臨床護理實習生帶教管理問題分析及對策

王婕

【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2019）02-0186-01

在護理教育過程中，臨床實習是極為重要的環節，也是護理實習生逐漸步入正式護理崗位的重要過程，科學合理的臨床實習能夠幫助學生盡快的適應角色，培養其社會責任感，引導學生逐漸樹立正確的價值觀以及人生觀。從一定程度上來講，臨床帶教人員的水平高低會直接影響到臨床護理人員的綜合素養，所以，提升臨床護理帶教老師的專業知識以及水平使至關重要的，對實習生的學習以及實踐有著極為重要的意義。文章通過對護理實習帶教過程中存在的問題進行了分析，并結合實際情況，提出了應對策略，希望可以為相關行業從業者提供些許借鑒。

1 臨床帶教管理過程中存在的問題

1.1護理實習生自身的問題

目前階段的學生大多都是90后以及00后，年齡較小，幾乎都是獨生子女，正處于快速成長的階段，并未形成正確的價值觀以及人生觀，更加缺乏職業道德素養，所以，在實際的實習過程中，對自身所在的崗位缺乏一定的積極性，且大多數的實習生在一線科室實習的過程中，由于年齡較小，且第一次接觸工作崗位，對實際的護理服務工作內容以及工作模式會產生較大的落差感，大多數的學生在學校期間的人際關系較為簡單，并未在學校上學期間積累太多的社會經驗，同時也缺乏一定的交流溝通能力，所以，在實習過程中，接觸到性格不同的患者時，往往感到不知所措，內心不安，加上自身的專業知識水平有限，經常會出現意思表達不夠準確的情況，或者是患者提出的問題，不能夠靈活進行回答。這樣長此以往，便會導致許多細小的問題逐漸擴大，日積月累，導致矛盾不斷的發展激化，對臨床工作的正常開展造成了嚴重的負面影響。當前，醫學在快速的發展，使得學生在學校所學的知識和實踐脫節。且在校的護理學生沒有接觸臨床工作，學生的試驗操作很少，導致學生只是死記硬背，沒有將所學的知識與臨床實踐工作相結合。因此，學生在臨床實踐的時候往往不知所措，當遇到病人病危或者是突發狀況的時候無所適從。且學校在教學的過程中主要是理論知識為主，且并未開設與法律知識相關的培養課程，在實際工作過程中，由于護理工作的特殊性，很多時候會出現不必要的糾紛，難免會遇到各類法律問題，學生的法律意識較為淡薄，不明確自身的法律責任。此外，實習生的紀律意識不強也是主要原因，由于臨床實習相對而言較為辛苦，許多學生在實習的中后期時常會出現遲到早退的情況，學生在后期也會參加各類招聘會，面試機會也在不斷增多，影響到正常教學計劃的開展。

1.2臨床護理帶教老師存在的問題

目前有些帶教老師雖然臨床經驗較為豐富，但是專業理論知識欠缺，很多時候，自身的經驗不能夠與學校所教的理論知識銜接，使得學生不能夠很好的理解。且帶教老師在交流表達、人際交往等方面的能力層次不齊，于是臨床實習生的學習效果也會各不相同，很多時候效果甚微。此外，帶教老師的帶教方法較為陳舊，且學生的實際操作時間也非常少，目前大多數的教師仍然沿用傳統的帶教方法，并未培養學生獨立思考的能力。且近年來，各種糾紛案件也越來越多，為了避免學生在臨床當中出現差錯，很多帶教老師不讓實習學生過多的動手操作，導致學生逐漸失去動手能力鍛煉的機會。再者，對于臨床實習生的管理也缺乏科學合理的規章制度，沒有進行統一的管理。尤其是在學生考勤、考核等方面，也并沒有針對帶教老師的具體工作內容制定相應的獎懲機制。

2 對策分析

2.1安排綜合素質較高的帶教老師

為了保障整體師資隊伍的專業性，必須要安排專業能力較強的老師進行教學，儀表端莊、和藹可親的老師會給學生留下一個很好的影響。帶教老師必須具備一定的責任心，嚴格按照規定進行操作，結合實際情況，實行一對一的帶教。此外，還應當不斷加強對相關帶教老師的培訓以及授課指導，不斷提升帶教老師的整體素質。帶教老師在教學過程中應當以身作則，以服務病人為目標，不斷加強以病人為中心的護理理念。

2.2建立良好的師生關系

良好的師生關系有利于提升整體教學質量，也是激發學生學習興趣的重要因素。學生剛剛步入醫院這樣的環境，往往不會與人溝通，帶教老師應當在學生進入到醫院的第一時間，主動去和實習生進行交流，了解實習生的性格特征，針對學生的實際情況，因材施教，重視學生的實際需求，并及時解決，培養實習生與病人之間交流的方法，鍛煉實習生的語言表達，培養實習生的隨機應變能力，不斷提升臨床護理實習生的綜合素質。

2.3規范化帶教內容

醫院方面應當盡可能的多給學生一些動手操作的機會，結合實習生的不同狀況，設立實習重點，教師可以根據重點來教。增加相應的理論知識考試，讓學生對相關理論知識進一步鞏固。加強實習生對科室內相關操作的培訓，讓她們在接觸病人之前逐漸掌握相關步驟，培養實習生的動手能力。在工作過程中，要引導學生利用自身所學的專業知識對問題進行分析思考。

3 總結

實習生在臨床護理實習的過程中，能夠不斷鞏固實習生在學校所學的相關理論知識，也能夠培養實習生獨立思考、解決問題的能力，使得學生能夠更好的與患者溝通。隨著醫療事業的不斷發展，臨床護理學科的作用越來越突出，只有不斷增強實習生的綜合能力，才能夠更好的服務于醫院、服務于病人。