公共圖書館開展閱讀推廣活動，提升公眾的閱讀意識

柯靜

摘要：隨著我國社會不斷完善發(fā)展，人們的生活水平與生活質(zhì)量日益提高，也帶動我國圖書館行業(yè)的飛速發(fā)展。因此，在全民閱讀背景下，公共圖書館在閱讀推廣中不僅發(fā)揮著重要的作用，同時也是人們獲取知識精神的重要途徑，有利于提高公眾的閱讀意識。

關鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;閱讀意識

社會的發(fā)展、人類的進步都離不開知識的力量，知識的積累與大量的閱讀是分不開的。因此，公共圖書館作為我國公益事業(yè)，直接影響全民閱讀的質(zhì)量，由此可見，公共圖書館已經(jīng)成為全民閱讀推廣活動開展的主力。公共圖書館應該把握時代發(fā)展的脈搏，加大圖書館宣傳力度，開展豐富多彩的圖書館閱讀推廣活動，為公眾讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務，有利調(diào)動公眾參與閱讀活動的積極性，提高公眾的閱讀意識，進一步形成良好的社會風氣，在潛移默化中增強我國的文化軟實力，創(chuàng)造社會價值。故此，本文主要以公共圖書館開展閱讀推廣活動的作用開展論述，并結(jié)合公共圖書館開展閱讀推廣互動現(xiàn)狀，為切實提升公眾的閱讀意識提出有效措施。

一、公共圖書館開展閱讀推廣活動的作用

在我國公共圖書館將專業(yè)的采集、收集、整理、傳播等方式于一體，為當今科學事業(yè)、文化事業(yè)、教育事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務。公共圖書館有效地保存人們的文化資源，是現(xiàn)代文化遺產(chǎn)與精神財富的重要資源地，公共圖書館開展有效地閱讀推廣活動，有利于提高公眾的閱讀意識，增強公眾的綜合素質(zhì)文化，同時在現(xiàn)階段社會發(fā)展過程中為人們提供豐富的文化娛樂信息資源，使公眾的文化生活更加豐富多彩，促進我國精神文明建設的深入發(fā)展。

在經(jīng)濟知識時代背景下，公共圖書館具有公益性、平等性等諸多優(yōu)勢特點，是其他信息資源組織機構無法相提并論的，因此，公共圖書館在全民閱讀背景下發(fā)展具有重要的促進作用。公共圖書館開展豐富的閱讀推廣活動，有利于切實提高公眾的閱讀意識，加快社會發(fā)展進程，同時公共圖書館也是開展全面閱讀的重要途徑[1]。公共圖書館在全民閱讀推廣中占據(jù)著重要的地位，同時也發(fā)揮著重要的推動作用，肩負提高公眾閱讀意識的責任。公共圖書館是我國精神文明的重要體現(xiàn)，對培養(yǎng)公眾閱讀興趣，加大閱讀推廣力度有著不可忽視的作用效果。

二、共同圖書館開展閱讀推廣活動的現(xiàn)狀

（一）沒有過于重視，活動效果難以發(fā)揮

現(xiàn)階段，大多數(shù)公共圖書館沒有充分意識到開展閱讀推廣活動的重要性，閱讀推廣活動的形式主要以“全民閱讀月”、“世界閱讀日”等活動內(nèi)容為主，甚至部分公共圖書館為了完成此項工作任務，并沒有實施深入的計劃工作，所以沒有發(fā)揮閱讀推廣活動的作用效果，以至于社會大眾群體并沒有閱讀意識，導致閱讀推廣活動效果并不理想。

（二）閱讀推廣活動形式過于單一化

現(xiàn)如今，公共圖書館開展閱讀推廣活動形式主要圍繞“讀書交流心得”、“好書推薦”等內(nèi)容形式，且大多數(shù)公共圖書館的活動內(nèi)容、活動主題都比較類似，缺少公共圖書館閱讀推廣形式的創(chuàng)新，不能良好的吸引讀者主動參與到相關活動中，使閱讀推廣活動效果較差。與此同時，公共圖書館組織的閱讀推廣活動形式過于單一化，沒有彰顯推廣活動的人性化以及個性化特點，導致公共圖書館的閱讀推廣活動流于表面形式，無法滿足不同讀者的閱讀要求[2]。尤其在信息化時代背景下，大多數(shù)青年讀者更加傾向于網(wǎng)絡讀書的方式，不再以公共圖書館進行閱讀的方式為主，這也導致當?shù)刈x者的范圍逐漸被縮小，不利于公眾閱讀意識的培養(yǎng)，長此以往對圖書館行業(yè)的未來發(fā)展都會造成不利影響。

