一位教育局長遺忘的詞

劉文

從初入講臺到今天時光劃過充實的38年，我也從一名從毛頭小伙到知命之年。38年伴隨共和國改革開放的新征程，我的腳一刻沒有離開我熱愛著的大地。8年變換的是時間，不變的是記憶。回望每一次的教育發展的奇跡，我有忍不住的欣喜與激動。清晰的記憶清單一頁一頁在心底里靜靜翻過。原本一些熟悉的詞語，開始變得模糊了，是什么？我使勁的記憶，努力的回憶，心卻極其舒暢。

“危房”這個詞不在了。更不再是縈繞教育局長的一塊“心痛”。把每一所學校建設成現代學校構成了我大膽的夢，亦越來越清晰。近五年，所有農村學校校舍、廁所、食堂、暖氣的改造完成，“春漏雨、秋入風，冬天蜷成一團團”的教室變成了“冬溫夏涼，四季舒展展”的樓房。如今，每年區上新建一所具有現代氣息的高標準、功能齊全的學校。老百姓叫大成學校、思源實驗學校為大成學院、思源學院。兩所學校投資均在億萬以上，還有美麗的二幼，新建的甘泉小學、第五幼兒園都是活生生的標本。我說：這是國家富裕了，最明顯的標志是學校變得漂亮了。我也不再為“危房”而夜不能寐，這多么愜意呀。

“兩基”一詞永久的寫在歷史課本里，被“優質均衡”替代。如今的甘州，“發展經濟優先發展教育”成了老百姓新的口頭禪，優先發展教育已深深扎根內心，成為黨委政府施政自覺。優質教育的承載力越來越大，布局越來越合理。今年全區農村2300名初中孩子都來到城區學校上學，他們吃住在學校，每周都有嶄新的校車接送回家。再過一兩年，農村初中孩子都能在城區學習，“一鄉一園數點”優質均衡框架下的農村學校布局已經實現，義務教育邁向更加優質公平。

作為教育局局長不再把“乞求”項目作為我的重要職責了，我關注的側重點變了，轉向教師的專業發展，學生的健康成長，教育的內涵提升等層面。幾年來，積極推動“五位一體”素質教育，深入推動“安全校園、書香校園、綠色校園、智慧校園”建設，建立了“行政+學會+基地”教師培養模式，區域向教師成長“一個不少”，學生成功“一個不少”，學校品質“一個不差”的現代教育的美好夙愿前行，我知道，我的國強大了，生態教育的枝條長出了翠綠的葉子。

作為西部縣區，我不再為城鄉因距離而犯愁。“遙遠”不再是遙遠。如今，互聯網連起來城鄉孩子渴望成長的心。遠程互動式教學、教研普遍開展;班班配備一體機，校校有智慧教室;互聯網+課程、互聯網+教學、互聯網+學習、互聯網+評價、互聯網+管理、互聯網+家庭等基于互聯網背景下的現代學校互動式、立體化、全方位互動、資源共享體系基本建立。覆蓋全區中小學、幼兒園的數字化管理、評價、檢測大數據庫正在建設。距離擋不住飛翔的夢向，擋不住教育人追求理想教育的健步。

回想自己這38年的路，從教師到局長，促進人、發展人、成就人的初心更加晶瑩剔透，學生站了教育改革的中央，老師自信站立在三尺田園，這是我為之奮斗最樸實的渴望，已經讓我陶醉了。我們在全國16個省150所建立了教師培訓基地，教師合唱團、樂團、書法團、武術團、足球隊等品牌團隊，開始走出甘州，學生足球隊連續奪得西部賽區冠軍亞軍;學校23項創新成果走進全國教博會展出;利用國家示范性研學旅行基地，甘州的孩子們走向祖國四面八方，也迎來了遠方的孩子們來甘州研學。絲綢古鎮“大教育”格局悄然形成。

多么好呀，如今校園歌聲多了，孩子笑聲多了。這是我的歡樂，也是大家的歡樂。我愿意沉浸其中，享受教師成長學生成功的喜悅，享受奮斗者的快樂。

責任編輯 蕭 田