信息碎片化背景下高校圖書館閱讀推廣的策略分析

摘?要：圖書館作為高校重要基礎(chǔ)設(shè)施，為學生營造良好閱讀空間的同時，也有助于拓展學生思維、開闊學生視野，但就目前來看在信息碎片化背景下，為確保圖書館使用效益的最大化發(fā)揮，對閱讀推廣服務(wù)體系進行不斷優(yōu)化是十分必要的。鑒于此，本文主要基于信息碎片化背景下高校圖書館閱讀推廣服務(wù)優(yōu)化的必要性，針對服務(wù)推廣過程中面臨的挑戰(zhàn)提出了相應(yīng)的優(yōu)化處理對策，為高校圖書館的有序發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：信息碎片化;高校圖書館;閱讀服務(wù)推廣;問題和對策

一、 信息碎片化背景下高校圖書館推廣服務(wù)優(yōu)化的必要性

在信息碎片化背景下，高校讀者的閱讀行為、閱讀模式、閱讀形態(tài)、閱讀深度、閱讀廣度、閱讀動機和閱讀能力都發(fā)生了顯著變化。根據(jù)第十六次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)分析可知，高校學生是現(xiàn)階段數(shù)字閱讀的主力，網(wǎng)絡(luò)文學的市場規(guī)模正處于不斷擴增中，在一定程度上為數(shù)字閱讀發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)動力的同時，也從根本上打破了傳統(tǒng)圖書館閱讀模式時間、空間的局限，為學生的成長和發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。在當前數(shù)字化閱讀時代來臨后，高校圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型和升級工作也受到了各界的高度重視，換言之只有確保圖書館閱讀推廣服務(wù)的順利轉(zhuǎn)型和升級，才能在確保新媒體承載作用充分發(fā)揮的基礎(chǔ)上，為圖書館預(yù)期使用效益的充分發(fā)揮奠定良好基礎(chǔ)。

二、 現(xiàn)階段信息碎片化背景下高校閱讀推廣服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體技術(shù)應(yīng)用滯后性較為嚴重

在當前信息化產(chǎn)業(yè)時代背景下，高校圖書館建設(shè)規(guī)模和數(shù)量持續(xù)增加的同時，新媒體技術(shù)的應(yīng)用為圖書館推廣服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級帶來新機遇的同時，應(yīng)用的不全面以及技術(shù)應(yīng)用的滯后性，在一定程度上影響圖書館閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量和效率的同時，對學生的整體發(fā)展也造成了極為不利的影響。就目前來看，雖然近年來各高校在圖書館建設(shè)時就配備了相對完善的管理模式和服務(wù)流程，但與傳統(tǒng)閱讀服務(wù)推廣相比，新媒體閱讀推廣服務(wù)工作的開展，往往需要借助各種先進的技術(shù)設(shè)備和高速運行的信息網(wǎng)絡(luò)，但由于新技術(shù)的革新速度相對較快，圖書館難以像企業(yè)一樣根據(jù)市場變化及時做出營銷策略，由于各項作業(yè)的相對固定性，在轉(zhuǎn)型過程中圖書館往往存在一定滯后性，技術(shù)應(yīng)用效益也難以最大化發(fā)揮。

（二）信息碎片化背景下閱讀推廣長效機制的缺失

在當前信息碎片化背景下高校在進行閱讀推廣服務(wù)活動時，其開展時間相對固定，即利用世界讀書日在每年三到五月進行活動推廣，且持續(xù)時間為期兩三個月，推廣工作連續(xù)性的缺失導(dǎo)致圖書館難以正視圖書館閱讀推廣服務(wù)在高校發(fā)展以及學生成長中的重要性，相關(guān)推廣服務(wù)部門以及人員的缺失導(dǎo)致各項推廣服務(wù)工作的開展難以落到實處，最終影響了推廣服務(wù)工作的開展質(zhì)量和效率。除此之外在當前進行圖書館閱讀推廣服務(wù)過程中，工作人員始終采取的仍是傳統(tǒng)圖書館閱讀推廣服務(wù)模式——征文比賽、新書推薦以及書評大賽等，推廣服務(wù)活動的傳統(tǒng)化在影響推廣服務(wù)工作質(zhì)量和效率的同時，高校整體發(fā)展也勢必受到一定影響。

