尹輝
【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),出現(xiàn)了全新的媒體形式。新媒體與傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展中,呈現(xiàn)融合趨勢(shì)。兩種媒體的結(jié)合,也是媒體行業(yè)共同面臨的問(wèn)題。就黨報(bào)編輯來(lái)說(shuō),其社會(huì)角色、工作流程也發(fā)生較大變化。只有黨報(bào)編輯整體素質(zhì)提升,才能緊跟時(shí)代發(fā)展,使全媒型充分發(fā)揮應(yīng)有作用。
【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代? ?黨報(bào)編輯? ?編輯能力? ?全媒型
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,全新的媒體時(shí)代來(lái)臨。無(wú)論是媒體傳播的方式還是傳播格局,都發(fā)生較大變化。
新媒體作為信息時(shí)代產(chǎn)物,一直走在時(shí)代發(fā)展前沿,成為新聞?shì)浾撽嚨亍V匾曅旅襟w與傳統(tǒng)媒體融合趨勢(shì),應(yīng)用新技術(shù)結(jié)合傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì),推動(dòng)媒體融合工作開(kāi)展,才能緊跟時(shí)代發(fā)展,使全媒型充分發(fā)揮應(yīng)有作用。
一、樹(shù)立正確新聞導(dǎo)向
依托于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),自媒體發(fā)展勢(shì)頭良好。借助智能客戶端,每個(gè)人都能對(duì)身邊的消息進(jìn)行傳遞。這也意味著,網(wǎng)絡(luò)上的信息紛繁復(fù)雜、真假難辨。很多自媒體,為了流量、熱點(diǎn),在一些事件的報(bào)道上,不關(guān)注真實(shí)性,只關(guān)心熱度。這也違背了新聞發(fā)布原則,使很多新聞報(bào)道失去真實(shí)性,難以得到大眾信任。無(wú)論是傳統(tǒng)媒體,還是新媒體,在新聞的報(bào)道上,都要遵循真實(shí)原則。黨報(bào)編輯工作者,不能盲目跟隨新媒體進(jìn)行報(bào)道,一定要利用自身的專業(yè)知識(shí),不帶有主觀情緒,尋找事件的真相,才能得到大眾的認(rèn)可,提升新聞報(bào)道的可信度。黨報(bào)編輯只有利用好新媒體優(yōu)勢(shì),才能在諸多自媒體中,走出獨(dú)特發(fā)展之路,從而正確引導(dǎo)輿論走向。
二、學(xué)習(xí)新技術(shù)
現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展速度快,新技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期工作。黨報(bào)編輯人員,只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中緊跟時(shí)代發(fā)展,全面掌握新技術(shù)使用方式,并逐漸將新技術(shù)轉(zhuǎn)換為自身能力,才能使黨報(bào)編輯適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)媒體行業(yè)的發(fā)展與變化。新型媒體編輯,不僅需要具備編輯、組版以及校對(duì)能力,還要全面掌握多種編輯軟件,包括熟練運(yùn)用圖片處理、音頻剪輯技術(shù)以及微信、微博等多種客戶端后臺(tái)操作,使新聞消息具有互動(dòng)性。
三、深度挖掘傳播內(nèi)容
黨報(bào)編輯應(yīng)借助新媒體,不斷拓展媒體的傳播模式,并在新聞制作前,對(duì)新聞的真實(shí)性、深度進(jìn)行深入研究。以報(bào)紙為例,報(bào)紙是典型的傳統(tǒng)媒體傳播方式,很多讀者在新聞信息的接收上,一直處于被動(dòng)位置,報(bào)紙上寫(xiě)什么,接收到的就是什么。而自媒體則完全不同,在新媒體的使用過(guò)程中,大眾具有更多選擇權(quán),可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行觀看,并能在閱讀中發(fā)表自己的觀點(diǎn)與建議,這也是傳統(tǒng)媒體不足之處。作為黨報(bào)編輯,可以利用網(wǎng)絡(luò)軟件,對(duì)大眾的喜好進(jìn)行挖掘,報(bào)道大眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,并對(duì)必須報(bào)道的消息進(jìn)行優(yōu)化處理,以大眾感興趣的形式進(jìn)行播報(bào)。所以,黨報(bào)編輯人員還要具有較為強(qiáng)大的信息采集與編輯能力,在編輯內(nèi)容前,要制定完善方案,并在新聞制作完成后,借助新媒體傳播方式,拓展新聞消息的傳播途徑,將優(yōu)秀的原創(chuàng)內(nèi)容予以傳遞,使新聞內(nèi)容獲得良好傳播效果。
四、策劃新媒體產(chǎn)品
