公共圖書館少兒閱覽室館藏圖書管理

張乃允

摘 要 作為青少年兒童課外閱讀的重要基地，云南省圖書館少兒閱覽室立足于服務青少年閱讀，便于青少年閱讀習慣的養成，為青少年成長提供優質的環境。國家免費開放圖書館的政策下，少兒圖書館除了要收藏大量適合少年兒童圖書外，還與社會團體合作，積極開展創客活動。

關鍵詞 少兒圖書 適齡管理 創客活動

中圖分類號：G252文獻標識碼：A

1概要

云南省圖書館少兒閱覽室位于圖書館裙樓三樓，占地面積324平方米，館藏圖書4.5萬冊，開架20個。我館十分重視青少年思想道德教育研究會工作，開展各種活動、講座;放映愛國主義教育影片;提供信息資料;辦理借閱卡;推薦新書、好書等。在首屆云南省青少年思想道德教育校長論壇上，我館被授予“云南省青少年思想道德教育研究試驗基地”。

本文旨在介紹我館少兒閱覽室及創客活動室作為青少年的教育基地，在做好讀者服務的同時，在青少年閱讀習慣的培養，以及藝術創客的舉辦方面進行的嘗試，以便更好地為廣大讀者，尤其是青少年讀者服務。

2少兒圖書的適齡化管理

少年兒童是祖國的花朵，在花一樣的年齡，樹立良好的閱讀習慣將有益于自身的成長發展，也有益于我國未來的社會建設。希望，是想鉆石一樣珍貴的寶藏，而閱讀，就像這個寶藏所蘊含的能量一樣，讓希望成為動力，成為社會前進的推進力。少兒的教育是一個整體性的工程，其中做好幫助少兒閱讀、提升其精神境界、使其樹立正確的觀念是基礎，也是重要的指導。本文就基于當前我國免費開放的省級圖書館少兒讀者工作的創新角度，分析在未來如何更好的做好該項工作，為祖國的花朵提供更加豐富的營養。

在氛圍與環境中融入適齡化管理。圖書館的環境中洋溢著的濃郁的文化氣息，一排排整齊的書架、琳瑯滿目的圖書、寬敞明亮的大廳、靜謐悠然的走廊。在圖書館的建筑中，可以品味圖書館文化氣息，比如一些古籍名著類的圖書館就會選擇一些典雅莊重的建筑，而一些現代文學作品就會選擇一些具有色彩氣息和現代氣息的建筑。建筑的主題與所陳列的圖書種類是密切相關的，少兒圖書閱覽室的布局也遵循建筑風格而定。少兒圖書閱覽室在環境布置、和室內的整體裝飾方面，都要從少年兒童的審美要求來進行布置和實施，并且要貼合少年兒童的心理，要讓少年兒童能夠融入到閱覽室的環境中去，對環境感到舒適和溫馨。

良好的環境可以使少年兒童身心愉悅，以更好的心情閱讀。注重閱讀環境的布置之外，良好的氛圍也是保證少年兒童有效閱讀的重要因素，這就需要圖書管理人員進行閱覽室的布置，從人文情懷的角度出發，讓圖書管理人員和少年兒童成為良師益友，互相尊重、互相學習、共同進步。可以在圖書閱覽室中擺設一些開發智力的玩具等，讓他們在閱讀的間余，調整思維，以便于更好地學習。少兒圖書館在低幼區設置了用于低年齡讀者的繪本區，里面不光有印刷精美的繪本，還有很多配合繪本故事的場景與玩偶，在靠近窗戶的位置，工作人員還種植了多彩的植物，是整個閱覽室充滿溫馨的氛圍。

在文獻資源管理中融入適齡化管理。文獻資源不僅僅是圖書館建立和發展的基礎，也是少年兒童獲取知識和認知實際的源泉，所以在文獻的選擇上至關重要，因此在適齡化管理的要求下，閱覽室需要了解少年兒童的興趣取向和需求取向。閱覽室工作人員需要積極與少年兒童家長交流溝通，了解少年兒童的心理，采購少年兒童需要的文獻資源，大大提高閱覽室圖書的實用性，使圖書在少年兒童的成長中發揮最大的作用。我館的少兒閱覽室設立了三個特色專柜：低齡幼兒圖書書柜，專門針對三歲至六歲學齡前幼兒的繪本專柜;熱門圖書書柜，專門針對小學階段的兒童經常借閱的圖書;四大名著圖書書柜，專門針對初中階段少年閱讀需求而設立。

3創客活動

云南省圖書館與創客公司合作，共同舉辦周末的創客俱樂部，面向6至12歲的小朋友進行創客創意手工制作。創意，是創客追求的目標。同樣，在創客版畫課程里， 公司教師對兒童進行創客工具使用方法的講解，進行一定的思維拓展訓練，讓兒童的版畫作品充滿靈性、充滿童趣。創客公司教師給兒童創設輕松愉悅的版畫游戲環境，而在與少兒閱覽室相鄰的創客活動室中，兒童能夠盡情揮灑童真，進行版畫創作。

兒童非常善于模仿，但創客版畫并不是簡單的模仿，兒童不可以作為模仿的機器，完全按照成人的要求進行版畫的創作。創客教師要為兒童創設輕松愉快的心理環境，讓他們及時地將內心的真實感受用藝術的形式表現出來。兒童的生活本身就是游戲，把游戲引入版畫活動，讓兒童在愉快的情緒中發揮他們的想象，讓幼兒邊玩邊畫，邊玩邊做，形成一種無拘無束的游戲氣氛，能有效地激發兒童對版畫活動的興趣。

啟蒙版畫的形式有很多種，如木版畫、紙版畫、實物版畫、對印版畫等。顧名思義，木版畫就是先在木板上畫好圖案， 然后雕刻。以此類推，紙版畫是在紙上雕刻。實物版畫是在實物上先繪畫，再雕刻。對于幼兒來說，在蔬菜如蘿卜、茄子上繪畫，再進行適當雕刻能讓幼兒擴大眼界，豐富繪畫經驗， 增長見識。另外，在KT 板、紙板等器物上都可以進行版畫制作。由于兒童的年齡小，版畫教師會適當地降低要求，充分利用現有資源，進行搜集整理、洗凈消毒，以便兒童直接進行版畫制作，以培養兒童興趣為主要目的，激發兒童的學習積極性。

我館少兒閱覽室從兒童閱讀的適齡化管理入手，積極進行有益的嘗試，讓兒童在舒適的環境中閱讀。而創客活動工作室的建立，更是開創了圖書館在兒童課外活動基地方面進行的有益嘗試，擴大了創客活動在少年兒童中的普及，提高兒童藝術興趣的培養。