應用型本科生職業信息素養提升策略研究

摘要：國家高度重視職業教育，新興本科院校處于向應用型的轉變的重要時期。應用型本科生的職業信息素養是應用型人才培養的重要方面之一。本文分析職業信息素養的目標，能力和提升職業信息素養的策略。

關鍵詞：應用型;職業信息素養;策略

一、引言

當前，我國高等教育正處于轉型發展的重要階段，一些新生的本科院校、獨立學院和原三本院校正向應用型院校轉變，2014年3月，教育部副部長魯昕指出，國家要重視發展職業教育，培養應用技能型，應用技術型人才[1]。應用型人才培養的目標定位更加注重學生實際應用知識的各項能力和自主學習能力的培養，而提高應用型本科生的職業信息素養是實現這一目標的重要保證。

二、應用型本科生職業信息素養的目標

應用型院校應立足于服務社會發展，服務地方建設，努力培養綜合知識和專業知識相融合的應用型人才。所以應用型本科生的職業信息素養也應以應用為基本出發點，應側重于提升學生對于綜合職業信息的掌握與應用能力，學習和工作實踐中解決實際問題的能力，利用信息技術提升職業技能的能力，學生既有扎實的專業基礎知識，又應具有良好的信息意識、信息創新、信息道德等信息素養，能夠做到理論聯系實際，技能結合應用。

三、應用型本科生職業信息素養能力內涵

第一、職業信息意識的敏感度和獲取能力

應用型本科生要從意識上培養對于職業信息的敏感度，通過各種信息媒體和途徑保持對于本職業各種相關信息的關注，有效地分析相關信息的實用性，獲取有效信息，運用其解決專業中遇到了實際問題。

第二、職業信息知識的學習、吸收與熟練應用能力

信息時代背景下，各種軟件和閱讀工具紛繁復雜。應用型本科生應加強對于信息產品的了解和學習，接觸和掌握未來職業中需要涉獵的各種知識和技能，將信息技術與專業學習相結合，利用信息技術加深對于專業課的學習，再利用專業知識同步加強信息技術的改進，增強對于職業信息知識的學習和吸收。提升信息技術運用于職業實踐應用的能力，一方面，能利用信息技術將自身的專業技術發送出去與他人共享，另一方面，能利用信息媒介等手段獲得所需的信息并將該信息有效地轉換為自身的職業技能，這是應用型本科生提升信息素養的必要條件。

第三、職業信息道德的遵守與執行能力

職業信息道德的培養要從信息道德和職業道德兩個層面對學生進行引導和教育。信息時代背景下，網絡充斥著各種信息和各種誘惑，應用型人才應該能夠遵守信息保密的道德要求和法律底線，避免利益的誘惑，提高自身對于職業信息道德的遵守與執行能力。

四、應用型本科生職業信息素養提升策略

第一、充分利用好圖書館的各類文獻資源

當前，高校圖書館正從數字圖書館向智能圖書館轉變，其擁有豐富的館藏圖書、先進的電子圖書和便捷的數字資源。置身于圖書館中，學生可以及時發現本專業發展的新動態、新資源。圖書館還可以開展各種類型的信息服務，如信息查詢、文獻搜索、信息推送等[2]。學生在享受這些信息服務的同時，可以提高自身的信息檢索、運用信息技術的能力，通過獲得的職業信息知識提高自身的職業技能。

第二、綜合運用多種途徑提升職業信息素養

當前各種信息知識迅猛增長，單靠課堂和老師的傳授已經無法滿足社會對于應用型本科人才的需求。高校的教務處、信息中心、圖書館和專業院系應該開展合作，利用網絡平臺，開展專業性強的專業網站，引導學生可以主動地、自覺地、有效地利用網站進行職業信息檢索、查找、發布等。學生在使用專業網站的過程中提升了自身的職業信息素養，同時也促進了專業技能的提高。

第三、推行校企合作的培養模式

積極推進校企合作的培養模式，讓學生在學習專業知識的同時，熟悉企業的理念和經營模式。學生在學校里可以得到企業一線導師的悉心教學和指導，學生還可以增加許多到企業實踐的機會，親身體驗本專業的工作情況，熟悉先進的軟硬件設備，提升實際應用理論知識的能力。學生還可以利用企業的信息平臺，獲取同自身專業相關的信息，并將信息有效地應用到專業知識的學習中，在這一過程中學生既提高了自身職業信息素養又提高了專業水平。校企合作的培養模式是提升應用型本科生職業信息素養能力的一種非常有效的長效機制。

第四、加強職業信息道德培養

信息時代大量的信息充斥著網絡，要強化學生的職業信息道德意識，信息獲取的方式要符合法律規定和傳統的道德規范，要有所為有所不為，時刻遵守法律規范的紅線。正面積極地獲取并應用職業信息，有效地利用這些信息提升自己的職業技能。

參考文獻：

[1]新華網.教育部引導地方高校轉型發展，101所高校加入應用技術大學（學院）聯盟[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/edu/2014-12/08/c_127285480.htm，2014-12-08.

[2]李妍、李晶.應用型本科大學如何利用圖書館進行學生信息素質培養[J].當代教育實踐與教學研究，2015.

作者簡介：

王哲先（1980-），男，漢族，遼寧海城人;沈陽工程學院圖書館，館員，碩士，研究方向：英語語用學。

基金項目：

本文系遼寧省教育科學“十三五”規劃2018年度立項課題“產教融合視閾下本科生職業信息素質培養研究（課題批準號：JG18DB350）的研究成果。