隨著新媒體的出現(xiàn),一時(shí)間多樣媒體形式爭(zhēng)相綻放。自新媒體出現(xiàn)后,對(duì)新媒體的傳播形式也在不斷地探索與優(yōu)化中,不同的媒體形式所占據(jù)的領(lǐng)域也存在差異。一部分新媒體偏于人工智能,另一部分新媒體專注數(shù)據(jù)分析。這些不同的媒體形式,也推動(dòng)新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合,新媒體發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來(lái)巨大壓力。
融合是一種必然走向,誰(shuí)能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中迅速融合,誰(shuí)才能掌握輿論的主導(dǎo)權(quán)。傳統(tǒng)媒體發(fā)展時(shí)間較為長(zhǎng)久,具有新媒體所不具備的資金、人力以及物力優(yōu)勢(shì)。這就意味著,黨報(bào)編輯人員要不斷提升自身能力,對(duì)身邊的資源進(jìn)行充分利用,并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)改變傳統(tǒng)媒體傳播形式,在媒體融合工作中,轉(zhuǎn)變黨報(bào)新聞的刻板形象,將生動(dòng)、鮮活的內(nèi)容進(jìn)行廣泛傳播。
傳統(tǒng)媒體主動(dòng)與新媒體結(jié)合,證明了新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合趨勢(shì)不可阻擋,是時(shí)代發(fā)展所趨。就全新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)說(shuō),全媒型黨報(bào)編輯要具有多種能力,要敢于創(chuàng)新,對(duì)時(shí)代前沿技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),只有在這場(chǎng)變革中,緊扣發(fā)展主旋律,才能推動(dòng)整個(gè)新聞行業(yè)發(fā)展。
五、提升編輯人員的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)
目前,在黨報(bào)編輯過(guò)程中,一些編輯人員由于自身的思想意識(shí)較為傳統(tǒng),所以在面對(duì)全媒型黨報(bào)編輯工作時(shí),就會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生排斥感,無(wú)法接受新的思想和挑戰(zhàn),只能采取跟風(fēng)策略,被動(dòng)地開(kāi)展新媒體編輯工作。另外,一些編輯人員自身缺乏創(chuàng)新意識(shí),在日常工作中常常墨守成規(guī),認(rèn)為只要在黨報(bào)編輯過(guò)程中不出現(xiàn)錯(cuò)誤就可以,這種滯后的思想意識(shí)不僅在一定程度上會(huì)阻礙黨報(bào)全媒體之路的發(fā)展和進(jìn)步,而且還會(huì)大大降低黨報(bào)編輯能力。因此,要想改善現(xiàn)狀,報(bào)社相關(guān)機(jī)構(gòu)就要對(duì)在職編輯加大培訓(xùn)力度,以使其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)都能得到進(jìn)一步提升,從而對(duì)全媒型黨報(bào)編輯工作給予正確認(rèn)知。遵循以人為本的原則來(lái)開(kāi)展黨報(bào)編輯工作,從社會(huì)變化發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的題材,預(yù)測(cè)新趨勢(shì),切實(shí)提高黨報(bào)編輯質(zhì)量。此外,報(bào)社還要結(jié)合實(shí)際情況,建立完善員工激勵(lì)機(jī)制,以便從精神和物質(zhì)方面去激發(fā)編輯人員的主觀能動(dòng)性,使其能夠自主提升專業(yè)能力,學(xué)習(xí)先進(jìn)的新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),進(jìn)而在黨報(bào)編輯過(guò)程中進(jìn)行有效引入,這樣才能為黨報(bào)全媒體發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),最大化增加單位效益。
六、結(jié)語(yǔ)
面對(duì)媒體融合新趨勢(shì),黨報(bào)編輯人員需要對(duì)自身進(jìn)行重新定位,走出傳統(tǒng)媒體固化思維,將黨報(bào)編輯由單一的書(shū)報(bào)形式,逐漸與新媒體融合。這也意味著,黨報(bào)編輯人員只有緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,學(xué)習(xí)新技術(shù),對(duì)黨報(bào)編輯工作進(jìn)行創(chuàng)新,才能打造優(yōu)秀黨報(bào)內(nèi)容。
(作者單位:兵團(tuán)日?qǐng)?bào)社)
【參考文獻(xiàn)】
[1]馮磊.新時(shí)代黨報(bào)編輯應(yīng)具備的素質(zhì)和能力[J].新聞世界,2019(06):32-34.
[2]于曉琳.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代全媒型黨報(bào)編輯能力探究[J].新聞傳播,2018(24):119-120.