楊和靜 張燕 鄭雪梅
[摘要]近年來醫患糾紛的發生率逐年上升,而神經外科因其專科性強、病情變化迅速等特點成為醫患糾紛的高發區,通過中國醫師協會對醫患糾紛和不良事件的調查發現,大多數的醫患糾紛是因醫患溝通不足而引起。筆者結合近十年的神經外科工作經歷,從醫患角度出發,分析當下神經外科醫患溝通的現狀,總結醫患溝通過程中的相關技巧及如何處理臨床工作中的醫患摩擦,對提高醫患溝通、避免醫患糾紛有著積極的意義。
[關鍵詞]神經外科;醫患溝通;溝通技巧
[中圖分類號] R197.3? ? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? ? [文章編號] 1674-4721(2019)8(b)-0187-03
[Abstract] The incidence of medical disputes has increased year by year, and department of neurosurgery has become a high-risk area for doctor-patient disputes because of its strong specialty and rapid changes. The investigation of doctor-patient disputes and adverse events by the Chinese Medical Association found that most medical disputes are caused by insufficient communication between doctors and patients. Based on the experience of department of neurosurgery in recent ten years and from the point of view of doctors and patients, the author analyzed the current situation of neurosurgery doctor-patient communication, summarized the relevant skills in the process of communication between doctors and patients and how to deal with the the friction between doctors and patients in clinical practice, which has a positive significance for improving doctor-patient communication and avoiding doctor-patient disputes.
[Key words] Department of neurosurgery; Doctor-patient communication; Communication skills
近年來,隨著經濟的高速發展和人們物質生活水平的提高,醫患糾紛呈逐年上升趨勢,尤其是惡性的傷醫和弒醫事件。醫患關系是醫療系統中最為重要的一種關系,其是以法律法規為準繩,以道德為核心,以醫療職業為基礎,在醫療工作中發展與產生的一種人際關系[1]。醫患溝通是醫患關系的主體,主要包含了對患者的診療方案、醫療費用、藥物不良反應等信息[2]。神經外科是所有臨床科室中涉及危重患者最多、救治最難的科室之一,病情變化迅速,治療預后不盡人意都是神經外科患者常見之事,在這樣的現狀下,醫、護、患之間稍有誤解,就會導致醫療糾紛的發生。據中國醫師協會的調查發現,在各類醫療糾紛中,因醫療技術原因引起的不到20%,而80%則源于醫生的服務態度、語言溝通和醫德醫風等問題[3]。其中,由于醫務人員服務態度不好引發糾紛的占49.5%[4],由此可以看出,大多數醫患糾紛并不是由于醫療技術差與醫療質量低而引起的,更多的是由于醫患雙方角色認知的偏差、對醫療過程的不合理期望、對醫患糾紛的歸因偏差及醫患雙方的溝通不足導致[5]。目前,醫藥衛生體制改革仍在進行,對于如何減少醫患糾紛,減少惡性傷醫事件的發生,醫患溝通就顯得尤為重要。筆者結合近十余年的神經外科臨床護理工作經歷,討論神經外科的醫患溝通現狀,總結醫患溝通的技巧。
