以多種方式實(shí)施幼兒交通安全教育

李欣新

隨著社會(huì)的發(fā)展，交通安全已引起越來(lái)越多人的重視，交通安全教育也成為幼兒教育中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。為了建立幼兒的交通安全意識(shí)，我園自開(kāi)園以來(lái)，一直將交通安全教育納入特色教育活動(dòng)，貫穿于幼兒的一日生活和學(xué)習(xí)中。通過(guò)交通安全教育，讓幼兒懂交通、守規(guī)則，提升自我保護(hù)能力，建立了幼兒的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

一、在環(huán)境中熏陶

雖然環(huán)境對(duì)幼兒認(rèn)知、情感等方面的影響力是隱形的;但它卻像海綿吸水那樣融入幼兒成長(zhǎng)的生命中，具有重要的示范、熏陶、感染作用。我園利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒交通安全良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力讓幼兒園里、班級(jí)里各個(gè)角落都發(fā)揮著教育作用。

（一）制作交通安全知識(shí)設(shè)施

為了讓幼兒更好地學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，幼兒園每棟樓門(mén)口都擺放了用廢舊輪胎和輔助材料制作出不同用途的小交警輪胎娃娃。有的設(shè)計(jì)成疊落式的，將幾個(gè)輪胎疊落在一起，教師與孩子們一起用畫(huà)筆為輪胎涂上顏色，再畫(huà)上小交警的圖案，最下面還涂畫(huà)出一個(gè)交警指揮臺(tái)，孩子們可以站在上面模仿小交警來(lái)進(jìn)行游戲;有的設(shè)計(jì)成立起式的，交警輪胎男娃娃和交警輪胎女娃娃立在門(mén)口，以微笑迎接小朋友，具有接待和引領(lǐng)的作用;有的設(shè)計(jì)成小交警輪胎娃娃手里舉著提示牌，提示牌上布置了標(biāo)志提醒和信息公布，起到溫馨提示的作用，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的交通安全標(biāo)志，還便于家長(zhǎng)和幼兒了解園內(nèi)一些相關(guān)的信息和活動(dòng)。

在幼兒園的走廊里，每個(gè)樓梯門(mén)口都擺放了利用紙盒、木板、吸管、瓶蓋等材料制作的小交警指揮提示牌，一目了然地指示出幼兒所在的班級(jí)和專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)室的位置。同時(shí)，“小交警”的敬禮動(dòng)作也給幼兒起到了示范、榜樣的作用。有的幼兒早上入園時(shí)看到了走廊處的“小交警”，還會(huì)模仿其敬禮的動(dòng)作，從而激發(fā)了幼兒對(duì)交警的敬佩和熱愛(ài)之情。

（二）搭建室內(nèi)外活動(dòng)游戲區(qū)

為了滿(mǎn)足幼兒的游戲需要，在幼兒園室內(nèi)的交通游戲區(qū)和操場(chǎng)上，將人行橫道、交叉路口、轉(zhuǎn)彎處、直行處、紅綠燈交通崗等一個(gè)個(gè)微縮的馬路呈現(xiàn)在幼兒面前;利用紙盒、輪胎制作微型車(chē)輛，有小汽車(chē)、警車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、急救車(chē)、小貨車(chē)等;各種指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志一應(yīng)俱全。

在班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域，也可以利用豐富的玩教具和操作材料讓幼兒產(chǎn)生積極參與活動(dòng)的興趣。例如，表演區(qū)提供了各種交通工具的頭飾、打擊樂(lè)器、交警服裝、交警指揮手勢(shì)圖、“小交警”歌曲節(jié)奏譜，供幼兒模仿、表演、伴奏時(shí)使用;建構(gòu)區(qū)提供道路模型、交通標(biāo)志、汽車(chē)玩具模型、積木等，幼兒可以搭建馬路，模擬小司機(jī)駕駛玩具汽車(chē);美工區(qū)提供各種生活中的廢舊材料，酸奶盒、手紙筒、牙膏盒、大小不一的紙箱，孩子們可以制作出各種各樣的車(chē)輛以及常見(jiàn)的標(biāo)志，從中了解各種車(chē)輛的特征和各種標(biāo)志的名稱(chēng)及用途;科學(xué)區(qū)，幼兒通過(guò)教師提供的小汽車(chē)玩具來(lái)探索發(fā)現(xiàn)交通工具與日常生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)車(chē)輪，觀(guān)察并比較停車(chē)標(biāo)志、禁止標(biāo)志的不同，探索小車(chē)在不同坡面上滑動(dòng)的速度，按照車(chē)輛、標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類(lèi)、排序等。