（三）過于局限的推廣人群

由于我國公共圖書館閱讀推廣的服務對象是面向全體社會人士，每一群體都享有平等的地位與權利。但是在現(xiàn)實的公共圖書館推廣過程中，主要的針對對象是兒童與青少年，部分圖書館領導人員認為只有從小培養(yǎng)兒童與青少年的閱讀意識，才能使兒童與青少年長大成人后也會將良好的閱讀習慣傳承延續(xù)下去，這種片面的觀念意識阻礙成年人閱讀活動的推廣，盡管現(xiàn)階段成年人的閱讀時間有所減少，但是仍然有大多數(shù)人愿意利用空余時間進行閱讀，為自己充電。除此之外，兒童與青少年的閱讀狀況也并不理想，部分兒童與青少年為了應付教師與父母所布置的閱讀任務，從而忽略閱讀的樂趣體驗。甚至少部分家長為了擴充兒童的閱讀數(shù)量，不惜讓兒童花費大量的時間進行閱讀，選擇不符合兒童認知特點與兒童成長階段的書籍，加大兒童閱讀難度的同時，也會起到反的作用效果，加劇兒童與青少年對于閱讀的排斥心理。

三、做好公共圖書館閱讀推廣活動，提高公眾閱讀意識的有效措施

（一）積極構建全民閱讀的社會風氣

文化作為國家軟實力的象征，國家文化對民族發(fā)展以及生存狀態(tài)都有著重要的影響意義。現(xiàn)如今，隨著知識多樣化的深入發(fā)展，我國文化與各個國家的文化相互交流、融合、碰撞的同時，要積極吸取我國優(yōu)良的中華傳統(tǒng)文化精神，才能使我國中華傳統(tǒng)文化精神源遠流長[3]。因此，只有通過讀好書、會讀書，才能調(diào)動公眾的閱讀主動性，培養(yǎng)公眾的閱讀意識。公共圖書館在我國是公益文化組織機構，應該加強與社會各界的聯(lián)系，建立有效地合作關系，共同為全民閱讀的發(fā)展助力，構建全民閱讀的社會風氣。為了切實提高公眾的閱讀意識，高州市圖書館在2016年組織開展“圖書館服務宣傳周”活動，這對于推動全面閱讀等諸多方面起到不可忽視的作用，通過豐富的推廣活動內(nèi)容，讓更多的公眾走進圖書館，利用圖書館的特殊職能作用，為廣大的讀者帶來更多閱讀樂趣的體驗，彰顯高州市圖書館的服務特色，有利于高州市公共圖書館品牌文化的推廣與宣傳，在潛移默化中形成良好的閱讀風氣，提高公眾的閱讀主動性，讓更多的公眾了解到閱讀的好處與樂趣。

（二）促進基礎公共圖書館文化建設

社區(qū)、鄉(xiāng)村等圖書館的數(shù)量相對比省級、市級圖書館發(fā)展角度而言，社區(qū)、鄉(xiāng)村圖書館面臨著數(shù)量少、規(guī)模小、經(jīng)費資源緊缺的現(xiàn)象問題。基于此種背景下，公共圖書館在閱讀推廣中以及閱讀意識的培養(yǎng)上加大的難度，無法滿足廣大公眾的閱讀要求與標準[4]。因此，我國有關政府部門應加強基礎公共圖書館文化建設，加大人力、資源、物力的投入，切實提高公共圖書館的服務質(zhì)量與效果，公共圖書館在基礎設施與軟實力的前提條件下才能初步完成與滿足公眾的閱讀要求。如，現(xiàn)階段我國廣東省將公共圖書館的工作重心放在引進、優(yōu)化、整合數(shù)字化資源信息上，進而以讀者為導向，加快數(shù)字化圖書館的建設;同時公共圖書館還可以與當?shù)貙W校共同合作，以“品味書香，文化校園”為主題，讓學生利用公共圖書館資源，發(fā)揮公共圖書館作用，引導當代學生多讀書、讀好書，進而加大閱讀推廣的宣傳力度，形成閱讀熱潮，讓當代學生接受中外文化，豐富精神世界，有利于促進學生文學素養(yǎng)的提升，增強閱讀推廣的影響力。通過合理的閱讀推廣活動，使公共圖書館服務體系機制更加完善，推動我國文化共享行業(yè)建設的良性發(fā)展，在公共圖書館與共享建設發(fā)展中為社會帶來更多的經(jīng)濟效益與社會效益。

