以管理促進駕校教練員教學水平提升的路徑研究

蔣士華 金維剛

【摘要】：本文通過分析當前駕校教練員自身存在的問題，追根溯源，認為當前由于對教練員的管理不夠嚴格、學員的不自覺兩大方面助長了當前駕校的不正之風，認為應該通過改善管理來提升教練員的教學水平，途徑主要有：一是建立健全相關法律法規(guī)；二是明確教學任務、教學指標；三是加強對教練員的培訓和管理；四是教練員自身要拒絕賄賂，樹立職業(yè)責任心。通過以上四種途徑來提升教練員的教學質量。

【關鍵詞】：駕校教育 教練員水平 管理 路徑研究

伴隨著人們生活水平地不斷提高，社會的不斷進步，越來越多的人都有駕駛汽車的需求 ，所以當前的駕校如火如荼。但是，這一現(xiàn)狀對于當前不太成熟的駕校體系來說是一個挑戰(zhàn)。眾所周知，駕駛技術的培訓關乎社會的交通安全，每一位教練員在具體的教學中都擔負著重大的責任，在這樣的背景下，如何促進駕校教練員的教學水平是一個十分關鍵的問題。筆者認為應該主要通過管理的路徑不斷提升學校的教學質量。

一、當前駕校教練員管理存在的問題

對于每一位駕校的學員來說，教練是接觸最多的人，而且在整個考核的過程中，教練的教學水平與學生考試的通過率高低息息相關。所以，教練的角色十分重要，但是在當前的很多駕校學員的反饋中，很多教練在教學中經(jīng)常有十分惡劣的態(tài)度嗎，說話粗魯，甚至有的時候不分輕重，嚴重地挫傷了學員學習的積極性，另外，有的教練在教學中還會情緒煩躁，當學員遇到問題，不僅不能及時提問，還往往不愿多講，當他們示范動作的時候，還常常沒有足夠的耐心一步一步地教學。由此，當前的駕校教練員需要更高層度的培訓和管理。畢竟駕校作為一個服務性的場所，教練本身也是服務型的行業(yè)，學員來到駕校是為了學習駕駛，并不是為了挨罵。所以，目前很多教練的職業(yè)道德欠佳，需要駕校進行進一步地整改和批評。

二、駕校教練員管理問題存在的原因

1、管理不夠嚴格

當前的駕校教育多為私人化的學校，所以在管理上并不專業(yè)，很多時候，對于教練的違法行為總是睜一只眼閉一只眼，這樣就造成了教練自身的肆無忌憚，有的甚至是在教學時間勒索學員，只是重視自己的經(jīng)濟效益。這樣就表明很多駕校的開辦只是為了自己的經(jīng)濟效益，所以默認允許教練也進行不擇手段地盈利，并不在乎學員考試的通過率，對自己的教練員采取自由式、松散式的管理。

2、學員的不自覺

現(xiàn)如今，社會風氣堪憂，所以很多學員為了使得自己早日拿到駕駛證，利用教學的時間賄賂教練，又是給紅包又是給煙酒的，通過一些捷徑的方式讓教練為自己利用的職權之便。可以說，現(xiàn)在很多學員都是急功近利，教練也是如此，覺得自己要和教練搞好關系，才能夠順利快速地拿到駕駛資格證。所以這一思想有利于助長教練員的不正之風。

三、加強對教練員的管理舉措

1、建立健全相關法律法規(guī)

駕校是培養(yǎng)能夠駕駛汽車的人員的搖籃，所以學員有權利在駕校獲得最起碼的尊重，但是當前并沒有相關法律法規(guī)出臺，來監(jiān)督和管理當前的駕校教練員。所以應該出臺相應的法律法規(guī)，建立相應的法律監(jiān)督機制。要求駕校嚴格管理自己的教練員，并且由交通局定期對駕校進行抽查檢查、隨機抽查，并且鼓勵學員舉報，要求教練員與教練員之間進行相互監(jiān)督和舉報等。此外，一旦發(fā)現(xiàn)問題，還要嚴格地處理問題，比如對于收受學員賄賂的不良行為進行重金懲罰，甚至是直接吊銷教練員的資格。條件成熟的，還可以建立教練員的個人檔案，建立學員考核教練員的制度。

2、明確教學任務、教學指標

很多時候，學員不清楚自己的學習任務和流程，所以對教練員進行塞紅包等不良行為。所以要公開化自己的教學流程，按照學習的時間和進度安排考試的順序等。還可以利用IC卡等實行指紋識別的系統(tǒng)，要求學員按時按量地完成自己的學習任務，以免一些學員投機取巧。因為訓練的時間和數(shù)量是保證學員通過考試的重要條件，所以要對學員和教練同時進行監(jiān)督和管理，以此作為評價教練的指標之一。

3、加強對教練員的培訓和管理

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，當前的科學技術也是獲得了突飛猛進地發(fā)展。汽車的類型也是不斷的增多，所以作為駕校的教練員也應該緊跟時代的步伐，不斷增強自己的業(yè)務能力和職業(yè)道德。如果教練想要對自己的學生進行個性化的教學，也要不斷增強自己的業(yè)務能力，這就要求駕校定期舉行培訓來加強對教練員的考核，甚至是可以對教練員進行教育補貼等政策。

4、教練員自身要拒絕賄賂，樹立職業(yè)責任心

教練員收受紅包和賄賂有著多方面的原因，但是從源頭上分析，最主要的原因還是教練自己不能潔身自好，職業(yè)道德欠佳，這一行徑的影響是深遠的，尤其是對學校的公信力造成影響。所以，教練員自身應該自覺地加強自己的道德素質，努力提升自己的思想素質，拒絕學員的主動行賄。教練自身的素質也是影響其教學質量的一個核心要素，秉持著自我不斷發(fā)展的原則，教練員也應該不斷提升對自己的要求。駕校也可以樹立相關的考核制度，督促教練員自主提升自己的職業(yè)素質。

伴隨著社會的不斷進度，開車出行已經(jīng)成為我們日常生活的重要一部分，所以學車的人必定越來越多。因此，對駕校的教練員進行及時地管理有利于肅清當前的不正之風，提升駕校的教學質量，這不是一件小事，相反是一件很嚴重的大事情。駕校教練員的綜合素質是一個很關鍵的要素，也是一個永遠都值得探討的論題。

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【4】 代偉.示范法與示錯法在汽車駕駛教學中的運用[J].汽車維修，2018，（10）：46-48.

作者簡介；1.蔣士華 1976年6月 性別：男 民族：漢族 國家二級教練員 2.金維剛 1970年3月 性別 男 民族：漢族 國家二級教練員