三、 信息碎片化背景下高校閱讀推廣服務(wù)機制的優(yōu)化對策

（一）與傳統(tǒng)形式相結(jié)合，提高推廣服務(wù)的實時性

在當前高校圖書館推廣服務(wù)轉(zhuǎn)型升級過程中，技術(shù)應(yīng)用的滯后性是影響推廣服務(wù)工作質(zhì)量的重要因素，但由于高校圖書館相比企業(yè)，難以根據(jù)市場發(fā)展做出及時的應(yīng)對策略，故此為有效地提高推廣服務(wù)實時性，在信息碎片化背景下高校圖書館在閱讀推廣服務(wù)作業(yè)開始時，需充分結(jié)合傳統(tǒng)推廣服務(wù)中可值得借鑒的部分，由此既滿足時代發(fā)展對高校圖書館提出的新要求，又能有效地減少推廣服務(wù)工作開展周期，為最終預(yù)期推廣服務(wù)作業(yè)目標的達成奠定良好基礎(chǔ)。

（二）建立健全完善的閱讀推廣長效機制

就目前來看，為從根本上改善當前推廣服務(wù)工作現(xiàn)狀，建立健全長效推廣服務(wù)機制，是現(xiàn)階段高校閱讀推廣服務(wù)作業(yè)的重中之重。為此高校需建立加快推廣服務(wù)團隊的建立，從而為后期推廣服務(wù)工作的開展提供長效人力資源的同時，確保推廣服務(wù)工作的有效性、長效性，與此同時為保障人員后期推廣服務(wù)工作的規(guī)范實施，高校還要建立專門的推廣機制、溝通機制以及監(jiān)管體系，以此在保障推廣作業(yè)常態(tài)化的同時，為預(yù)期推廣目標的達成創(chuàng)造良好條件。除此之外在推廣服務(wù)工作開展過程中，高校機構(gòu)還需建立健全完善的推廣活動評估機制，通過開展各種有價值、有意義的推廣服務(wù)活動，在保證高校活動開展投入資金使用價值性的同時，有效改善當前推廣服務(wù)作業(yè)現(xiàn)狀。

（三）優(yōu)化推廣服務(wù)形式來優(yōu)化學生閱讀行為和能力

在信息碎片化背景下碎片化、淺表化、熱點化、盲目化是數(shù)字化閱讀的一系列特征，雖然從某方面而言這種閱讀打破了傳統(tǒng)閱讀空間的局限性，但與此同時卻也存在著形式單一、服務(wù)滯后、缺乏特色等一系列問題，進而對高校圖書館閱讀推廣服務(wù)工作開展質(zhì)量造成了極為不利的影響。為此要想從根本上確保高校閱讀新技術(shù)推廣服務(wù)作業(yè)效益的充分發(fā)揮，在新媒體技術(shù)應(yīng)用時，高校圖書館需充分利用新媒體傳播優(yōu)勢，通過提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源、便捷的獲取渠道，引導(dǎo)高校學生閱讀行為的良性化發(fā)展，與此同時圖書館也要充分利用新媒體平臺的媒介作用，向高校大學生傳遞正確的閱讀方式，避免高校讀者閱讀行為淺表化的蔓延。

四、 結(jié)語

簡而言之，在當前信息碎片化背景下，圖書館承擔著人類文明傳承和知識服務(wù)提供的重任，要想確保其應(yīng)用效益的最大化發(fā)揮，優(yōu)化和完善高校圖書館閱讀推廣服務(wù)工作是極為必要的，它不僅能為圖書館的有效轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)造良好條件，此外還能為全校師生帶來多元化、個性化的閱讀體驗，為他們的成長和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]崔鴻雁，杜志新.高校圖書館數(shù)字閱讀推廣新探索[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2017（6）.

[2]蘇智利.基于閱讀推廣視角的高校圖書館公共文化服務(wù)研究[J].河北農(nóng)機，2017（5）.

[3]梁玉芳，李晉瑞，聶蘭渤.高校圖書館閱讀推廣的定位、方法與使命[J].河南圖書館學刊，2017（8）.

作者簡介：王少勇，邢臺職業(yè)技術(shù)學院。