摘要
當我們想要詮釋出聲樂作品的感情時,勢必要將發音與文字完美地融合,才能更好地表達出歌曲的情感。作為聲樂演唱中的主要構成部分,咬字吐字成了一項至關重要的部分。本文對咬字吐字方式進行了深入分析。
[關鍵詞]咬字吐字;聲樂演唱;研究
[中圖分類號]J616[文獻標識碼]A[文章編號]1007-2233(2019)11-0107-03
收稿日期2019-07-29
基金項目(梧州學院2018年度校級科研項目(2018D006)。)
作者簡介(蔡林峰(1990—),男,梧州學院實驗師。(梧州543002)
雖然歌詞是無聲的,但是通過演唱者的發音,可以帶給觀眾不一樣的感受。所以,對于每一個字的咬字與吐字,演唱者應當做到準確把握,任何發音不清晰的情況都會對作品情感的正確表達造成負面影響。
一、咬字吐字的重要性
中國的傳統戲劇藝術是最早提出咬字吐字這一概念的,其后被傳統聲樂理論所借鑒。咬字就是指在演唱歌曲時,各個發音器官做出不同形態的過程。在演唱漢語歌曲時,首先要做到的就是咬清聲母也就是所謂的字頭,而外文歌曲因為發音規則有所不同,所以,咬字的重點在于使輔音發音清楚、正確。
漢語音節的組成部分分為字頭、字腹和字尾。由上文可知字頭是指聲母,自然字腹和字尾是指韻母,其中的發音過程又被稱為吐字。因為韻母的構成數量多于生母,所以韻母中的每個音節必須吐字清晰,使其在保證發音正確的情況下,符合整體音樂曲調的完整性。聲樂藝術的表現力之所以如此強大,主要就是因為演唱者憑借著語言與音調相結合的方式,向聽眾表述歌曲所蘊含的感情,由此也可以看出語言在音樂作品中的重要性。做到正確地咬字與吐字,是保證語言發音準確的基礎,對后續聲樂作品的表現發揮著重要的作用。
(一)可以正確表達歌曲含義和韻味
為了使聽眾可以在較短時間內了解到歌曲所傳達的內容和韻味,演唱者必須做到正確地咬字與吐字,盡量使發音達到完美。如果發音不正確,無法做到字正腔圓,則會導致作品的表現力下降,難以使聽眾感受到其中暗藏的意韻。由此可見,正確地咬字與吐字,對于表達聲樂作品的情感與促進觀眾的理解,有著至關重要的作用。
(二)明確作品中的形象
聲樂作品,顧名思義主要是靠歌者的聲音和情感以及當時所處的氛圍,共同來塑造作品中人物的形象。歌者在進行演唱時,依照自己對歌曲內容的理解,通過跌宕起伏的咬字與吐字發音,加強了音樂氛圍,使作品中的人物形象變得更為鮮明,以此可以加強聽眾在感情上的共鳴。
(三)加強音樂感染力
聲樂通過曲調的變換以及音節發音的不同,成為一種具有音樂性的語言。而發音準確的咬字與吐字方式,可以從聲調、語感等方面突出聲樂語言所具有的音樂性,讓聽眾感受到更為強烈的音樂感染力,獲得豐富的音樂感受。
二、聲樂演唱時咬字吐字易出現的問題
演唱漢語歌曲時,由于每一句的詞匯都是由字頭、字腹和字尾組成,雖然極個別情況下,存在不含有字頭的字,但介于數量較少,本篇論文依舊從字頭、字腹與字尾三方面共同闡述,在演唱時容易出現的咬字與吐字問題。
(一)字頭問題
由于聲母在發音時,難以使聲帶發生振動,所以聲母的發音時間較短,這就要求聲母在發音時要做到快速、有力。按照聲樂理論,可以將嘴唇、舌頭、牙、齒與喉嚨所發出的聲音統稱為五音。而難以咬準字頭的主要原因也是五音部分的發音不準。
