任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文“夸夸群”構(gòu)思演練

張貴申

【文題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

沒有諷刺，沒有杠精，這里只有夸、夸、夸，某高校幾名學(xué)生突發(fā)奇想建立的“夸夸群”在網(wǎng)絡(luò)上火了。心情不好，有群友安慰;感冒生病，有群友關(guān)心。在群里，無(wú)論發(fā)什么內(nèi)容，都會(huì)受到他人的夸獎(jiǎng)。建群者說：“我們這樣做就是想傳遞快樂。”這種社交聊天迅速擴(kuò)展到年輕職場(chǎng)人群。

只有語(yǔ)言別致、創(chuàng)意新穎，才稱得上一個(gè)合格的夸夸選手。例如，夸男生長(zhǎng)得好看，不能用“帥”“美”這樣的常用形容詞，而要說“你的臉就像雕刻出來的一樣，五官也太立體了吧”。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【寫作提示】

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料改編自新近新聞媒體的專題報(bào)道。“夸夸群”這種社交聊天群組在年輕群體中迅速流行的現(xiàn)象，有多方面的啟示意義：當(dāng)下年輕人普遍壓力大，需要有合適的疏解渠道與方式;年輕人面對(duì)各種壓力而帶來的煩惱，能夠有創(chuàng)意地采取積極的方式去化解，這種創(chuàng)意值得褒 揚(yáng);社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻，工作、生活等壓力劇增，年輕人如何與人交，學(xué)會(huì)正向的社交中獲取溫暖;語(yǔ)言儲(chǔ)備和言說方式，是人們社交活動(dòng)不可或缺的關(guān)鍵要素，當(dāng)代青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)如何說話，做一個(gè)富有親和力的人……這些都是值得深入探討與論說的。

材料分兩段，第一段介紹“夸夸群”建立的背景與目的、趨勢(shì)等，第二段則介紹“夸夸選手”必備的思維創(chuàng)意與語(yǔ)言創(chuàng)新的素質(zhì)。這兩段互為補(bǔ)充，提醒考生從自己的現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)等經(jīng)歷出發(fā)，從自己的言語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，立意構(gòu)思。“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”， 這道作文試題貼近當(dāng)下年輕人生活實(shí)際，貼近語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，親切而活潑，而且蘊(yùn)含豐富的思辨、探究的意味，可以檢測(cè)出考生不同層級(jí)的思維水平。

考生寫作時(shí)可以從一下角度立意：

角度一：從“夸夸群”興起原因出發(fā)：夸夸群走紅，反映了人們內(nèi)心深處被肯定的需要，體現(xiàn)了年輕人積極、樂觀向上的心態(tài);在青少年的成長(zhǎng)過程中，社會(huì)需要營(yíng)造良好的正向激勵(lì)的氛圍。

角度二：從“夸夸群”可 能的負(fù)面效應(yīng)出發(fā)：“夸夸群”中的“互夸”畢竟是一種虛飾的言說，難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力，化解壓力、突破困境，必須多管齊下。

角度三：從“夸夸選手”的言語(yǔ)素質(zhì)出發(fā)：學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地言說，培植仁愛、利他之心，增強(qiáng)社交親和力，是青年人必備的生存素養(yǎng);等等。

【考場(chǎng)佳作】

誠(chéng)相夸，樂相隨

● 河北南宮中學(xué)高二37班 王釩屹

風(fēng)靡年輕職場(chǎng)的夸夸群，不僅是傳遞快樂的通天大道，更是調(diào)節(jié)生活、改善人際關(guān)系的一劑良方。輟筆沉思，夸的背后，是人性的禮贊，是真誠(chéng)的頌歌。唯誠(chéng)相夸，樂永相隨。

隨著時(shí)代大潮的翻涌前進(jìn)，世界正以前所未有的嶄新姿態(tài)向我們走來。可是，人際關(guān)系的冷漠也成為一大社會(huì)詬病，人與人之間缺乏起碼的信任。誠(chéng)然，有人堅(jiān)信：生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。其實(shí)，除此之外，我更堅(jiān)信：還有人與人之間的真誠(chéng)，就像夸夸群中的人，夸出來的學(xué)問，背后是贊美，沉淀的是真誠(chéng)。

中國(guó)的家長(zhǎng)們有這樣一句廣為流傳的話：好孩子都是夸出來的。乍一看，沒有任何道理，但細(xì)細(xì)地想，夸獎(jiǎng)是對(duì)人的一種贊許，贊許使人自信，自信使人更加光彩照人。當(dāng)然，任何夸獎(jiǎng)都要出自真心，來自真誠(chéng)。如此，即使一句微不足道的關(guān)心體貼的話語(yǔ)，便足以慰藉他人的心靈;即使一句不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，便足以照亮他人遠(yuǎn)足的前方。