1神經外科醫患溝通的現狀
1.1醫患關系受醫療行為規范及社會道德、法律共同約束
當接診到患者的第一秒,醫患關系就已經確立,然而最先展示在患者面前的不是醫療技術水平,也不是醫療設備,而是醫生的溝通能力。目前,醫學教育更多強調的是對醫學知識和專業技能的培養,而對醫學生的社會實踐能力,尤其是與患者溝通能力的培養不夠重視[6]。當醫學生走進醫學校園的第一天,就易忽視對醫患溝通乃至醫生綜合能力素質的培養,然而在國外已有系統化教育模式進行醫患溝通能力的培養[7-10]。據調查,在國內僅有40%的學校開設了溝通類課程,但課程設置、授課形式等仍處于探索階段[11]。對于即將步入臨床工作的醫學生們而言,除強化其個人醫術水平外,通過多種手段與途徑,提高醫學生的綜合素質及醫患溝通能力,對培養全面發展、德才兼備的醫學專門人才具有極其重要的價值[12]。
1.2醫患雙方對疾病的認知有差距
當前,醫患雙方權利認識的差異前不和諧醫患關系和醫患矛盾的根本源頭[13]。神經外科疾病具有復雜多樣、專業性強等特點,許多患者及家屬對其所患疾病的認知基本是空白,很多時候只能是被動地接受和順從,缺乏參與意識。疾病的治療過程以及診治結果存在著成功與失敗兩種可能,很多患者并不了解醫學的特殊性。患者通常對短時間內發生的風險難以認可,這是導致醫療領域內醫療糾紛的主要原因[14]。另一部分則是由于患者及家屬接受的教育層次不同,他們通常會借助互聯網、自媒體等尋找相關知識,但其信息的準確性、正確性很難保證,出現“一知半解”的情況。這種信息不均衡性使得醫患溝通有著截然不同的結果和意義。
1.3患方對治療的預期值過高
經濟和科學技術的進步,引領著醫療技術的發展,隨著顯微鏡、神經內鏡及血管內介入技術的開展,大大降低了部分疾病的病死率、致殘率,因此患者對神經外科疾病治療期望值過高,然而仍有一些領域不能取得樂觀療效,且部分疾病因其變化快、風險高、并發癥多等特點,出現低于患者預期效果的情況,為醫患溝通埋下隱患。
1.4輿論媒體的錯誤導向時有發生
部分新聞媒體對醫患不良事件的不實報道及社會輿論的扭曲,使得醫患關系中“信任危機”日益嚴重[15]。有些媒體為博得大眾眼球,常常截取醫患不良事件中最精彩、矛盾沖突最激烈的部分,并為之加上一個言過其實,甚至舍本逐末、斷章取義的標題,從而在輿論之中掀起軒然大波,使得大眾對疾病的不良預后不能有正確和理性的認識,甚至在輿論的誤導下做出錯誤的推斷和揣測[15]。結果,患方對醫方缺少起碼的信任,繼而出現溝通理解上的偏差及障礙。
1.5醫患溝通的時間有限
決定服務過程質量的關鍵是醫務人員對患者投入的診察時間[15]。近些年,隨著社會醫學理念的大力倡導,醫療重點已逐漸轉至“以人為本”的原則,對于醫患溝通重要性的認識已明顯提高,然而良好的醫患溝通需要有充裕的時間。隨著車禍外傷、腦腫瘤、腦血管病等發病率逐年提高以及因為醫療環境、收入等原因導致醫務人員的流失,致使神經外科醫護的工作量越來越大,日常診治工作已經是疲于應付,溝通工作就更無法得到保證了。
2神經外科醫患溝通的技巧
北京大學醫學部對三家綜合醫院的醫療投訴進行分析,結果顯示80%的醫療糾紛與醫患溝通不到位有關,只有不到20%的案例與醫療技術有關[16]。受患者個體差異及文化水平、知識結構等的影響,只有18.8%的患者能完全理解醫生的談話,有43.2%的患者大部分理解,36.5%的患者一般理解和少部分理解,另有1.5%的患者完全不理解[16]。這些數據提示患者在接受醫生提供的信息時,有79.7%的患者都存在不同程度的理解障礙[17],因此,通過有效溝通使病患獲取信息量的最大化,是保證溝通效果的關鍵所在。
2.1保持職業化狀態
首先溝通應選擇在安靜、相對舒適的環境,屏退閑雜人員后進行,這有助于緩解患者緊張、焦慮的情緒;醫務人員需衣裝整潔,表情平和,同時懷著自信、同情及關心的姿態,務必端正服務理念,增強服務意識,改善服務態度,努力營造一個相互信任、相互尊重、相互理解、相互幫助的溫馨和諧的溝通氛圍。醫務人員要正確理解醫患關系的位置,為患者提供熱情周到、優質的服務,這樣才能真正贏得患者的信任,才能更好地為患者服務,這也是提高醫患溝通技能,搞好醫患關系,建立和諧關系的重要前提[18-19]。
