楊時鷹


摘要:本文首先闡述地鐵在運營當中經常會發生的故障問題,進而再研究分析致使地鐵發生故障的原因,最后再根據車輛故障行車的原因進行改進以及維修,通過相關分析希望能夠對地鐵的車輛檢修與維護提供借鑒意義。
關鍵詞:地鐵;故障處理;維修技術
1.地鐵在運行中常見的故障分析
1.1按現象分類
與普通車輛一樣, 誘發地鐵故障的因素有:零件故障、電路故障以及地鐵動力方面的問題等。而由于零件和材料發生的故障主要體現在零件變形、磨損,或者結構出現損壞等;電路一旦發生故障一般體現在開關失效或控制出現異常;一旦發生動力故障時,最常見的表現是噪音較大,輸出不穩等。
1.2按性質分類
根據故障性質特點,可以將地鐵故障分為不規則故障、劣化性故障,以及破壞性故障這三種現象。所謂不規則故障一般體現在和電路控制方面有關。例如,在控制系統方面,車門突然失靈和PIS系統不能顯示出正常的數據信息等;所謂劣化性故障通常是車輛中某些功能發生失靈,或功能性降低,一旦發生這些問題需要引起足夠重視,并根據故障點和原因作出分析;所謂破壞性故障通常是因為地鐵中的某些零部件發生了損壞,或者零部件出現了變形,進而使得其不能正常作業,從而對地鐵車輛的安全形勢造成重大影響,例如齒輪出現了磨損問題等。
1.3按范圍分類
根據范圍的差異將故障類型劃分為局部故障和系統故障,其中局部故障一般是指地鐵某個部分發生了問題,但對于其他部分的正常作業造不成影響,只要維修好這一局部出現的故障,例如地鐵車廂內的門打不開等。而所謂系統故障則是指一旦這個環節發生了問題,就會對車輛內的其他部件發生嚴重影響,進而導致車輛不能進行正常運營,一般發生這種問題后就代表發生概率比較大,在進行后期維修方面難度也相當大[1]。
2.關于地鐵車輛故障診斷問題
當前,FMEA診斷技術并廣泛運用在地鐵車輛的故障診斷問題上。在運用這項技術時,通常可分為三個步驟:首先,找出故障發生的位置。一般地鐵發生故障時將會比較復雜和分散,但如果僅僅依靠人工進行檢測和分析進而對故障位置進行解決,將會消耗大量的物力和時間,所以針對這一點就要使用FMEA診斷技術來及時的找出故障位置,并對故障發生的信息進行全面掌握,進而再制定科學高效的維修方案。其次,對故障發生的類型進行確定。FMEA診斷技術因為有固定的故障診斷措施,因而可以迅速的找到故障并確定類型,這將給診斷效率帶來極大提高。最后,對故障點產生的影響進行全面分析。通過FMEA診斷技術進行進行診斷并確定故障類型之后,維修人員也要全面分析由于故障原因所帶來的危害性,進而合理把握對故障點進行維修的相關進度,最大程度的保護地鐵車輛系統,將地鐵站的損失減少到最低,從而使地鐵車輛在最短的時間內恢復正常運行。
3.地鐵車輛故障維修要點探究
3.1地鐵車輛故障常用的維修模式
這里所提到的地鐵車輛故障維修模式一般是指相對于整個城市而開展的地鐵維修問題,在該過程中相關維修部門和管理部門需要發揮好監督與管理作用。如今,在地鐵故障維修過程中,全效維修是比較常用的維修模式,其需要地鐵檢修人員將地鐵車輛劃分成多個獨立的維修結構,這樣不僅能對于在客流高峰時出現的可實現調度車輛的不足問題進行有效防止,還能有效節約維修的時間和資源,這樣也提高地鐵站對于維修檢修地鐵車輛的整體效率問題。
3.2關于地鐵車輛的故障維修技術
不論地鐵發生了怎樣的故障,相關人員都應當進行及時有效的修復處理,可以說科學、合理的維修技術不僅可以有效降低地鐵安全運營故障的發生,而且還可以確保地鐵安全、高效運行。當故障的類型進行有效確定后,可以從以下四點進行綜合解決:其一,先對故障發生的狀態進行合理分析,進而掌握故障點需要使用何種相關對的維修技術,進而邊分析故障原因,變優化相關維修方案,從而保證維修方案的可行性和有效性。
其二,為了進一步確定需要維修的故障范圍,可以使用全維修模式。因為雖然維修模塊不同,但還存在相當的關聯性,只有合理的找出維修點,才可以將故障維修簡單化。所謂維修技術相要使其發揮最大價值,就一定要在故障中進行使用,所以也要根據故障類型及原因進行針對性的選擇相應的維修技術。其三,先關維修人員也要對發生故障的原因和信息進行全面的搜集,并對各個模塊的類型做出綜合性的整合,進而根據故障點進行合理有效的分配維修人員,達到快速及準秀維修故障的目的。④實施地鐵車輛維修時,需要根據故障級別來選擇維修方案,并借助數字模型所提供的信息來開展故障維修工作,從而有效提高故障維修效率[2]。
4.結束語
綜上所述,地鐵車輛的故障有多種類型,在進行維修過程中,最好結合故障特點來選擇維修技術,以此來有效提高故障診斷和維修水平,降低故障的發生率,進而提高車輛運行的可靠性和安全性。
參考文獻
[1]杜闊闊.地鐵車輛故障問題與維修關鍵技術研究[J].數碼設計(上),2018,(4):96-97.
[2]方杰.地鐵車輛轉向架的常見故障分析與處理措施[J].內燃機與配件,2019,(21):154-155.