立足基礎、考查能力，凸顯化學核心素養

王志剛

2019年全國理綜卷（I、Ⅱ、Ⅲ）化學試題，繼承傳統，積極創新，考查基礎知識、基本原理的同時，對考生運用所學知識解決陌生情景下化學問題的能力進行了較全面的考查，考查內容源于教材又高于教材，較好地體現了高考試題的選拔性功能。通過對2019年高考理綜卷（I、Ⅱ、Ⅲ）化學試題的對比分析，探尋全國卷高考化學試題的命題規律，為2020年全國卷地區高三化學復習備考提供借鑒與幫助。

一、選擇題特征及啟示

研究今年3套全國卷化學選擇題，會發現其秉承傳統、重在創新，主要考查化學基本知識及考生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。考點主要分布在必修1、必修2及選修4教材中的7大核心板塊上，重在對化學核心知識點的考查。

1.化學STSE

化學與生活、技術、環境及傳統文化，屬于全國理綜卷每年必考內容。涉及內容為生活常識、科技前沿、傳統文化及醫藥化學等方面的常識。因為其涉及知識面廣、考查內容豐富，應考策略是多法并舉、對比分析、分類排除，選出合理選項。如今年全國卷I第7題重點考查化學與中國傳統文化，其中A項“雨過天晴云破處”所描述的瓷器青色，來自氧化鐵、B項“聞名世界的秦兵馬俑是陶制品，由黏土經高溫燒結而成”等，均與我國古代傳統文化相關聯，考生可用分析排除法準確做答。還有全國卷Ⅱ第7題以唐代詩人李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句為載體，考查內容主要是物質化學成分與結構問題，把化學知識與傳統文化相結合，是對考生知識豐富性、靈活性的較好考查。全國卷Ⅲ第7題中“高純硅可用于制作光感電池”、“鋁合金大量用于高鐵建設”、“活性炭具有除異味和殺菌作用”及“碘酒可用于皮膚外用消毒”等考查，貼近社會，帖近生活，既考查常見化合物的性質，同時也滲透考查了中國傳統文化。在復習備考中，要重視必修2第3章、第4章，選修5第4章、第5章等內容的復習。此題型作為考查考生視野開闊度和化學核心素養的優秀題型，備考時需多積累、勤關聯，巧用排除法作答。

7.電解質溶液題

含圖像的電解質溶液選擇題，自2017年全國卷（I、Ⅱ、Ⅲ）選擇題中分別以直線圖、曲線圖的方式做了較大難度的考查，2018年全國卷Ⅲ第12題以滴定曲線圖”為載體，考查了Ksp。的計算等問題后，在2019年全國卷繼續考查。其中全國卷III題以NaOH溶液滴定鄰苯二甲酸氫鉀溶液為載體，結合混合溶液導電能力的變化情況，考查導電能力與離子濃度之間的關系、滴定終點6點pH判斷及特定點溶液中離子濃度的大小判斷等問題。全國卷Ⅱ第12題以難溶于水的黃色顏料硫化鎘（CdS）的2條溶解平衡曲線為載體，考查了Ksp與溫度之間的關系、S2-濃度對溶解平衡的影響等問題。研究近3年的考題不難發現，溶液中的四大平衡考查交替出現，復習時要分類對弱電解質的電離平衡、溶液的酸堿性判斷、離子濃度的大小判斷、溶解平衡計算等方面進行專項訓練，要清楚知道影響弱電解質電離度（n）的因素、能靈活運用電離平衡常數（K）化多變量為單一變量、能巧妙運用溶液中的三大守恒，尤其是電荷守恒解決離子濃度大小關系的問題，能結合所給信息或圖像計算K或Ksp。解題時明確原理，緊抓圖像特殊點，強化訓練考生識圖能力，才能真正突破電解質溶解問題。