2.2溝通的藝術性
溝通內容應具體、形象,溝通過程中應真實說出困難與風險,同時提出應對困難、風險的方案及相關有利因素,讓患方感覺疾病診治過程中的困難和風險是客觀存在的,同時也能感受到醫護方的預判和努力,在患方心里構建出一條“醫患聯盟戰線”。希波克拉底有句名言:了解什么樣的人得了病比了解一個人得了什么病更重要[20]。根據溝通對象的文化水平、職業,采用形象的語言解釋病情,互換溝通角色,使用通俗易懂的語言或生活中的常識,利用比喻、類比等方式為其解釋。以“顱內膠質瘤”為例,如需向患者家屬解釋術后腫瘤復發時,筆者習慣用生活中“割韭菜”的比喻來解釋;再如“腦梗死”的患者介入手術治療后血管再通而腦功能無法完全恢復甚至加重時,可以用“水和魚”的例子來解釋,即“將腦組織梗死后的缺血缺氧比作魚離開水很快死亡,血管再通,就好比將死亡的魚再扔到水里仍然無法存活,相反死魚對水中的活魚還有影響”,如此就避免了專業術語解釋的困難,而且道理通俗易懂。如遇到患方讓醫護方估計概率時,不要回避或者抵觸,這樣會導致患方的逆反情緒。如果對方是個農民,就會反問“你種了一輩子稻子,你能告訴我今年這畝地能有多少收成?我們看病跟你種稻子一樣,能控制的是用好的稻種,施足夠的肥料,按時除蟲害,細心照料,收成還要看天啊!”如果他是老師,就會問“你們班學生接受同樣的教育,你能估計今年考上大學的有多少嗎?我們希望病情轉歸良好,正如你期盼個個金榜題名一樣”,這些例子雖登不上大雅之堂,卻能使得醫患溝通“平民化”。
2.3重視情感交流
溝通時切記情緒激動、感情淡漠,要先處理情緒再處理事情[21]。當患方情緒激動時,不要短兵相接,激化矛盾,注意洞察患方的心理活動和趨向。神經外科眾多病種發生突然,預后極差,對家庭打擊重大,抉擇十分困難[22],經常會遇到救與不救結局一樣的情況,在此種情況下,醫護方需克服淡漠、旁觀的情緒,應該從治療效果、患方意愿、經濟負擔等因素綜合考慮,給予家屬精神援助、理性分析、人文關懷,這種適度情感共振能極大地培養信任情緒。
2.4正確處理醫患摩擦
神經外科疾病大多數起病急且變化快,故而在診療過程中發生醫患間的大小摩擦在所難免。遇到上述情況時不要慌張、逃避,更不要有抵觸、沖動的行為,耐心傾聽患方訴求,耐心解釋、勸導;鼓勵患者或家屬使用互聯網等載體獲取疾病知識,建議其咨詢醫療技術更好的醫院,并主動為其提供病歷及影像學資料,必要時利用身邊的關系為其聯系上級醫院的醫生或專家;對外院請來會診的醫生、專家持歡迎態度,展現出公開、自信、豁達的姿態。對于硬膜外出血、腦疝、顱內動脈瘤破裂等分秒必爭的疾病時,切不可因醫患溝通的僵持而耽誤最佳的治療搶救時間;相反對于顱內深部腫瘤或預后不理想的疾病,術前需給予足夠的考慮時間,不可因醫患溝通的僵持草率決定。對于有尋釁滋事的情況,應避其鋒芒,避免直接發生沖突,及時地引入第三方(警方或衛生監督人員),這對恢復和控制局面有一定的幫助,避免醫患摩擦升級為醫患糾紛,同時也是對自身安全的保護。
2.5落實溝通制度
新《醫療事故處理條例》出臺后要求醫務人員在醫療衛生法規的前提下,規范操作規程,尤其要充分尊重患者的知情同意權[23],嚴格履行告知義務,同時應將醫療溝通地點、時間、溝通的內容、診療措施、可能出現的不良后果及應對策略以知情同意書的方式讓患者或家屬簽字,給病患一種規范及儀式感,做到從溝通到診療全過程有法可依、有據可依。
綜上所述,要從心理、語言等多角度、全方位、藝術化處理醫患關系,提高醫患溝通能力[24]。在目前的醫療環境下,加強醫患溝通是緩解醫患矛盾的根本,是建立和諧醫患關系的橋梁[25]。良好的醫患溝通會使醫患雙方形成共識從而建立信任合作聯盟的關系。構建和諧的醫患關系,有助于提高醫療服務質量,保障醫療服務安全,避免和減少醫療糾紛,達到維護人類健康、促進醫學發展和社會進步的目的。
[參考文獻]
[1]李小艷,陳國棟,唐濤,等.開設醫患溝通課程提高醫學生醫患溝通能力的價值研究[J].中國醫藥導報,2017,14(13):128-131.