（三）豐富閱讀推廣活動內(nèi)容，提高公眾閱讀意識

在全面閱讀背景下，人們的閱讀范疇、閱讀形式更加多元化，閱讀面向大多數(shù)公眾而言，也象征著信息化電子時代最終回歸的現(xiàn)實。這就要求公共圖書館要運用靈活多變的思維模式，將傳統(tǒng)閱讀經(jīng)典活動沿襲下去，積極引導公眾進行更深層次的閱讀思考。公共圖書館可以借助豐富的網(wǎng)絡閱讀信息資源，加強信息化圖書館建設，豐富的信息化資源主要包含網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫建立、讀者數(shù)據(jù)庫建立等，同時還要積極更新網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫信息資源，才能滿足不同讀者的閱讀需求，順應時代發(fā)展，切實提高公眾的閱讀意識[5]。與此同時，將閱讀推廣活動有機結(jié)合公眾的文化要求，開展豐富的閱讀推廣活動，例如好書推薦活動，讓讀好書不再從我們身邊溜走的主題內(nèi)容。亦或結(jié)合特定人群進行專題系列講座和閱讀推薦活動，如老年人保健、烹飪、養(yǎng)生文化專題講座;針對未成年人以“聽媽媽講故事”為主題活動，調(diào)動不同群眾的閱讀積極性。例如：廣州市圖書館協(xié)同羊城學堂共同舉辦具有影響意義的專題講座，同時還為未成年人組織“繪本閱讀”主題活動。面對想要提高自身英語水平的讀者或者對英語有著深厚興趣的讀者，公共圖書館可以每周開展英語活動角等方式，使共同圖書館活動內(nèi)容更加具體化，提高公眾的閱讀意識，增加閱讀推廣活動的有效性，進一步發(fā)揮閱讀推廣的積極作用，讓公眾養(yǎng)成良好的閱讀習慣，推廣社會進步發(fā)展。

（四）注重特殊群體閱讀推廣

隨著我國社會人口總數(shù)不斷遞增，也使特殊群體的人數(shù)也呈增長趨勢，特殊群體既是我國合法的公民，也同樣擁有受閱讀教育的權利，但在目前公共圖書館閱讀推廣活動中，并沒有多加注重這一特殊群體的服務推廣活動，這也在一定程度上使特殊群體對公共圖書館的好感度降低。在我國公共圖書館屬于公益組織部分，因此公共圖書館應該加強注重特殊群體的閱讀推廣工作，讓特殊群體像普通人一樣去閱讀自己喜愛的書籍、刊物，在傳統(tǒng)的公共圖書館閱讀推廣活動中只是片面的注重兒童與青少年閱讀意識的培養(yǎng)，導致特殊群體與成年人沒有得到與之相對的閱讀推廣信息內(nèi)容，這也是公共圖書館社會資源的一種浪費，所以這就需要公共圖書館應該打破固有的推廣方式及內(nèi)容，重視特殊群體與成年人閱讀意識的培養(yǎng)，開展面向全社會的閱讀推廣活動，以此提高公共圖書館閱讀推廣的效果。例如，目前在我國一線城市如北京、上海、廣州等地公共圖書館都研發(fā)有聲閱讀圖書館交流軟件，真正讓書籍能自己說話，為盲人群體開辟新的公共圖書館閱讀推廣活動的新方向，加深盲人群體的閱讀體驗;在我國監(jiān)獄內(nèi)部開展豐富的公共圖書閱讀推廣活動，讓更多的收押人員在監(jiān)獄中積極學習先進的科學知識，更新收押人員的觀念意識，促進收押人員的未來發(fā)展，這一舉措也充分體現(xiàn)我國法律人道主義精神。公共圖書館只有在這個基礎上，才能進一步實現(xiàn)全民閱讀，提高我國公眾的閱讀意識。

四、結(jié)束語

綜上所述，在公共圖書館開展閱讀推廣活動，提高公眾閱讀意識，要結(jié)合公共圖書館的實際情況，不斷創(chuàng)新閱讀推廣活動的內(nèi)容形式，使閱讀推廣活動更具有針對性、時代性、科學性等特點，將閱讀推廣活動融入到公共圖書館日常工作當中，建立完善的圖書館閱讀推廣工作體系，發(fā)揮圖書館閱讀推廣的導向作用，有利全民閱讀社會風氣的構建，加快社會發(fā)展進程，切實提高公眾閱讀意識，促進公共圖書館良性發(fā)展。

參考文獻：

[1]黃文娜.公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].中文信息，2018（10）：17，9.

[2]彭建強.公共圖書館閱讀推廣活動創(chuàng)新策略研究[J].數(shù)碼設計（下），2018（10）：159-160.

[3]徐蓉.公共圖書館閱讀推廣發(fā)展的制度保障[J].圖書館，2017（4）：17-20.

[4]李媛，張玉梅.試論公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢[J].魅力中國，2017（15）：309.