夸人以誠(chéng)，是做人的根本。唯有以誠(chéng)夸人，才能讓人真正接受。《論語(yǔ)》有言：誠(chéng)者，天之道也。唯有真誠(chéng)夸人，真誠(chéng)待世，才能收獲快樂。美國(guó)好萊塢電影《摩登時(shí)代》通過講述一個(gè)被工業(yè)時(shí)代異化的人，表達(dá)了追求真誠(chéng)的渴望;法國(guó)作家司湯達(dá)筆下的《紅與黑》論述了真誠(chéng)的力量;英國(guó)著名作家夏綠蒂·勃朗特的成名作《簡(jiǎn)愛》里，簡(jiǎn)愛那真誠(chéng)而無(wú)修飾的夸贊，令人溫暖無(wú)邊。

“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群”，這是詩(shī)圣對(duì)詩(shī)仙的贊美;“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云”，這是李白對(duì)孟浩然的禮贊;“你是雪域的天，亦是人世間最美的情郎”，這是后人對(duì)倉(cāng)夾嘉措的贊美。以真誠(chéng)的姿態(tài)夸人，便可打造出人生中一道道亮麗的風(fēng)景線。精彩的人生或許不需要精雕細(xì)琢，但是也許不可或缺的便是來自人性的關(guān)懷。一個(gè)人如果被孤獨(dú)包圍，那么他的心中也自然難以生發(fā)出對(duì)他人，對(duì)自己的贊歌。

夸夸群的背后，不僅是人際關(guān)系的蛻變，更是生活方式的轉(zhuǎn)換。一代人有一代人的生活方式，一代人有一代人的交流際遇。魏源有言：受光于一戶照廳堂，受光于天下照四方。愿人世間的真誠(chéng)相夸能夠隨光照四方，夸流暖人心。

相信：有誠(chéng)相夸，有樂相隨。與你同行，與你齊飛！

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。首段開篇簡(jiǎn)述夸夸群，并提出中心論點(diǎn)——唯誠(chéng)相夸，樂永相隨。主體部分從夸夸群夸人要真誠(chéng)的角度進(jìn)行了論述，作者層層遞進(jìn)，說理透徹。結(jié)尾點(diǎn)題，收束全篇。文中名言詩(shī)句，信手拈來，可以看出考生深厚的文化底蘊(yùn)。

積極夸獎(jiǎng)激發(fā)社會(huì)正能量

● 河北南宮中學(xué)高二38班 邢同心

夸獎(jiǎng)，是一份鼓勵(lì)，更是一種動(dòng)力，有時(shí)候甚至可以成為心靈的慰藉。這些高校大學(xué)生建立的“夸夸群”就極大地發(fā)揮了夸獎(jiǎng)的作用，通過對(duì)他人積極的夸獎(jiǎng)，傳遞并激發(fā)了社會(huì)的正能量。

在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，諷刺、杠精等等日益充斥了人們的日常生活，使人們經(jīng)常面臨各種情感受挫的困擾。這時(shí)，一個(gè)獨(dú)具特色的“夸夸群”猶如陰暗天空中出現(xiàn)的一抹陽(yáng)光，照亮了人們的心房，給人們的生活送去了一份小小的鼓勵(lì)和溫暖。

這種夸夸群迅速引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，不少年輕的職場(chǎng)人都期望從中獲得一份心靈的安慰。誠(chéng)然，任何新生事物的出現(xiàn)都難免會(huì)被一些人質(zhì)疑：這樣的夸夸群有什么用，盲目的夸獎(jiǎng)不會(huì)使人們更驕傲嗎，它又能有多久的生命力呢？但是顯然這些疑問，并不能改變大學(xué)生們和年輕職場(chǎng)人士對(duì)它的熱衷，也更不能改變夸夸群傳遞快樂的事實(shí)。所以，我認(rèn)為積極的夸獎(jiǎng)，可以給我們營(yíng)造一種溫馨的氛圍，傳遞一種社會(huì)正能量。

夸獎(jiǎng)，是為他人送上一份暖心的安慰。當(dāng)你心情不好時(shí)，一份真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)就可以讓你重拾自信，燃發(fā)起對(duì)生活和未來的希望。夸獎(jiǎng)，猶如一陣清風(fēng)為你驅(qū)散夏日的炎熱和煩躁，好比一抹暖陽(yáng)為你遮擋冬季的酷寒與冰霜。

夸獎(jiǎng)，是為他人送上一份熱心的體貼。當(dāng)你感冒生病時(shí)，一份真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)就可以讓你感到溫暖，緩解掉無(wú)盡的病痛與內(nèi)心的無(wú)助。夸獎(jiǎng)，不僅是一劑治愈身體病痛的良藥，更是一劑直擊心靈安撫心靈的良藥。

夸獎(jiǎng)，是為他人送上一份積極的鼓勵(lì)。當(dāng)你執(zhí)著于事業(yè)時(shí)，一份真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)就可以讓你的上進(jìn)心激增，來自他人的認(rèn)可會(huì)讓你更加奮進(jìn)。夸獎(jiǎng)，是給予他人的無(wú)價(jià)禮物。夸獎(jiǎng)他人是一種好習(xí)慣，就像呼吸一樣，讓夸獎(jiǎng)他人成為你的無(wú)意識(shí)的行為。