幼兒在環(huán)境的熏陶下，對(duì)交通安全知識(shí)有了更深入的理解，在交通安全環(huán)境中感受、操作、觀(guān)察、體驗(yàn)，交通安全教育知識(shí)在頭腦中記憶得更加牢固。

（三）設(shè)計(jì)交通安全教育主題板

幼兒園每個(gè)班級(jí)根據(jù)每月交通安全教育主題內(nèi)容來(lái)設(shè)定主題板，教師根據(jù)所在班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，利用圖文的形式來(lái)設(shè)計(jì)主題板。將教師、幼兒及家長(zhǎng)共同收集的交通標(biāo)志、規(guī)則圖片等交通常識(shí)設(shè)計(jì)張貼在墻上，教師和幼兒一起宣傳交通標(biāo)志和馬路上的交通安全知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的交通安全意識(shí)。這些內(nèi)容結(jié)合每月的教育目標(biāo)定期更換。

在主題板中，還展示了幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程性資料和親子作品等，如在設(shè)計(jì)“馬路上的安全”主題板中，幼兒將自己涂畫(huà)的小汽車(chē)展示到主題板上，幼兒間相互對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了幼兒的自信心;以圖文的形式介紹文明乘車(chē)的常識(shí)，使幼兒更加直觀(guān)地學(xué)到文明乘車(chē)的方法;帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志，幼兒回到家中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)各種各樣的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、講述、交流，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)合主題板的設(shè)計(jì)展示，梳理了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的交通安全意識(shí)。

二、在主題教學(xué)中滲透

（一）將交通安全教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域

我園將交通安全教育列入日常教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的交通安全知識(shí)教育，讓交通安全教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻深化和鞏固交通安全意識(shí)。

在健康領(lǐng)域活動(dòng)中，讓幼兒知道過(guò)馬路走人行橫道、地下通道，知道乘坐公交車(chē)時(shí)要排隊(duì)上下車(chē);在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中，讓幼兒能夠安靜聽(tīng)故事，理解過(guò)馬路、乘車(chē)時(shí)的交通規(guī)則，了解紅綠燈、斑馬線(xiàn)及常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用;在藝術(shù)領(lǐng)域中，讓幼兒了解各種各樣的車(chē)及用途，幼兒再通過(guò)觀(guān)察、操作、交流，用車(chē)輪根據(jù)自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行拓印;在社會(huì)領(lǐng)域中，讓幼兒了解公共汽車(chē)的車(chē)座分區(qū)和司機(jī)的日常工作內(nèi)容，并且積極地說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法，為幼兒的充分交流與表達(dá)提供發(fā)展空間，豐富了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并在體驗(yàn)中懂得尊重工作人員的勞動(dòng)辛苦;在科學(xué)領(lǐng)域中，引導(dǎo)幼兒在操作游戲中辨別車(chē)?yán)镘?chē)外，對(duì)空間方位形成一定的理解和認(rèn)知，在提高幼兒活動(dòng)興趣的同時(shí)將枯燥的交通安全知識(shí)生活化和游戲化，通過(guò)情景表演法、討論交流法、觀(guān)察操作法等進(jìn)行滲透，使幼兒容易理解、樂(lè)于接受、愿意模仿，取得明顯的教育效果。

（二）開(kāi)展交通安全教育主題活動(dòng)

幼兒園定期開(kāi)展一系列的交通安全教育主題活動(dòng)，如小班組主題活動(dòng)“交通安全我知道，平安快樂(lè)伴我行”，通過(guò)交通安全主題談話(huà)、交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)說(shuō)交通安全歌謠以及模擬交通游戲活動(dòng)等教育形式，讓幼兒樹(shù)立遵守交通規(guī)則意識(shí)，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子;中班組主題活動(dòng)“交警叔叔辛苦了”，通過(guò)學(xué)做交警指揮操、說(shuō)兒歌、合作游戲、制作感謝卡等活動(dòng)，加深幼兒對(duì)交通警察這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)警察職業(yè)的尊敬、熱愛(ài)之情;大班組主題活動(dòng)“交通安全伴我行”，結(jié)合宣傳資料、圖片，深入淺出地講述了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)日常生活中行走、過(guò)馬路、乘車(chē)時(shí)的注意事項(xiàng)，還帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)了指揮交通的手勢(shì)。