中國是一個幅員遼闊的國家,不同地區之間的人民擁有各自的發音方法。例如:湖南人就經常搞混n與l的發音,有的湖南人會將“牛奶”發音為“牛來”。雖然這些發音存在顯而易見的錯誤,但本地人卻認為這種發音方法是正確的。這些人在進行聲樂作品演唱時,也照例參照了這種發音方法,出現了字頭發音不準的問題,這種情況會使聽眾難以理解歌曲內容。
(二)字腹問題
韻母的發音與聲母不同,聲母的發音時間不可以延長但是韻母卻需要延時。韻母屬于詞匯的主要構成部分,并且在演唱的時候所發出的聲音較為響亮,直接影響著歌唱作品的質量。依據不同的韻母口型,可以將其分為4類,也被稱為齊、開、撮、合。
發撮口呼時,所發出的是淤音,此時容易出現唇部聚集,難以打開喉頭,難易找出共鳴等特點,但是一旦將此發音技術運用熟練后,可大大提升歌曲演唱技巧。合口呼與其類似,所以字腹在發音時,同樣存在一些問題,需要加以練習。在進行開口呼練習時,雖然口型是最容易掌握的,但是實際演唱中,由于每個字符之間的連接緊密,所以也難以張開口型。發出撮齊齒呼時,最難的發音是i音節,主要表現在難以找準具體位置,容易使發音出現失誤,難以體現圓滑性。
(三)字尾問題
在進行演唱時,一般唱到歌詞中的字尾處,都很難及時將其收住,極易出現拖沓的現象。雖然不是所有的字都具有字尾,例如單韻母的漢字,但是在演唱過程中,由于人們很難瞄準元音的位置,所以難以及時收尾,有時就會略顯生硬,加之字尾有時同時值不相等,更加難以把控。
三、影響聲樂演唱中正確咬字吐字方式的因素
(一)呼吸
該因素是影響是否可以在聲樂演唱中正常咬字吐字的基礎。平日,因為我們說話的聲音較小,呼吸較為平穩,難以體現效果。但是在演唱時卻有不同,不僅發音要依靠氣息,氣息還可以決定是否采用了正確的咬字吐字方式。鑒于此情況,我們通常會采用腹式呼吸與胸腹式聯合呼吸等方法,使吐出的氣息更為平穩,將這些呼吸方法運用到歌曲作品的演唱時,可以讓氣息、聲帶與支點三者之間互相利用、相互制約,從而達到對咬字吐字更具控制力的目的,使其發音變得更為圓滑、舒緩。
(二)發聲器官
咬字吐字發音準確的前提在于,正確運用各發聲器官。演唱時,最基本的需求在于合理呼吸,使氣息可以產生支點作用,打開喉嚨,松緩額部與舌頭,只有在自然的狀態下,才能使字符中的韻母發音正確。相反,如果未能掌握正確的呼吸方式,則喉部無法在自然狀態下打開,致使出現聲音堵在喉嚨里的情況,此時的韻母發音聽起來會十分不自然。舌頭在咬字吐字的過程中,有著舉足輕重的地位,同時還會對元音與輔音產生影響。具體表現為:不同的元音對應不同的舌位,例如發出a、o、u音節時,舌頭呈自然狀態放置于口腔中,對氣流不起任何阻力作用。發出e、i的音節時,舌頭的前部和中部一起發力。在發出元音時,同樣對于口型提出了相關要求。例如a、o、u音節在發音時應當使口腔呈現橢圓狀的同時,保持嘴唇放松,呈現開口的微笑狀態,出于此原因也被稱為開口元音。除此以外,e、i音節發音時,口腔呈現微張狀態,唇部同時輕微發力,所以被稱為閉口元音。
(三)共鳴
在日常講話時,通常只會涉及口腔共鳴,而在演唱時,由于音量較大,所以涉及范圍較廣,包括頭腔、胸腔等眾多的共鳴系統。恰恰是因為這些共鳴系統的存在,擴大了歌唱時咬字吐字的聲音,所以我們應掌握正確的咬字吐字方式,提高歌曲的美感,促進聽眾的理解。因此,只有使共鳴處于正確的位置,才可以保證歌詞的發音準確。
