電子信息工程對高中生學習和生活的影響探討

摘要：隨著我國經濟及文化的發展，我國社會各界均開始重視電子信息工程建設工作的實施價值。現階段，不管是思想方面還是行為方面，電子信息技術影響非常的明顯。電子信息工程對于高中生來說，影響非常深遠，甚至會促使高中生的生活出現非常劇烈的變化。并且，從辯證角度分析，電子信息工程影響會包括兩個方面：第一個是積極影響方面;第二個是消極影響方面。基于新時期的影響，我們需要想方設法降低電子信息工程的消極影響。在上述的基礎上，本次研究基于電子信息工程對高中生學習和生活的影響予以深刻的分析，制定一系列措施，爭取從根本上發揮電子信息工程的積極作用。

關鍵字：電子信息工程;高中生;學習;生活;影響

1前言

現階段，我國非常重視人才的培養，并且不斷深化了新課程的改革。同時，在使用先進的、新型的電子信息技術的基礎上，改變了學生的生活條件，也直接影響到學生的學習條件。本次研究選擇高中生為分析對比案例，詳細的記錄課堂中學生不懂的、疑惑的知識點，基于課余時間，很好的使用新型的電子信息技術，可以借助網絡平臺，指導學生觀看非常多名師的針對講解，深入學習知識點。但是，在學習跟生活中，對于大部分學生來說，電子信息工程的作用跟影響非常的明顯，有積極性的影響，也有消極性的影響。因此，在本次的研究中，電子信息工程的科學發展，側重于全面發展高中生的德、智、體、美、勞，所以，電子信息工程具有非常顯著的實際應用價值。

2高中生學習與生活中電子信息工程的影響分析

2.1消極影響

對于現階段的電子信息工程發展來說，對于高中生會產生非常顯著的積極影響，還會促使高中生學習效率得到一定程度上提高，促使學生得到全面的發展。但是，電子信息工程對于高中生來說影響非常深刻，有積極作用，也有消極影響。對于其消極影響來說，主要表現為以下幾個方面：第一個方面，電子信息工程發展會促使高中生養成一個非常內向的性格，還會降低其人際交往的能力。隨著我國信息工程的有效發展，高中生會在使用電子信息工程的過程中，親身體會到趣味性。在使用電子信息工程的過程中，高中生可以將其作為學習工具，也可以作為娛樂工具。所以，高中生會沉迷在網絡的海洋中，都會在網上跟朋友進行頻繁的交流。長時間之后，高中生會跟同學跟朋友之間慢慢的生疏，后期在現實生活中，很難跟他人進行有效的溝通跟交流。隨著現代社會的發展，高中生的學習以及生活都跟人際交往有著直接的關系。在實際工作中，使用電子信息工程可以促使高中生人際交往能力得到有效的降低，還會導致高中生全面發展受到直接的影響。第二個方面，在網絡上會存在非常多低俗的、不良的信息，進而導致高中生正確三觀的形成受到直接的影響。所以，在網絡上，人們可以針對自己的想法而肆無忌憚的表達自己的看法跟建議。在網絡上，隨處充斥著非常色情的信息跟暴力信息等。在使用互聯網技術的過程中，高中生會無意接收非常多的不良信息。部分高中生自控能力差，非常容易沉迷進去，導致學業受到嚴重的荒廢。除此之外，這里存在的這部分不良信息的傳播跟發散，在此環境的熏陶下，也會導致高中生存在非常多不良的思想跟不良的觀念。如果在網絡上，存在相對薄弱道德觀念，那么就會導致高中生的世界觀受到影響，還會導致高中生的人生觀和價值觀受到深遠的影響，所以需要辯證分析電子信息工程技術的使用。

2.2積極影響

在社會各個領域中，電子信息工程得到了廣泛的使用。對于教育領域來說，其會直接影響到高中生的學習跟高中生的生活。在高中生學習跟生活的過程中，電子信息工程會發揮明顯的積極影響也會產生明顯的消極影響。綜合分析其積極影響得到以下幾個方面：第一個方面，會影響到高中生的邏輯思維，可提升綜合思維能力，教師在課堂上，針對培養高中生的抽象邏輯思維能力，以此實現高中生的全面發展。高中生基于傳統形式的教育方式深入的思考及分析各學科知識的學習跟使用，我們會發現，單一性問題普遍存在。基于信息時代的發展，我們需要重視電子信息工程的使用，在互聯網技術的使用上，會接觸非常豐富的知識點，還能養成非常完善的計算思維模式。第二個方面，在使用電子信息工程技術的基礎上，對于高中生的眼界和視野可以一定程度上的拓寬。因為考試形式多種多樣，所以，高中生會面臨非常大的學習壓力跟精神。直接減少了高中生跟社會和他人的接觸時間，還會限制了學生的知識和眼界。在使用電子信息工程技術的基礎上，可以促使高中生從根本上掌握最新的新聞以及熱點，在實現高中生視野拓寬的過程中，還可以促使社會隱性問題被直接忽視。

3結束語

我國信息時代發展成效顯著，我國電子信息工程發展成就亦如此。從某種角度上來說，我國教育行業跟其他行業的進步受到了電子信息工程發展的直接影響，電子信息工程的有效使用，可以實現學生視野的拓寬，培養學生的邏輯思維能力。對于現階段高中生生活、學習中電子信息工程發展的影響，本次研究，對現階段電子信息工程發展進行了綜合的、有效的發展。在分析電子信息工程的過程中，我們發現，高中生學習與生活中，電子信息工程產生的是積極影響跟消極影響，在分析高中生的實際情況的基礎上，針對電子信息工程發展情況改善其積極影響措施的制定。所以，在電子信息工程有效應用的過程中，可以實現高中生的全面、綜合發展，以此奠定堅實的學習基礎條件。

綜上所述，在日后使用電子信息技術的過程中，高中生需要辨證分析不良信息的影響跟有效資源的影響，對于問題跟問題的解決能夠積極的正視，最后實現電子信息工程使用過程中最大程度的降低不良的影響。一方面，高中生要主動的了解電子信息工程。在教師的引導下，明確電子信息技術的積極作用和消極作用，對電子信息工程有正確的認識。同時結合所學的相關政治思想知識，建立正確的三觀。樹立健康、積極的網絡觀念，從而自覺抵制網絡環境中的不良信息。另一方面，高中生要收集電子信息工程消極作用的案例，起到自我警醒的作用。在教師的引導下，重新認識電子信息工程。通過了解案例中學生對互聯網不合理使用的后果，去認識正確使用互聯網的重要性。

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作者簡介：管甜甜，性別：男，民族：漢，學歷：本科，研究方向：電子信息工程.