關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)趣味性的探討

聶海平

摘要：現(xiàn)階段的中學(xué)生特別是在農(nóng)村學(xué)校中有很多學(xué)生都不喜歡上體育課，或者上體育課就是喜歡放養(yǎng)方式的體育課，學(xué)生們自己喜歡上體育課，就是愿意出去偷懶放風(fēng)，對(duì)可以鍛煉自己體能的體育課，學(xué)生卻不愿意上課。怎么改掉現(xiàn)在學(xué)生不愿意上體育課的現(xiàn)象，提升體育教學(xué)質(zhì)量呢？教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;趣味性

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）30-0201-01

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，現(xiàn)代大部分的中學(xué)生都不喜歡上體育課，在教師上體育課堂教學(xué)中，也感受到學(xué)生這些問(wèn)題，學(xué)生們愛(ài)上體育課，就是想要偷懶不學(xué)習(xí)，并不是全部的學(xué)生都不愿意吃苦耐勞，都有鍛煉身體素質(zhì)的想法，有著明確的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)體育，有著鍛煉自己身體的冬季，但是心中也存在著討厭學(xué)習(xí)體育的想法，學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不積極努力，沒(méi)有將自己的喜歡表達(dá)出來(lái)，討厭的更不會(huì)向前進(jìn)，時(shí)常請(qǐng)假，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是怕累怕出汗等等，教師怎么改變學(xué)生討厭上學(xué)的情況，提升體育教學(xué)效率呢？在本文中分析了農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)如何增加趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

1.把新課標(biāo)為核心，改變教師的教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在中學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較重要的，注重學(xué)生的主體作用，使學(xué)生可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)體育。一旦學(xué)生有了學(xué)習(xí)體育的興趣，才可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師在體育課堂教學(xué)中，要合適的改變教學(xué)方法，采用幽默的語(yǔ)言。假如教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生感到單一、無(wú)趣，導(dǎo)致出現(xiàn)討厭學(xué)習(xí)體育的行為。如果教師在課堂教學(xué)中示范優(yōu)美的體育動(dòng)作，風(fēng)趣的語(yǔ)言，肯定學(xué)生，使用新穎的教學(xué)觀(guān)念，學(xué)生才會(huì)自主積極的參與進(jìn)來(lái)。例如：教師在教學(xué)“投籃”時(shí)，通常都是教師進(jìn)行示范，然后講解投籃的動(dòng)作，安排學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)，剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生還是有較強(qiáng)的積極性，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為枯燥乏味、不愿意動(dòng)，缺乏興趣進(jìn)行練習(xí)，使教師不能很好的提升教學(xué)效果。為此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體設(shè)備播放課件，通過(guò)視頻自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過(guò)視頻分小組進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生可以觀(guān)看到生動(dòng)形象的動(dòng)作，也有效的鍛煉學(xué)生練習(xí)的能力，他們自己掌握體育技巧，才可以享受到成功的喜悅，有效的提升教學(xué)效率。

2.更新教學(xué)理念，加強(qiáng)宣傳體育，改變學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的了解

現(xiàn)在的大部分學(xué)生、家長(zhǎng)記憶學(xué)校對(duì)于教學(xué)都是只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視學(xué)生的體育鍛煉，認(rèn)為體育課堂有沒(méi)有都可以。在素質(zhì)教育的背景下，還是有很多學(xué)生都覺(jué)得我們學(xué)習(xí)成績(jī)高，體育達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)就可以。學(xué)生沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)體育科目，不知道體育對(duì)于自己的重要作用，認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)體育都無(wú)所謂。肯定在學(xué)習(xí)體育時(shí)不能仔細(xì)的學(xué)習(xí)。為此教師在中學(xué)體育課堂教學(xué)時(shí)，要采用不同有效的教學(xué)方式，改變學(xué)生對(duì)體育了解的不正確想法，使學(xué)生可以認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于未來(lái)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)有著重要的作用，沒(méi)有健康良好的身體，肯定不可能有美好的未來(lái)，可以采用體育明星的榜樣作用，感染學(xué)生鍛煉身體的積極性，一旦改變學(xué)生的想法，在體育教學(xué)中才可以收獲到好的教學(xué)效果。

3.營(yíng)造教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在體育課堂教學(xué)時(shí)，要精心設(shè)計(jì)營(yíng)造教學(xué)情境，才能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先教師要增強(qiáng)自身素質(zhì)，因?yàn)樵隗w育教學(xué)中教師的言談舉止、思想觀(guān)念、評(píng)價(jià)，潛移默化的影響著學(xué)生。教師在教學(xué)中要用真誠(chéng)的語(yǔ)言教學(xué)，肯定學(xué)生的行為，為學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的自信心，借助肯定激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)“你可以的！你們可以完成！”讓學(xué)生樹(shù)立自信心，自主積極的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中。教師在體育教學(xué)中要根據(jù)體育教學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件，營(yíng)造教學(xué)情境，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)添加樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主積極性。例如：教師在教學(xué)“耐久跑”內(nèi)容時(shí)，教師為學(xué)生開(kāi)展萬(wàn)里長(zhǎng)征的游戲活動(dòng)，不但有效的為耐力練習(xí)增加趣味性，也解決學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的枯燥。通過(guò)教師營(yíng)造的教學(xué)情境，使學(xué)生鍛煉了身體，也提升體育教學(xué)效率。

4.采用體育游戲，提高學(xué)生興趣

體育游戲有著很多方式，有著競(jìng)爭(zhēng)和樂(lè)趣性。是現(xiàn)在青少年都比較喜歡的體育活動(dòng)。教師開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主積極性。游戲教學(xué)可以吸引學(xué)生注意力，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，不可以只采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，體現(xiàn)新課標(biāo)體育教學(xué)的要求。

總之，教師想要在農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中增加趣味性，就要在教學(xué)中采用豐富的教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加樂(lè)趣，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提升學(xué)生的體育水平，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)都有著積極的影響。為此，體育教師要不斷的完善教學(xué)方法，希望可以有效的提升體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[3]?張新榮.淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].學(xué)周刊，2016（09）.