(四)邏輯重音
由于在國內的聲樂作品中,咬字吐字的方式與漢字的拼讀方法相同,因此,經常出現變換的邏輯重音,無論重音出現在字頭或者字腹,都會帶來完全不同的聽覺效果。如果無法正確理解重音的放置位置,則會導致歌詞發音錯誤的后果,使人難以理解歌詞內容,聽眾的聽感大幅下降。而外國聲樂作品由于語言自身的發音特征,許多語言都將重音放置在元音位置,故其成為邏輯重音的重點。在演唱聲樂作品時,僅須把握該語言的正確發音規律,即可發現邏輯重音的位置。
(五)音樂風格
受到歌曲風格的制約,每種風格的咬字發音方式也有著較多不同。例如一些傳統歌曲,在咬字時發音的特點都是著重使口腔呈現圓、立、豎的特點,聲音的著力點位于口腔后部,字聲與中聲結合的占比較多,致使聲音的整體線條圓滑,有一種涵蓋范圍較廣的立體感。現如今的一些流行歌曲和民族歌曲,在發音時將著力點放置于口腔前部,使人可以感受到強大的噴彈力。與傳統歌曲不同,字聲同中字的占比較多。這種演唱方法中,聲音是可以根據歌曲風格進行調節的,曲調較傳統歌曲更為明快。
(六)情感
演唱歌曲作品時,最高的評價則是聲情并茂,達到聲音與情感的高度融合。如果試圖達到這個標準,則需要借助不同的咬字方法,增強歌曲情感的渲染力。在一段歌曲意圖表達出強烈的感情時,歌者為了突出當時的環境與氛圍,可以采取緊要緩發的咬字方式。例如《鐵蹄下的歌女》,該作品不僅可以使聽眾感受到歌里人物迫于生計的緊迫狀態,還同時反映出了當時社會對于歌女職業的歧視。以此增強了歌曲的感情渲染力,使聽者產生情感上的共鳴。
四、咬字吐字方式的提高方法
(一)鍛煉呼吸方式
在平日生活中,可通過慢跑等方式,鍛煉呼吸方式,使之更為平穩。在演唱音樂作品時,巧妙地運用腹式呼吸與胸腹式聯合呼吸的方法,做到平穩發聲。
(二)正確運用發聲器官
在保證呼吸順暢的前提下,使喉嚨處于張開狀態,顎部與舌頭處于放松狀態。
(三)正確運用共鳴系統
運用多種共鳴系統,擴大發聲音量。所以,我們在日常生活中,應當勤加練習,使共鳴系統處于正確位置。
(四)合理發出邏輯重音
雖然咬字吐字是一種技巧性的發聲訓練,但仍需理論知識作為原理支撐。在把握咬字吐字的基本發音規則后,了解發音的基本技巧與規則,才可以掌握邏輯重音的要點。
(五)依據音樂風格進行變換
依據不同音樂風格的要求,變換發音方式。例如在演唱傳統歌曲時,為了傳達出歌曲的意境,應將著力點置于口腔后部,而對于流行歌曲與民族歌曲而言,為了突出鮮明歡快的曲風,可將著力點移至前部。
(六)充分理解作品
歌詞作為可以傳達情感的音樂性語言,演唱者需要充分理解聲樂作品的含義和其所希望表達的情感。例如,在演唱曲調平緩的歌曲時,字頭發音注重平穩,字腹與字尾發音順暢;在演唱曲調高昂的歌曲時,字頭發音有力。只有正確地理解作品,才可以把握合理的咬字吐字方式。
結語
綜上,在演唱過程中,由于咬字吐字方式在地區方言、發聲行為等多種因素的作用之下,出現了一些問題,需要進行深入分析。只有合理有效地解決了以上問題,才可以使聲樂演唱的質量得以提升,奉獻給觀眾更好的聲樂演唱盛宴。
注釋:
1(#李陽.聲樂表演中咬字吐字的幾點看法J.北方音樂,2016(06):54—55.
2王珊.論民族聲樂演唱中的咬字與吐字J.邢臺學院學報,2011(04):130—135.
(責任編輯:張洪全))