淺談合唱隊應具備的基本素質

王鳳平

【摘 要】近年來，隨著人們生活水平的提高，許多人參加到了合唱活動中，這樣不僅可以豐富自己的音樂知識，而且能夠抒發情感，陶冶情操，在提高自身文化素養的同時還增進了人與人的合作能力。本文從合唱的聲音、指揮和合唱隊員應具備的基本素質三個方面入手對此進行了分析，提出了一些自己的觀點。

【關鍵詞】合唱;聲音;統一;音準;節奏

中圖分類號：J642.63?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）26-0054-02

一、合唱與獨唱的區別

合唱與獨唱同屬于聲樂藝術的范疇，二者都是通過人聲來表現的，所以在發聲方法上有很多相似之處，但是兩種不同的演唱形式，合唱重視的是歌唱的群體性，講究聲音的和諧與平統一，是多聲部的演唱形式;獨唱重視的是個性化的聲音，講究聲音的個性，是單一旋律的演唱形式。在生活中，一個好的獨唱者不一定會是一個好的合唱者，所以二者雖有許多相似之處，但是兩種不同的藝術形式。

二、合唱聲音的要求

合唱與獨唱雖然是兩種不同的藝術形式，但都屬于聲樂藝術的范疇，二者都是通過人聲來表現，所以在發聲方法上有很多相似之處，都采用美聲的發聲要求來訓練聲音。美聲在17世紀已經產生，而合唱源于歐洲中世紀時期，與當時教會中的唱詩班有著直接的聯系，19世紀末20世紀初傳入俄國，所以在合唱的訓練中采用的是美聲的觀念。在演唱過程中，對聲音的要求大致可以概括為以下幾點。

（一）豎、深、高

豎，從外觀上看要求嘴巴豎著張開，從發聲方法上講，要保持聲音能夠得到鼻腔、咽腔和頭腔等腔體的共鳴，特別是頭腔共鳴，這樣的聲音飽滿且富有穿透力。

深，呼吸是歌唱的基礎，任何高超的發聲技巧都離不開良好的呼吸作支撐。這里的深主要是指吸氣要深，適當的深呼吸可以使聲音圓潤、飽滿、通暢、明亮，當然也不要太深，這樣會造成腹部的僵硬和其它發聲器官不必要的緊張，從而使聲音缺少應有的彈性。

高，主要是指演唱聲音的位置要高，要想得到“高位置”的聲音必須要有充分的共鳴，特別是要有頭腔共鳴的支撐，這樣才能獲得聲柔和、明亮、穿透力強的聲音。

（二）輕、柔、直

輕，更多的指音量，合唱作品時對于聲音的要求，追求的是群體的統一、和諧，而不是個性的聲音，所以在演唱過程中，隊員要多用弱聲來演唱，相互之間的聲音要彼此融合，只有這樣聲音才能達到統一。當然聲音是弱，而不是虛。

柔，音色的柔和，在合唱過程中，對于聲音的追求一定要柔和，而不是尖銳、刺耳。

直，相對于顫音而言。合唱要求聲音諧和、統一，而每個人的音頻在每秒之內震動的次數各不相同，所以為了得到和諧統一的聲音，合唱隊員在演唱過程中，盡量不要使用顫音。

（三）準、齊、和

準，主要是針對音準、節拍和節奏等而言，任意一部高質量作品的完成，都是以準確的演唱為前提的，所以在日常的訓練中，合唱隊員一定要在能夠準確演唱作品的前提下追求作品的完美。這與合唱隊員的音樂素質有著直接的關系，所以在平日的練習中，合唱隊員一定要注意加強對音樂理論基礎知識的學習，重視提高自身的音樂基礎知識。

齊，是指節奏，節拍要整齊，起音、收音以及呼吸、換氣等要整齊，決不能在演唱的過程中拖延節拍，任意調整呼吸，隨便換氣。

和，主要是指合唱的聲音要統一、和諧、悅耳。

三、合唱指揮應具備的素質

（一）合唱指揮的作用

作為合唱隊的指揮，既是合唱的組織者也是整個合唱隊的總導演，指揮本人的藝術修養、審美鑒賞力以及文學造詣直接關系著整個合唱隊的表演水平。概括起來，指揮的作用主要有以下幾點。一是可以在作曲家和觀眾之間搭建起一座溝通的橋梁。指揮通過準確合理的處理作品，對合唱作品進行二度創作，繼而將自己對作品的理解在排練過程中傳達給合唱隊員，之后通過表演，將作曲家的作品活靈活現的展現給觀眾。二是可以通過指揮個人的專業知識提高合唱隊員的演唱水平，提升合唱隊的素質。三是可以提高整個合唱隊伍的凝聚力。通過有效的組織能力和協調能力，可以促進整個合唱隊員的合作，從而促進合唱水平的發揮等等。

（二）指揮應具備的條件

1.準確合理地詮釋作品。作為合唱隊的指揮面臨的第一個任務是要認真研究、分析譜例。作曲家創作的作品雖然是無聲的，但是在旋律之間卻記錄和蘊含著豐富的思想感情和獨特的藝術魅力，這促使指揮在面對任意一部作品時，都要認真細致地分析樂譜，分析歌詞表達的感情內容，考究樂譜中的每一個的音樂符號和表情符號表示的作用，對樂譜中的術語、細節以及作品表現的主題等反復理解和體會，感悟作品的旋律美，體會作曲家的創作意圖，以最大的努力和精細的準確度挖掘作品的內在情感，掌握作品的風格特點，藝術地再現作品的音樂形象。

