鋼琴與古典鋼琴融合發展的過程中,需要人們正視鋼琴音樂的本質,尤其注意抓準二者不同的特點與風格,融合對方的優點,拋棄其中的不足。流行鋼琴的時尚性與多元性是古典鋼琴所沒有的,相對的流行鋼琴也沒有古典鋼琴厚重的歷史感。如今人們的生活節奏逐漸加快,大部分人比起古典音樂,流行音樂更符合現代人忙碌的節奏,流行音樂已經成為了流行文化中重要一環,而將二者二者融合能讓音樂的形式變得更加多元,讓更多人了解鋼琴的魅力。
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作者簡介:
黃卓(1983.5-),性別:男,民族:漢族,學歷:碩士研究生職稱:中級講師,研究方向:音樂專業(鋼琴演奏),單位:長沙學院。