同桌是女神

殷志佳

我的同桌極有個性魅力，大家稱她“女神”。

“女神，女神！”每天我都會這樣叫她，“請問考試后，您是不是特別高興？”我將本子卷成話筒狀，放在她耳邊。沒想到，她馬上挺起胸脯，將耳邊的碎發瀟灑地往后一撩，滑稽地說：“非也！倒有些淡淡的憂傷。但鄙人才疏學淺，考個98分還能說得過去。但驕傲不得喲，畢竟沒考100分呀?！闭f罷，捂著嘴直笑。每次下課，我們都要相互逗一逗。和這位風趣幽默的女神做同桌，天天都很快樂。

一次數學自習課上，一道數學題讓我百思不得其解。我偷偷瞄了眼女神，她正在飛快地答題。于是，我想出了一個餿主意，在紙條上飛快地寫上兩行字：

女神女神，求助求助！

試卷上14大題第2問，我弄不懂，請速速幫我解決。

趁老師不注意，我把紙條飛快地扔在她的手邊。她看見了，悄悄望了我一眼，偷偷摸摸拿到桌子下面，仔細看了看紙條。不久，我就收到了她的“秘密情報”。打開一看：

抱歉！此題已超出本人智商范圍，無法作答。請您另尋高人！

我無奈地搖搖頭，非常失望。正當我要丟棄紙條的時候，發現右下方寫著一行字：背面有驚喜。我疑惑地翻到背面，看到了一個數學公式。我頓時豁然開朗。我用感激的目光看向她，她向我做了一個V字手勢。女神多么善解人意呀！

女神不止文化課好，她還多才多藝。她會唱許多歌曲，音樂課上唱歌，她排第二，沒人敢排第一。每次，她開口一唱，全班都被“秒殺”。她特別愛看電影《劉三姐》，為此，她和別人交流總愛以對歌的方式。這不，她又開始和我對歌了，她唱道：“是誰，送你來到我身邊？”我那天心情很郁悶，經她這么一撩撥，馬上興奮起來，立刻和她對唱起來：“是那圓圓的明月，明月；是那潺潺的山泉，是那潺潺的山泉——”接著我笑了。女神又開始唱：“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來——”同學們都豎起耳朵，邊鼓掌邊開心地大笑。她還對我“告白”，又唱起來：“多少人曾愛慕你年輕時的容顏，可是誰能承受歲月無情的變遷——”我頓時羞澀起來。我笑著一把抱住她，說：“女神，全班同學都愛你！”

她是猴子派給我們的女神。只要她在，精彩節目就沒有尾聲。

教師點評

文章內容貴在真與實。先說“真”。這篇文章內容極為真切，以少女的語言來表現少女時代的生活。你看，那把書卷成話筒的對話動作，那傳紙條的故事，那對唱場面，無一不流露出生活氣息。其次是“實”。你看，作者在寫人物時，評價人物的語言極為簡要。只用了風趣幽默、善解人意、多才多藝這三個表現人物形象特點的詞語，把筆墨全放在對具體故事的描寫上，使得形象豐滿、內容實在。

（夏玉橋）