2.指揮動作準確優美。指揮通過一定的肢體動作對隊員在音樂的表現方面進行引導，所以指揮的肢體動作一定要簡潔明了，協調美觀。指揮過程中一定要夠堅決果斷、不猶豫，對作品的開始、結束、換氣口和呼吸點準確掌握，簡潔而精確地設計相應的動作，哪個聲部起，哪些地方強等都要準確無誤地傳遞給合唱隊員，根據作品的表達，做到點到情緒即到，不去浪費每一個設計的動作。

3.擁有全面的音樂素養。合唱屬于聲樂表演藝術的范疇，所以，作為合唱隊的指揮，要對“人聲”這一特殊的樂器有著充分的了解，掌握一定的聲樂知識，懂得一些聲樂訓練的方法;同時還需要具備敏銳的聽覺分辨能力和有一定的范唱能力，這就需要指揮還需要好的視唱練耳能力;合唱隊的演出通常有鋼琴伴奏，所以如果指揮能到懂得一定的鋼琴知識，那對于合唱隊的發展有著至關重要的作用;由于作品的風格不一，所以指揮還需要掌握各類語言和曲調結合的規律，并懂得各類歌詞，以便可以準確的駕馭各類作品。

4.擁有豐富的文學修養和藝術修養。作為合唱隊的指揮，其審美能力、文學修養以及藝術修養在整個合唱隊中所起到的作用不可小窺，它可以使合唱隊的訓練完美地達到藝術思想性、藝術性及科學性的再現和統一，所以指揮個人的文學修養和藝術修養也是至關重要的。

5.有較強的組織能力、高尚的人格。指揮在合唱隊的訓練中既是導演也是教練，在各個方面都起著表率的作用，所以除了強烈的責任感之外，指揮還需具備較強的組織能力與高尚的人格，在日常的排練中，能夠與合唱隊員平等相處，能夠讓合唱隊員之間和睦相處，尊重合唱隊員的付出，與合唱隊員建立親密的合作關系，極大地調動合唱隊員的積極主動性，在合唱隊員的配合下，有效完成每一步作品。

6.強烈的責任感與奉獻精神。臺上幾分鐘完成的表演，在臺下需要多次地反復訓練，所以需要指揮具有持久的耐心、嚴謹的態度、持續的熱情和強烈的責任感，在不厭其煩的反復訓練中完成每一步作品。

7.良好的心里素質。演出都是現場直播，所以每次的演出難免會出現一些無法預料的狀況，導致每次的演出不可避免地出現一些小失誤。解決此類問題，最關鍵的是要穩定合唱隊員的心理。所以作為一個合唱隊的指揮，此刻一定要沉著冷靜并且堅決果斷地向合唱隊員發出相應的暗示，通過自身地肢體動作，在表情和情緒的感召下，迅速穩定隊員的情緒，最大限度地帶領隊員繼續未完成的表演。

四、合唱隊員應具備的素質

一支好的合唱隊，指揮固然是靈魂，需要有深刻理解和完美再現作品內容的能力，但合唱隊員如果完全依賴指揮，將自身置之度外，被動的按指揮的要求去做，這樣的合唱隊是沒有生命力的。所以，作為合唱隊的一員應具備以下素質。

一是扎實的音樂基礎知識。扎實的理論基礎知識是完成合唱作品的第一步，任意一部合唱作品的完美再現都是以準確的演唱為前提的，所以合唱隊員一定要多提高自己音樂基礎知識，在指揮排練之前可以獨自準確地演唱作品。

二是科學的發聲方法。合唱中對于聲音的訓練采用的是美聲的發聲方法，合唱隊員所演唱的曲目也風格多以，所以對于聲音色彩的要求也不一樣，這就要求合唱隊員需要掌握科學的發聲方法，才可以自如的運用自己的聲音，演唱高水平的作品。

三是敏銳的聽覺力。合唱的關鍵在于各聲部之間聲音的和諧、統一。在平常的練習中我們常見各聲部單獨分開訓練，無論是音準還是節奏，各聲部都可以演唱的很好，一旦將各聲部合在一起訓練，要么節拍混亂，要么旋律不準，合唱變成了“一鍋粥”。出現上述情況最重要的一個原因，就在于合唱隊員缺乏敏銳的聽覺力，相互之間不善于傾聽，所以在日常的訓練中，合唱隊員一定要加強培養自己的聽覺，演唱過程中不僅要能聽到自己的旋律，還要傾聽其它的聲部的旋律，這樣才不至于在合唱中出現不協和的現象。

四是較強的協作能力。合唱作為一項集體的、多聲部的藝術形式，要求合唱隊員具備良好的合作能力，作品的完成需要每位合唱隊員的互相配合。當作品要求你所在的聲部突出主旋律時，其他聲部要讓位于主旋律，而不能只顧自己的表演欲望，只關注自己音色。不僅如此，合唱隊員也要學會與指揮的合作，指揮是整個合唱隊的總導演，通過自己的肢體動作向隊員傳遞自己對作品的理解，所以指揮設計的每一個動作都有明確地目的性，這就要求合唱隊員一定要嚴格按照指揮的動作來演唱作品，配合指揮來完成演出，而不能自我發揮。

五是豐富的舞臺經驗。合唱作為一種舞臺表演藝術，只有優美的聲音，是遠遠不夠的。合唱隊員在臺上表演時，目光呆滯，表情僵硬，是無法傳達給觀眾美的享受的。所以這就要求合唱隊員在舞臺演出的過程中不僅要有優美的聲音，還要結合作品情感的需要，配合自己的身體動作和豐富的表情，將作品完美的展現，這樣才能讓欣賞者得到聽覺和視覺雙重的享受。

綜上所述，一支好的合唱團不僅要有好的指揮，還需要合適的訓練方法，缺一不可。所以在日常的訓練中，我們對各個環節一定要高度重視，認真對待。

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