探析幼兒學前教育的重要意義和應用策略

盧建晚

摘 要：幼兒學前教育，有助于幫助幼兒形成良好的行為習慣和道德素質，對他們以后的學習和生活都具有十分重要的意義。因此，幼兒學前教育必須受到重視。并通過社會、幼兒園和家長共同的努力和配合，為幼兒創造一個和諧、快樂的成長環境。本文對學前教育的必要性和方法進行簡要的分析。

關鍵詞：幼兒教育;重要作用;實踐策略

幼兒教育是人類一個永恒的話題，教育內容不完整，教育方法不當，教育主題不明確，是當前我國幼兒教育中存在的普遍的問題，加強和改進幼兒教育發展，對培養幼兒良好的行為習慣和道德修養具有重大的意義。幼兒學前教育是必不可少的，必須在社會、家庭、幼兒園等多方面的互相配合教育下才能達到的特殊工程。

一、幼兒學前教育的重要意義

眾所周知學前教育階段是學生學習成長全過程中的關鍵時期，更是學生養成各種精神品質的黃金時期，因為很多習慣都是從小養成的。很多人單純的認為幼兒的學前教育就是兒童在幼兒園的時期，其實非然，幼兒接觸最多的兩類人群分別是家庭教育和學校教育。

1.1家庭教育

大多數家長都沒有接受過專門的訓練，在教育孩子的過程中首先要盡量規范自己的行為，因為家長是孩子的第一任老師，他們對幼兒產生的影響可以說是深入骨髓的。家庭教育也是愛孩子的另一種表達方式，例如現在很多家庭都有殘疾兒童，他們可能會因為自己的缺點而自卑或者產生一些不太正常的心理，家長要及時關注孩子的動態了解他們的心理狀態，給他們足夠的關愛和自信，讓他們正常成長。

1.2學校教育

幼兒園教師是受過專門訓練的，更加注重于培養學生的智力、情商、三觀和精神品質等，所以學校的教育對孩子的成長彌足珍貴。幼兒時期的成長是非常迅速的，四五歲的孩子就可以有著與成年人類似的情感，甚至更加強烈，所以教師要注重對他們的培養，盡量避免讓他們產生焦慮、孤獨的情感。例如很多福利院的孩子因為生活老師較少沒辦法很好的關照每一位，造成一部分孩子缺少與外界的溝通而逐漸自閉，不再與人交往。

二、幼兒學前教育的應用策略

2.1善于掌握幼兒的心理特征

幼兒與成人是兩個不同范疇的群體，兩者在心理上差異是很大的，只有真正認識這些事實，才能對幼兒進行卓有成效的教育，達到預期目標。幼兒的心理特點有如下幾個方面：①活潑好動;②好奇好問;③認識具體形象;④模仿性強;⑤無意性大。針對幼兒以上的心理特征，就不能長時間地讓幼兒單純而枯燥地進行活動，對他們提出的問題應該熱情地，耐心地給予解答。在教育幼兒時，要注意將抽象的東西化為具體、生動的東西〔比如概念和道理〕。便于幼兒理解和接受，要讓幼兒多模仿文明的語言和優良的行為。例如：我校幼兒園全部幼兒都出生在農村，所接受到的東西不如城里的幼兒多，農村中好多庸俗，無聊的話語容易被幼兒帶入園內傳誦，行成順口溜，久而久之，就容易行成難改口語而流傳下來，至于某些下流式的動作。有些幼兒也會模仿，甚至在老師面前也膽做作。因此，加強對幼兒文明語言和優良行為教育十分必要。要經常組織幼兒開展多種多樣的活動，這些活動應盡量考慮幼兒興趣，要有必要地對其進行教育，才能收到良好成效。

2.2樹立榜樣，規范幼兒行為

養成一個習慣不需要花費太長的時間，每天都做大約21天就可以養成一個習慣，但是改掉一個習慣卻需要很長的時間，將其從自己的腦海里消除需要一定的毅力。所以，一旦幼兒養成了壞習慣就會影響之后的思想和行為，并產生不好的后果。那么教師和家長要在一開始就規范幼兒的行為，避免不良習性的滋生。例如，下課放學時，教師先對自己的講桌進行清潔，然后溫馨提醒同學，同學們會效仿并照做，幼兒可能不能每天維持，但是如果有教師的細心帶領，就會好很多。

2.3智力開發要科學進行

智力是在外界環境中鍛煉的結果。專家認為，它是由先天因素和后天因素共同決定的。對于平常人來講，后天因素的作用更具有決定性意義。心理學家認為，人類的大腦發育與成長大部分是在幼兒階段進行的，一般可以結合如下幾個方面來開放幼兒的智力：①訓練幼兒的動作發展;②促進幼兒觀察力的提高;③豐富幼兒的語言觀念;④提高幼兒記憶力;⑤培養幼兒思維能力;⑥鼓勵幼兒的創造力。專家認為，要為幼兒提供廣泛的生活經驗和內容，讓幼兒的智力在吸收了形式多樣的生活經驗后得到發展。例如：在語言傳授中，可結合禮貌進行，可讓幼兒學習“我愛祖國，又愛人民”、“我愛爸爸，有愛媽媽”這樣既學會了語言，又培養了個性和思想感情。為了提高對幼兒的直觀教學，可以配合用直觀的教具進行。比如：用一個三層式的書架，上面放小玩具，中間放書本，下面文具盒等，讓孩子先觀察，接著讓孩子們說，然后由老師來規范。只有運用形式多樣的教法，才能提高其興趣，激發起其情感，以達到既教書又教人的目的。

2.4適當提高幼兒的藝術情操

藝術不是每個人都可以理解的，有一部分人群沒有可以訓練就會表現出異于常人的天賦，所以挖掘天賦要趁早，加以訓練來提高孩子的藝術造詣。例如幼兒園可以開展歌唱比賽或者跳舞比賽，支持幼兒踴躍報名，在比賽表演中挑選較為出色的孩童，并通知家長予以重視。隨著新課標教育的不斷改革，社會越來越注重綜合性人才的培養，所以音體美等素質教育和培育同樣重要。

總之，雖然社會各層和幼兒園以及教師都對幼兒教育給予了高度的重視，但是一些問題還是層出不窮，所以幼兒園和教師要尤其注重方式方法的使用，從每位孩子的實際情況出發，激發他們的潛力，培養他們的學習習慣和生活技巧的養成，相信在正確的學前教育方式下，幼兒教育會取得顯著成績。

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