
“對我們學生來說。我覺得‘平板教學最大的好處就是能用個性化的方式提高成績。”張同學是河南省商丘市第二高級中學(簡稱“商丘二高”)高一年級的學生,清澈的雙眸里透出對知識的無限渴望。“和以前相比。我覺得現在課堂效率更高了。不懂的知識點可以很快地讓老師知道。還避免了上課走神,老師還根據我課上掌握的情況布置適合我的課后作業。”張同學說,英語是自身最薄弱的科目,她對“平板教學”提升自己的英語成績很有信心。
張同學所說的“平板教學”,是對商丘二高策劃已久并于今年6月正式啟用的“互聯網+教育”系統更筒明易懂的稱請。在一塊看似普通的平板上,記者看到了教育信息化的未來。
據商丘二高辦公室主任趙玉峰介紹,近幾年,商丘二高一直在摸索提高辦學質量的路徑,通過長期赴兄弟學校實地調研交流,商丘二高領導層意識到,運用信息技術的“互聯網+教育”的模式,是提高教學質量實現跨越發展的有效途徑。
“商丘二高無論是師資還是學生質量并不是全市最突出的,隨著辦學資源競爭加劇,我校亟待實現教學突破。目前,依托傳統教學模式很難實現跨越式發展。在教育信息化的大趨勢下,我們與其等待,不如主動發力,利用信息技術轉型升級。”趙玉峰向記者強調。
青睞“平板教學”堅定教育信息化之路
近幾年,不甘平庸的商丘二高一直積極探索提升教育教學水平的新方法、新方式,希望能夠進一步提高升學率,擴大品牌影響力。……