如何在小學體育教學中滲透德育教育

趙惠生

摘要：德育教育主要是對學生的思想、行為、作風等進行教學，德育教育與小學階段的各門課程都有關聯性。小學階段在學生的成長和學習階段十分重要，起著奠基作用，不僅僅是課本知識的奠基，更是生活習慣、性格養成、人生觀念的奠基。在小學的各種課程中，老師都必須注意對學生的全方面進行教育，讓學生從思想、行為上成長。小學體育課作為學生的課外活動課，非常受到孩子的喜愛，體育老師更要抓住學生的興趣點，潛移默化的對學生進行德育教育，從而幫助學生健康成長。

關鍵詞：小學;體育;德育;教育;教學

體育課程是學生的一項活動課程，在體育課上老師可以通過各種途徑，幫助學生突破自己，讓學生收獲身心的成長。下面探討幾點如何在小學體育教學中滲透德育教育的方法。

一、提高德育教育能力，增加師生間的溝通

小學體育教學融入德育教育，要選取良好思想品格的老師，增加師生間的交流，根據學生特點進行德育教育。體育老師本人是高素質的人才，才能潛移默化地影響學生的作為。小學在進行體育老師選取時，最先要看的就是老師本身必須是具有良好思想品德的人，必須嚴格要求，用良好的教態、文雅的評語、認真的工作作風去影響學生。比如，在講解體育技能時一些學生可能學習能力較低，就會有不自信的心理。老師要多去觀察，在進行練習時與學生溝通，并多次示范，去鼓勵與表揚學生，使學生重新建立起自信心。

體育老師必須與時俱進，提高自己在體育教學中進行德育教育的能力。體育老師的作用不是簡單的帶領學生跑個步、做個活動，更要明白自己對學生成長的重要性。體育老師要想在體育教學滲透德育教育，就必須轉變自己的教學觀念和教學手段。老師要認真設計體育課程，多與學生溝通，哪個環節能夠為學生帶來什么樣的心得感受。比如說老鷹捉小雞的游戲，既鍛煉學生的反應能力，又能夠讓學生在彼此之間達成配合的關系。這樣不僅利于團結學生，還能夠讓學生在鍛煉中明白隊友的重要性。

二、合理設計教學內容，德育教育要分階段

為了在體育教學中可以滲透德育教育，就要合理的設計體育教學內容，將德育教育融入其中。小學體育課堂中要結合理論知識的講解和實際練習，示范標準動作，保證學生的安全。在小學時期，他們正是多動、浮躁的階段，無法耐心地將事情完成，有著急功近利的想法。比如，體育課中的長跑項目就是鍛煉學生的耐心與忍耐能力，培養學生的意志力，認識到做事情要冷靜，不能半途而廢，堅持認真地將全程跑完。在小學體育教學中融入德育教育，就要合理設計教學內容，更好的培養學生的意志力。

使德育教育成功地融入到體育教學中，就要找準時機，增加豐富的體育項目，分階段安排不同的德育教育。比如，可以通過增加乒乓球課、籃球課等，乒乓球課來培養學生遇事冷靜，不急功近利的品性，而籃球課可以培養學生的集體合作精神。在一節課的安排中可以分為課前、課中、課后，分別進行不同的德育教育。課前同學分組領取體育器材，可以幫助學生形成互幫互助的意識。課中老師進行體育知識講解與動作示范后，學生進行練習并組織比賽，可以鍛煉學生的實際操作技能，認識到比賽中友誼第一。課后安排同學將體育器材返還，可以使學生認識到做事要有始有終。

三、注重發揮榜樣作用，積極利用課堂評價

老師要注重榜樣所起到的作用，對學生進行德育教育。一個好的榜樣能夠幫助學生學到很多，在體育賽場上就有很多的榜樣。比如說殘疾人奧運會，身殘志堅的人為了國家和夢想奮斗;比如比賽失敗，不氣餒從頭再來等。這些人都是學生應該學習的榜樣，能夠幫助學生體會更多的精神，樹立正確的價值觀念。老師可以充分發揮他們的榜樣作用，讓學生去學習他們，去了解他們。在他們身上學到更多的精神，也讓體育課的體育精神更發揚。

老師還可以積極利用課堂評價，在評價中滲透德育教育。每節課的體育活動后，老師都可以對學生進行課堂評價，要重點表揚某個學生。比如說在活動中有些學生幫助了他人、在比賽過程中某些學生堅持完成任務等。老師要利用鼓勵的方式，讓學生被表揚。這樣其他的學生也會明白什么樣的行為是正確的，在下一次的課堂上，學生也會更加向這個方向努力。有建設性的課堂評價，能夠幫助學生樹立自信心，并且幫助學生養成良好的行為習慣，做出正確的行為選擇。

四、強化學生身心成長，加強與家長的溝通

很多小學生在體育鍛煉中發生摩擦和矛盾的時候，常常不能正確對待和處理。把小學體育中的德育目標僅僅理解為對學生進行思想政治教育而忽視其社會公德、家庭美德等教育是不能適應新時期需要的。在進行體育鍛煉的時候，除了要對學生政治思想方面的教育，還要注重學生自我能力的培養和強化。作為育人的基礎學科之一，小學體育應該通過特殊的教學方式實施德育，彌補其他學科在此方面的不足，為小學生日后成為社會和時代需要的人才打下堅實的基礎。

老師需要與學生家長互動，多方面渠道了解學生家庭的情況和家庭教育的環境，強化學生德育工作的重視程度和能力。現在家庭之中大部分為獨生子女，以獨生子女為主體的學生隊伍之中，家庭對于學生的成長和家庭的德育起到了較為關鍵性的作用。在小學生的德育工作中，要加強學生和家長的多方面交流和溝通，需要學生家長樹立較為正確的德育觀和家庭教育的觀念。通過開展家長座談會、進行講座并且實現定期的家訪。

總之，小學生是人生中非常關鍵的一個時段，是孩子人生觀、價值觀形成的關鍵時段，加強小學生道德建設刻不容緩。做好學生的德育教育工作，在小學體育教學中積極的滲透德育教育，為我國的德育工作做出重要的貢獻，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1] 袁云良.淺談小學體育教學中德育教育重要性與滲透[J].學周刊，2018（03）：150-151.

[2] 呂游.探究小學體育教學中如何滲透德育教育[J].中華少年，2017（31）：214-215.

（作者單位：四川省瀘州市納溪區大渡口鎮中心小學）