聲樂表演中的二度創作探討

摘要：聲樂藝術包含創作和表演兩種演繹形式，而在聲樂作品中，初次作曲、填詞為首次創作，后期經聲樂演唱者再次演繹原唱作品即為二次創作。優秀的二次創作能夠使聽眾和表演者產生共鳴，繼而更深刻的領會到聲樂作品的美感，這也要求聲樂表演者要更充分的領悟原著詞曲作者的作品內涵和情感等，繼而添加自身理解在現場演繹出來，這也是聲樂表演中二次創作所要追尋的最終要義。本文基于此探討聲樂表演中二度創作所需的條件和創作方式。

關鍵詞：聲樂表演;二度創作

聲樂表演是一個較完整的過程，也是表演者和聽眾之間的雙向情感循環，現場的演繹也是基于首次的聲樂作品和具體聲樂作品進行。在聲樂表演的過程中，聲樂作品的二次創作是較為關鍵的部分，將原作品的藝術情感通過舞臺演繹或是音樂演奏等方式具現化，也能被更多的聽眾接受并以此產生共鳴。

一、聲樂表演中二次創作的條件

（一）聲樂表演者的理論儲備和想象思維

基于聲樂原作的表演，實際上便是歌唱者的二次創作的過程，再次創作是在原作第一次創作的基礎上進行的，其主要要求演唱者在研究與探索正確表達原作創作核心思想后，進行再度創作。在這一特定的過程中，需要演唱者不斷拓展自身視野、提升聲樂理論知識、豐富無限的想象思維方式，為更好地理解和感悟原聲樂作品奠定堅實的基礎。

（二）表演者自身的音樂和藝術素養

在聲樂藝術表演的具體過程中，二度創作里的“再創造”應考慮到表演舞臺上演唱者的獨立音樂創造力，這種創造力的表現應該基于聲樂表演者自身的音樂和藝術修養，只有具備熟練的音樂技巧和高藝術素質，才能更容易地進行二度創作。各種聲樂演唱表現形式是聲樂演唱的極為重要的環節，只有將表演者自身的音樂和藝術修養與舞臺表演相結合，才能更生動地展現出聲樂獨特的二度創作以及提升表演效果。

二、聲樂表演中二次創作的創作方式

（一）更全面的熟悉聲樂作品原著

首先要熟悉并掌握聲樂作品的旋律與節奏，這兩者都是聲樂作品中非常重要的組成元素，也是主要傳遞出情感和思想的關鍵部分，這也就要求聲樂表演者一定要熟悉掌握聲樂作品的節奏和旋律，并精準控制。比如，著名音樂家李叔同的《送別》，《送別》曲調取自約翰·P·奧德威John Pond Ordway作曲的美國歌曲《夢見家和母親》。李叔同在日本留學時，日本歌詞作家犬童球溪使用《夢見家和母親》的旋律填寫了一首名為《旅愁》的歌詞。而李叔同作的《送別》，則取調于犬童球溪的《旅愁》?！端蛣e》曲調意蘊悠長，在音樂與文學的結合方面幾近完美。歌詞主要以長短句結構為主，語言更顯精練，感情和已經也更為深邃。歌曲為單三部曲式結構，每個樂段由兩個樂句構成。第一、三樂段完全相同，音樂起伏平緩，可從曲中，描繪出長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景，使人感受到寂靜冷落的氣氛。第二樂段第一樂句與前形成鮮明對比，情緒更為激動，仿若深沉的感嘆。第二樂句則幾乎再現第一樂段的第二樂句，卻有細微變化，適當表現出告別友人的離愁情緒。這些相近甚至重復的樂句在歌曲中并未給人以繁瑣、絮叨的印象，反而更讓人覺得作品的完整和統一性，有一種特別的美感。

而其次便是要全方位地解析聲樂作品中的劃分曲式結構，依舊是《送別》，《送別》在第一、第三樂段中幾乎都是以敘事式的曲調緩緩敘說，而在第二樂段中突變激動，感情也更加深沉。這也表明，在進行二次創作時，一定要準確劃分曲式結構，繼而更精確的表現出聲樂作品中的故事。

（二）基于原作進行創新

在進行聲樂作品的二次創作時，表演者要給予原作品充分的尊重，包括風格和特點等，在二次創作時，可以參照原曲中作者想要表達的情感和故事，加以更隱晦的自身情感進行表現，適當的創新以升華情感。比如《再見了，大別山》這一名曲，由我國著名作曲家雷遠生作曲，詞作家王和泉作詞的一首紅色經典革命歌曲，主要講述一位老紅軍戰士重返大別山卻又即將離別時，鄉親們十里送別的故事。旋律和曲調都極為優美，所表達的故事情節也非常感人，能夠深刻表達出革命老區鄉親和紅軍戰士之間的感情深厚，重點再現“軍民魚水情”，使此曲具有極高的藝術價值和人文內涵，吸引眾多的歌唱家進行演唱，在演唱時，又加入自己的理解和感情，使每一首演唱都充滿著不完全同于原曲的感情，更具藝術特色。

（三）適當地應用聲樂技巧

在進行聲樂表演的二次創作時，一定要善于應用豐富的表演技巧，在全面熟悉掌握表演技巧后，應用各種細膩的演唱技巧與方法，更準確的把握歌曲的音準與呼吸，合理調節歌曲的速度與力度，讓聲腔更加飽滿圓潤，也會使聲樂作品更富藝術性。同時，聲樂表演者也要在二次創作時，充分發揮自己的藝術想象力，進一步豐富音樂作品的內涵，提升其音樂境界，給予聽眾更全新的聽感，便于引起共鳴。

三、結束語

在對聲樂作品表演進行二次創作表演時，其要求聲樂表演者必須要具備較專業的聲樂表現能力，探尋到聲樂作品的靈魂，才能給予作品全新的感染力和生命力，繼而豐富其藝術特色，使二次創作的作品更能打動人心。同時要注意，在二次創作時，也一定要基于原著本來相貌，加之聲樂表演者的自身音樂素養和真情實感等進行再次創作，方能不忘初心的重新弘揚作品。

參考文獻：

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作者簡介：

蔣麗霞（1996年-），女，漢族，湖南益陽人，本科，湖北第二師范學院，研究方向：音樂表演（聲樂方向）