為了展示幼兒園的交通安全教育成果，幼兒園還進(jìn)行了以“交通安全伴我成長(zhǎng)，平安健康幸福童年”為主題的展示活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都編排了形式多樣的主題表演，有歌頌贊美交警的詩(shī)朗誦，有“小交警”告訴大家要平安出行的，還有“小交警”幫助老爺爺過(guò)馬路的，等等。幼兒們?cè)谖枧_(tái)上大膽自信地表現(xiàn)自己，通過(guò)活動(dòng)得到了快速的成長(zhǎng)和鍛煉。

三、在游戲中學(xué)習(xí)

幼兒喜歡參加游戲，樂(lè)于在游戲中接受學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師應(yīng)充分利用游戲化這一形式，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體和發(fā)展的主體，讓教育更貼合幼兒發(fā)展的可能性，更貼近幼兒的生活。

（一）設(shè)計(jì)游戲

幼兒可根據(jù)教師提供的廢舊紙箱、交通標(biāo)志、汽車(chē)玩具模型、積木等材料搭建馬路、大橋、交警指揮臺(tái)，還可以結(jié)合拼插玩具搭建各種標(biāo)志、停車(chē)場(chǎng)等設(shè)施。在搭建游戲中，幼兒共同商討游戲的角色，自選搭建材料，共同合作，把自己的材料與別人分享，不僅了解了豐富的交通安全知識(shí)，還能在游戲中感受快樂(lè)。

（二）模仿動(dòng)作

幼兒可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。通過(guò)觀(guān)察、模仿、交流、表演等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，學(xué)做交警指揮、創(chuàng)編動(dòng)作，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒的表演欲望，增強(qiáng)幼兒的自信心。如小班的交通安全情景表演游戲“安安全全去郊游”，將去郊游的情境游戲與歡快的音樂(lè)相結(jié)合，讓幼兒相互合作，通過(guò)表演和互動(dòng)游戲了解交警的工作、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志;配合有節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒在輕松、趣味、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

（三）扮演角色

幼兒非常喜歡在游戲情境中扮演角色，如在小班的“有趣的信號(hào)燈”游戲中，幼兒喜歡模仿司機(jī)開(kāi)小汽車(chē)在馬路上跑來(lái)跑去。根據(jù)幼兒這一興趣特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了角色扮演的情境游戲，為幼兒準(zhǔn)備了交通警察服裝、自制汽車(chē)玩具、交警指揮臺(tái)、信號(hào)燈標(biāo)志等，讓他們?cè)谳p松愉快的情景游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

（四）增進(jìn)理解

以好玩、新穎、有趣味性的游戲形式，讓幼兒在玩法、規(guī)則中增進(jìn)知識(shí)，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的效果。如“交通安全棋”活動(dòng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)新的標(biāo)志，并鞏固已經(jīng)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，在玩棋中學(xué)習(xí)標(biāo)志，認(rèn)真觀(guān)察理解標(biāo)志的作用，掌握并遵守交通規(guī)則。大班幼兒思維活躍，教師還可以讓他們利用學(xué)過(guò)的、認(rèn)識(shí)的標(biāo)志獨(dú)立設(shè)計(jì)交通標(biāo)志棋，不僅鞏固了學(xué)過(guò)的交通安全標(biāo)志，也滿(mǎn)足了幼兒喜歡交流互動(dòng)、競(jìng)賽的心理。

四、在家庭中宣傳

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園完成教育任務(wù)、提高教育質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)重要工作。只有讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育工作中，才能使家園雙方形成教育合力，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。因此，進(jìn)行交通安全教育并不僅僅只是體現(xiàn)在幼兒園的一日活動(dòng)中，也包括家庭及社會(huì)等各方面的感染與熏陶。

我園為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的熱情，促進(jìn)家園合作，采取了積極有效的做法。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集交通安全教育材料，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與，提高家長(zhǎng)對(duì)交通安全教育的理解與重視;其次，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂當(dāng)“老師”，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，挖掘教育資源，進(jìn)行家長(zhǎng)助教活動(dòng)，這樣不僅使幼兒有新鮮感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，豐富知識(shí)與感受，同時(shí)也豐富了幼兒園交通安全教育的內(nèi)容。家長(zhǎng)的參與增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)，開(kāi)闊了幼兒的眼界，真正形成了家園共育。

（責(zé)任編輯：趙春艷）