夸獎(jiǎng)，不僅能給他人帶來幸福快樂，也能給自己帶來前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你在群里夸獎(jiǎng)他人時(shí)，首先要思考如何運(yùn)用更加有內(nèi)涵、有水平的詞語(yǔ);同時(shí)，還要根據(jù)他人的情況和需要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，這就需要夸獎(jiǎng)?wù)哒Z(yǔ)言運(yùn)用的創(chuàng)新。所以，當(dāng)你夸獎(jiǎng)別人時(shí)，你也在收獲著成就和喜悅。

總之，在他人需要之時(shí)，為之送上一份夸獎(jiǎng)，既傳遞了快樂，也是收獲了幸福。希望每個(gè)人都能用一種積極的心態(tài)多夸夸他人，為社會(huì)激發(fā)和傳遞更多正能量！

【點(diǎn)評(píng)】

文章立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰。考生圍繞文題材料來立意，選取核心角度擬題《積極夸獎(jiǎng)激發(fā)社會(huì)正能量》，同時(shí)題目也是中心論點(diǎn)，可謂立意準(zhǔn)確。文章主體部分作者從三個(gè)不同角度來論述——夸獎(jiǎng)是為他人送上一份暖心的安慰、夸獎(jiǎng)是為他人送上一份熱心的體貼、夸獎(jiǎng)是為他人送上一份積極的鼓勵(lì)。呼告式結(jié)尾，對(duì)人們提出希望。全篇采用圓融式結(jié)構(gòu)，層次分明清晰。該篇文章不愧是一篇考場(chǎng)佳作。

多一句贊美，多一份快樂

● 河北南宮中學(xué)高二29班 范皓琳

人作為高級(jí)動(dòng)物，喜怒哀樂各種情緒都豐富至極。每個(gè)人都喜歡快樂，而不喜歡悲傷。每個(gè)人都想得到別人的夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)會(huì)給我們緩解壓力，帶來動(dòng)力。多夸夸別人，自己也心情舒暢，何樂而不為呢？

“夸夸群”火爆網(wǎng)絡(luò)是有其道理的。在夸夸群里，無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你遇到什么煩惱，都會(huì)得到別人真心的安慰。這對(duì)于每一個(gè)處在悲傷里的人來說，都是一種極大的鼓勵(lì)。夸夸群建立的初心就是要傳遞快樂，這對(duì)于巨大壓力下的學(xué)生們和年輕職場(chǎng)人來說，都是莫大的心里慰藉。

夸贊之詞，可以給他人帶來動(dòng)力。當(dāng)我們疲憊不堪時(shí)，如果可以得到一句贊美夸獎(jiǎng)的話，那些心酸苦累便可以拋到腦后。成績(jī)優(yōu)秀的北大畢業(yè)生宋璽，心懷夢(mèng)想去當(dāng)兵。一個(gè)二十多歲的姑娘，從此走上了保衛(wèi)國(guó)家的道路。她被習(xí)總書記夸贊：你就像《紅海行動(dòng)》里的那名女兵。這對(duì)她來說，是一種多么讓人快樂的鼓勵(lì)，那些吃得苦受的累，在一句鼓勵(lì)認(rèn)同贊美的話語(yǔ)中早已消失，可見夸贊的重要。

每個(gè)人都有自己的價(jià)值，每個(gè)人都值得被夸贊。我們每一人都是渺小的，但小人物未必沒有大作為。如果你想要得到別人的夸贊，那就應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)證明自己配得上那些夸贊。林俊德院士投身中國(guó)核彈事業(yè)幾十年，艱苦奮斗，忘我的付出，為中國(guó)核彈事業(yè)的進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。他得到了全國(guó)人民的愛戴和夸贊，這是他的無(wú)私付出換來的，是他應(yīng)受的，他的價(jià)值得到了認(rèn)同。我們也該像他一樣，只有真正對(duì)社會(huì)，對(duì)別人做出了貢獻(xiàn)，才會(huì)得到別人最真摯的夸贊，才能享受到被他人認(rèn)同的快樂。被讓人夸贊和認(rèn)同，是一種心理上的滿足，是一種最大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。

“己所不欲，勿施于人”自己不想被批評(píng)被指責(zé)，那我們也要將心比心，不指責(zé)諷刺別人。指責(zé)諷刺會(huì)打破他人的自尊，給別人帶去消極的影響。所以我們對(duì)待他人要心懷善意，少一些杠精，少一些諷刺，多給他人鼓勵(lì)與支持。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”快樂是會(huì)傳遞的，夸贊別人，自己也會(huì)得到快樂。

多一句贊美，多一份快樂;多一句鼓勵(lì)，多一份溫暖。快樂就是在這些贊美中傳遞的，我們應(yīng)該一起，共同把這份快樂傳遞下去，讓這世界充滿溫情。