移動通信技術在機械實訓教學中的應用

吳慶 蔣毅

摘 要：傳統教學模式的局限性與所處的時代有關，現在完全可以讓先進移動通信技術服務于我們的教學，突破了傳統機械實訓受“時間、空間”的限制，減少由于學生對機床的誤操作帶來的安全隱患。

關鍵詞：傳統教學模式；云教學；虛擬現實；科技教學

近些年我國制造業迅速發展，在提高產品質量的同時生產率得到了較大的提升，加工工藝水平也有較大提高。在這種大環境背景中，作為高校在教授學生相應技能也應該與時俱進，讓學生在學校中所學的知識具有一定的先進性，能夠在以后的工作中學以致用。

機械類教學作為我國較早開設的學科，許多院校在此類學科中都具有較為豐富的教學經驗、雄厚的教學師資、先進的設備等不錯的優勢。這些優勢有利于讓學生學習到更加權威的專業知識、掌握更加優秀的加工工藝、接觸更加先進的生產設備，有利于學校培養出高水平的專業人才。但也正是這些優勢卻導致一些院校在教學模式中墨守成規、固步自封。

俗話說“好馬配好鞍”。我們不可否認豐富的教學經驗、雄厚的教學師資、先進的設備在機械教學中的具有舉足輕重的地位，但先進的教學模式模式卻可以在此基礎上錦上添花。機械類教學包括理論教學和實踐教學。近幾年很多院校都很注重理論教學模式的優化，通過改進教學方式、購買有利于理論教學的多媒體教學輔助設備等方式使理論課堂的教學質量得到較大程度的提升，當然機械類的理論教學也同時受益。但是作為機械類教學中具有十分重要作用的實踐教學在一些院校中視乎任然沿用過去傳統教學模式，使用著十年、甚至二十年不變的教學方法。所以機械實訓教學的教學模式有著較大的改進空間。如何改進？怎么改進？這個問題便是首先要解決的問題。

過去我們通常采用傳統的實訓教學方法：老師先給學生講解加工原理和步驟，然后為其示范，最后讓學生自己動手操作或是實驗。這套教學流程從教學的角度來說是完整的、是科學的，也是符合學生邏輯思維的，是有利于學生理解和掌握實訓技能的。但是這套教學流程也并非完美無瑕，存在一定的局限性，因為在專科或者本科階段的教學絕大多數的時候是“集體教學”，也就是說在課堂或者是實訓場所一位老師的授課對象往往是多位學生，甚至是是幾十位學生。采用傳統的教學模式可能只能讓一部分學生掌握老師所教授的技能，而另一部分學生可能任然處于疑惑之中，受教學時間的限制，老師可能有時間解決個別同學的疑惑，卻很難解決所有同學問題。例如，學生在學習數控機床操作的時候，由于數控機床的操作按鍵較多、加工參數的選擇比較復雜，在傳統的教學中，很多學生并不能及時掌握正確的操作方法、正確的使用機床，甚至為后面的機床操作留下安全隱患。

當然傳統教學模式的局限性與所處的時代有關，和我們的科學技術有關，在以前的科學技術背景下，很多問題很難解決。如今社會互聯網技術發展日新月異，用了僅僅十余年的時間，移動通信技術便從2G時代大步跨進了5G時代，使網絡能承載更多的設備連接、傳輸更大的流量。以此為基礎我們的生活得到了很大方便。當然機械實訓教學也可以充分利用這些技術提高我們的實訓教學質量。我們完全可以讓先進移動通信技術服務于我們的教學之中來。5G時代，4K視頻甚至是8K視頻將能夠流暢實時播放；云技術將會更好的被利用，生活教學將都有“云”的身影；另一方面，極高的網絡速率也意味著硬盤將被云盤所取締，隨時隨地可以將大文件上傳到云端。同時，對現代人而言手機已經是“身體的一部分”，特別是年輕一族，手機更是重要的生活和學習工具，既然如此我們何不順應形勢，讓學生在他們喜歡的手機中學到更多知識呢？所以我們完全可以將機械實訓操作中的流程詳細完整的上傳至我們教學云盤中，在再結合我們過去傳統的教學模式，讓學生在學習的過程中即便某些環節不明白也可借助手機通過云盤教學快速的找到對應的知識點從而解決問題，這種教學我們稱之為“云教學”。當然，科技時代帶來的不僅僅是“云教學”，也在機械實訓教學中得到了越來越廣泛的應用，其中VR虛擬模擬便是其中之一。隨著科技的發展，生產技術在飛速的提高，生產設備也在不斷的優化，先進的生產設備也在不斷的問世。但是作為學校往往受到資金或者其他因素的制約，往往不能及時的全面補充這些先進設備，從而在實訓教學的過程中就難免會出現“紙上談兵”的情況，不能讓學生親自目睹一些先進設備的風采，不能清晰的了解這些設備結構，不能體驗其操作的過程，使學生所學的實訓知識具有很大局限性，導致學生對某些設備認識不清晰，不能很好地將理論實際聯系起虛擬現實來。

VR技術便可以在很大程度上解決這個問題。通過VA 設備可以為學生形象的展示更多的機床設備結構，模擬仿真機床的操作。這樣不僅突破了傳統機械實訓受“時間、空間”的限制，讓不可視、不可摸、不可入、危險性高、重復難度高的實驗以及抽象的實訓場景通過VR得到逼真呈現；而且緩解了學院在經費、場地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力。相信隨著VR基礎研究與技術的成熟，能有效的促進機械實訓教學的有效發展。

總之，移動通信技術不但可以改變了我們的生活，也應用于我們的教育事業。雖然機械行業是一個傳統行業，但是傳統行業也應該跟隨時代的步伐前進。相信移動通信技術在機械實訓教學中應用僅僅只是是一個中點，而非終點，因為在以后的教學中肯定會有更多、更先進的科學技術應用到我們偉大的教育事業當中來，從而實現科技教學。

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