基于學科素養的高考生物備考建議

【摘要】：? 學科素養作為近年來高考命題核心，如何在高考備考中提高學科素養已成為重中之重。

【關鍵詞】： 生物學科素養 高考備考 提高

近年來高考由知識立意，能力立意向素養立意變革，學科素養已經轉變為高考命題的核心。生物是高中課程體系中的重要組成部分，也是高考的重要組成部分。在分析多套生物高考試題后，我發現以生物學科素養來命題的題目并不少見，所以如何培養學生的生物學科素養已經成為生物高考備考的重心。本人針對高考生物備考中如何提高生物學科素養做出以下建議。

一、著重基礎，重點記憶

通過對歷年高考生物試題分析，我們可以看出基礎知識在其中所占的比例很高，而且所考的知識點分部均勻，各個模塊都有覆蓋。例如：細胞的結構組成，光合作用，免疫調節，遺傳和變異等基礎知識點都出現在試題中。而且對其重點知識的考查一直以來都不曾改變。只是題目變得更具靈活性和開放性了，對解題能力要求更高了。所以在備考復習時我們要注意對基礎知識的反復記憶，針對考點的細化和多變做出相應調整。注意引導學生從多角度去找到所學知識之間的相互聯系，并構建相對應的知識網絡圖。同時也要求學生把其中的重點難點集中起來，重點記憶及理解，不留知識漏洞，對這些重難點所包含的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等都要理解熟記。例如：在復習光合作用時候，我們一方面要讓學生掌握其基礎知識，如葉綠體、基粒、光照時間、二氧化碳濃度等，另一方面卻把光反應和暗反應的內容通過分析理解光合作用和呼吸作用相關聯的曲線圖來重點記憶?；A知識記憶是一個繁瑣的過程，生物學有很多名詞概念和結論性語句都要反復理解記憶，很多實驗內容理論基礎也要牢記于心。但是只要我們理清思路，找出重難點，認真復習，我相信對于基礎知識的記憶不是問題。

二、認真細致，熟記實驗原理步驟，善于分析和總結

生物學很多知識內容都來自于實驗，實驗也是學習生物不可或缺的一部分。近年來跟實驗有關的考題在高考生物中所占的分值越來越高。跟實驗有關的試題不僅增加了試題的新穎性，也增加了試題的難度。所以在備考中對于實驗題我們都要予以重視。因此，在復習生物學實驗的過程中要求學生能理清實驗的基本原理、方法、步驟，熟練掌握每一步操作的要點和原理，并認真觀察和記錄實驗中所發生的現象。最后能通過實驗過程和結果進一步分析和總結，加強對整個實驗的記憶。例如：觀察質壁分離和復原這個實驗，首先我們要記憶細胞內外的溶液濃度差是否是造成細胞質壁分離的原因，其次要記憶實驗步驟過程，從制備裝片到加水加液時細胞的變化都要記清。最后就是實驗結論分析和總結，當細胞外溶液濃度大于細胞內溶液濃度時會怎么樣，當細胞外溶液濃度小于細胞內溶液濃度時又會怎么樣 整個實驗的步驟是否正確，實驗材料和用具的選擇是否符合 實驗的最終結果是否和理論知識相符合，又是如何區分這些不同的結果。這些都需要學生能熟練的掌握。只有認真細致，熟悉實驗原理步驟，并善于分析總結才能提高對實驗題的認知，從而加強解題能力。

三、學以致用，聯系實際

如今的生物知識被普遍應用到生活當中，人類的健康、生物科技的進展都與生物知識密切相關。所以在高考中關于這方面的考點也越來越多，所以在備考時應讓學生學會把知識與生活緊密的聯系在一起，會從生活中發現與生物有關的問題，并探究生物學在其中有什么樣的規律。這樣一方面能讓學生將所學知識和理論應用到生活當中去，大大加強其學習的興趣，使復習沒有那么枯燥。另一方面通過不斷地聯系實際，從實際中探究學科規律的同時又能不斷地拓展學習空間，使生物學從僵硬的文字變成鮮活的事例，讓學生從中體會生物這門學科的價值。這樣一來當面對此類考題時，才能做到學以致用，從容應對。

四、解放思維，活化思維，靈活應變

當今的生物高考題不再是單一的文字題，在其中穿插了很多圖示和圖表數據分析題。這一類考題通過圖表的方式概述了所要考查的知識點，這種題目命題新穎，答題信息隱蔽性強，對考生分析問題及思維的靈活性提出了較高的要求，也是考生丟分的重點部分。所以在備考時應該做到以下幾點：

（1）注重推理與分析

面對此類題目在審題時要對圖表所提示的數據信息進行認真的分析和理解，把自己所學的相關知識點套入，從中推理出其可能發展的方向和變化，在牢靠掌握基本知識理論的前提下注重發散思維和靈活思考問題，提高自己的綜合分析能力。

（2）融會貫通，舉一反三

對于此類題目的解題方法不要只局限于某一道題當中，應對解題方法進行反思?？纯雌涫欠窈推渌椒苋跁炌?，從而找出更好的解題思路和方法。只有不斷的解放自己的思維方式，才能使解題方法靈活多樣，提高自身思維和應變能力。

（3）多看多練，快速適應

勤能補拙，熟能生巧，所以在復習中，適當的做題解題是必不可少的。通過反復做一些經典題型，不僅讓學生對所學知識能有更深印象，也能培養學生解題是的自信心。同時也使其的審題能力，答題能力得到進一步提高。從而在考試中游刃有余，從容不迫。

總之，對于生物的高考備考，我們應以生物學科素養為核心，著重學科基礎知識的記憶和掌握。對于重難點應重點突破及靈活記憶。對于所學的實驗應能牢記實驗原理及步驟，對實驗材料和用具銘記于心。善于總結分析所驗結果。在生活中多多尋找于生物學相關的事例，能用所學知識進行分析理解，加深印象。面對試題的多變性和數據性，應當多思考，多反思。解放自我思維，活化思路，學會舉一反三。只要我們做到這些，生物的備考工作將會游刃有余，也能使學生更好地復習和記憶。

作者簡介：蘇秋湘，（1986_04）壯族，本科，中學二級，方向：高中生物教學。