[2]閆薇,蔣獻.在醫學生培養階段開展醫患溝通能力的培養[J].華西醫學,2009,24(10):2692-2693.
[3]中國醫師協會.全國部分省市調查“醫鬧”的分析報告[J].中國衛生產業,2007,2(1):57-59.
[4]陳小琴,焦海燕,梁自芬.醫療活動中醫患溝通的地位[J].中國當代醫藥,2011,18(1):153-154.
[5]尚鶴睿.醫患關系的心理學研究[M].北京:中央編譯出版社,2011:5.
[6]陳翔.論臨床醫學生醫患溝通技巧的缺失及對醫德教育的啟示[J].中醫教育,2011,30(3):48-50.
[7]Pincus T,Yazici Y,Bergman MJ.Beyond RAPID3-practical use of the MAHAQ to improve doctor-patient communication[J].Bull NYU Hosp Jt Dis,2010,68(63):223-231.
[8]Breen GM,Wan TT,Zhang NJ,et al.Improving doctor-patient communication:examining innovative modalitiesvis-a-vis effective patient-centric care management technology[J].J Med Sys,2009,33(2):155-162.
[9]王睿.美國兩所醫學院醫患溝通課程初探[J].新課程研究:高等教育,2013,1(2):181-184.
[10]Stein TS,Frankel RM,Krupat E.Enhancing clinician communication skills in a large healthcare organization:a longitudinal case study[J].Patient Educ Couns,2005,58(1):4-12.
[11]彭麗,冉素娟.醫學生醫患溝通課程教學設計現狀與反思[J].重慶醫學,2011,40(25):2594-2595.
[12]張麒.醫患溝通專項培訓對提高醫學生溝通能力的效果研究[J].中國當代醫藥,2017,24(24):186-188.
[13]郭靈東.加強醫患溝通,共建和諧醫患關系[J].中國當代醫藥,2015,22(27):140-143.
[14]白宏治,張銀峰,張桂榮,等.加強醫患溝通及減少醫療糾紛的對策[J].中國當代醫藥,2011,18(14):141-142.
[15]萬文,陳敏生,陳英耀,等.現行門急診服務流程民意調查[J] .中國醫院管理,2009,29(6):37-38.
[16]陳發俊,樊嘉祿.知情同意的臨床實踐存在的問題和對策[J].醫學與哲學,2003,24(1):29-31.
[17]姜蘭姝,杜治政,趙明杰,等.知情不同意社會心理因素分析[J].醫學與哲學,2011,32(5):43-45.
[18]龔麗莉,丁麗麗.醫患矛盾產生的原因與應對策略[J].醫院管理,2014,8(9):1228-1229.
[19]王靜,任佳康,張圍文.醫患關系緊張的思考和對策[J].中國醫藥導報,2013,10(36):162-165.
[20]賀錦花,杜友紅,龔鐵逢,等.醫患溝通和告知細節的現狀調查分析與對策[J].中國病案,2011,12(7):70-72.
[21]湯建華,謝青松.人文溝通技能在醫療糾紛處理中的應用[J].醫學與哲學,2013,34(3):34-36.
[22]黃斌,魏建彬.顱腦外傷如何進行有效的醫患溝通[J].中國實用醫藥,2009,4(19):277.
[23]陳汝雪,趙強元,王光磊,等.住院患者知情告知現狀分析[J].中國病案,2010,11(8):49-50.
[24]馮利霞,賈君芳.加強醫患溝通構建和諧醫患關系[J].醫學動物防治,2010,26(3):292-293.
[25]黃鶴沖,陳沛軍,陳志明.關于醫院患者滿意度的研究綜述[J].現代醫院,2015,15(3):109-110,112.
(收稿日期:2018-12-13? 本文編輯:祁海文)