我想化作詩人

劉永軍

我一向喜歡詩歌，熱愛詩歌，在我的心里，詩歌像一幅幅充滿詩意的畫，像一首首婉轉動聽的歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我帶入快樂而幸福的境界。

我的爺爺，人們常稱他“學究”，是一個有學問的人。我小時候他教過我很多古詩，到現在我還記起小的時候，躺在院子里，一邊細細地數著天上的星星，一邊吟誦著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，眼前仿佛出現了牛郎織女男耕女織的形象;吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家鄉的身影。

看著爺爺慈祥的面容，面對著無垠的蒼穹，我感到冥冥中，從遙遠的天空傳來一聲問語：“想做詩人嗎？想做一名怎樣的詩人呢？”是啊！我應該做一名怎樣的詩人呢？

我想做一名像李白一樣自由灑脫的詩人。我向往他那種“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豁達與自信，向往他那種“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的浪漫與豪情。當然，我更欣賞他在宮廷之中，敢于讓楊貴妃磨墨、讓高力士脫靴的那種豪放不羈。

我想做一名像杜甫一樣心系蒼生的詩人。我要體會他“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民的情懷，更要學習他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣胸襟。

我想做一名像文天祥一樣心系民族的詩人。我希望自己能夠像文天祥那樣，充滿雄心壯志，鏗鏘有力地吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

我想做一名像郭沫若一樣敢于想象的詩人。我會像他那樣，“不斷地毀壞，不斷地創新，不斷地努力”，對祖國充滿無限熱愛，對新生活充滿無限的向往。

我想做一名像汪國真那樣熱愛生活的詩人。“何必想，你是否柔情似水;何必想，你是否偉岸如松，只要情也潔白，只要，詩也透明”，那種流動著的青春激情，跳動著的青春脈搏，能夠讓我的生活變得純真與清新。

做一名詩人，固然要學習前人，更重要的是做好自己。在詩的世界里，我一定能夠尋找到屬于自己的燦爛的一頁。

教師點評

這是一篇很有特色的習作，具體說來本文有如下三個亮點：1.切入角度巧妙。選擇“化作詩人”這一角度，語言便有了出彩的基礎。在引用詩詞時，作者緊扣不同詩人的性格與命運，巧妙地通過一句或兩句詩詞，讓人物形象躍然紙上。2.排比構段，層次清晰。文章的主體部分圍繞“我應該成為一名怎樣的詩人”，以“我想做……詩人”為段首總括句，鋪敘了五個段落，不僅全面闡釋了文章的中心內容，而且增強了表達的效果，使文章富有氣勢，情感濃郁。3.卒章顯旨，升華主題。文章結尾的深情呼喚——“做一名詩人，固然要學習前人，更重要的是做好自己”一句使文章的主題得到升華。

（指導教師：牛 銳）