抓住7道選擇42分（占理綜化學總分的42%），就抓住了化學備考成功的核心和關鍵。教師在復習中應緊抓熱點、注意變化、系統研究、扎實訓練，方可保證化學選擇題題備考的圓滿成功。

2019年全國卷Ⅱ第26題，以重晶石（BaSO4）為原料，按照所給工藝制備生產白色顏料立德粉ZnS·BaSO4（也稱鋅鋇白）為載體，考查到的問題有鋇的焰色反應顏色（綠色，有超綱之嫌）、陌生

詳細研究近三年全國卷元素化合物內容的考查，主要是以工藝流程題的形式進行來實現的。故在復習備考中要特別重視對工藝流程題的研究和訓練，逐步建立起解決工藝流程題的解題流程，即按照前期原料預處理階段、中期核心反應階段及后期產品分離提純階段“三段式”研究問題。在分析流程時抓住主干，忽略枝節，進而解決好工藝流程題中的大問題。同時也要知道工藝流程題考查內容主要內容有金屬元素中Fe、AI的去除方法（尤其注意Fe→Fe2++Fe3+→Fe（OH）3的去除方法）、非金屬化合物SiO2的性質及去除、非金屬單質CI2、化合物H2O2在去除Fe時的作用、反應條件的控制（如控制條件加快反應速率、控制pH去除雜質離子等）、陌生氧化還原反應方程式的書寫及關系式法計算含量或產率等。在復習備考中，針對考點、緊扣熱點，通過針對性訓練，切實有效突破工藝流程題。

2.實驗題

2019年全國卷I第27題，以廢鐵屑來制備硫酸鐵銨[NH4Fe（SO4）2·xH2O]為載體，以流程圖的形式考查化學實驗基本原理及實驗綜合分析能力，考查形式新穎，考查內容具體。主要考查金屬表面油污的處理、酸溶時加熱方式的選擇（水浴加熱）、尾氣（H2S）處理時防倒吸裝置的選擇、產品的分離及結晶水數目的計算等。起點高、落點低，主要考查考生運用已有化學知識分析實驗問題、解決實驗問題及綜合計算能力，難度適中。

2019年全國卷Ⅱ第28題，以茶葉中提取生物堿咖啡因的流程為載體，以簡易流程圖的形式考查實驗基本原理和基本方法，考查方式靈活，考查內容基礎。主要考查了索氏提取裝置的虹吸連續萃取原理及優點、乙醇加熱時沸石的作用、裝置加熱時不可用明火的原因、蒸餾過程儀器的選擇及提純咖啡因方法的識別等。情景陌生但問題基礎，考查考生基本實驗素養，中等難度。

2019年全國卷Ⅲ第27題，以水楊酸（鄰羥基苯甲酸）進行乙酰化制備阿司匹林（乙酰水楊酸）為載體，考查加熱方式的選擇、實驗儀器的選擇、提純過程中加冷水、加飽和NaHCO3溶液的作用、進一步純化的方法（重結晶）及產率的計算等。題目以有機物制備為載體，考查形式與全國卷I2012年-2014年有機實驗考查相類似，難度適中。

比較2019年全國3套卷實驗大題能發現，與2018年相比較，實驗考題難度均有所下降，考查內容回歸基礎、回歸基本實驗操作。其中要特別留意全國卷Ⅱ、卷Ⅲ以有機物提取和制備為載體的實驗考查法，外加全國卷I在2012年～2014年曾經連續3年考查有機實驗，實際上是對高中學習與備考過程中部分教師學生不重視有機化學學習的一種警示。故在2020年的復習備考中，除了傳統的認識基本實驗儀器、基本實驗操作的同時，實驗復習可按照制備型實驗、提純型實驗及探究型實驗進行分類復習，每類實驗分別設計出無機物為載體、有機物為載體的訓練題，細致全面的進行實驗專題訓練與強化，切實突破化學實驗綜合題。

3.原理題

2019年全國卷I第28題，以我國化學工作者發表在世界頂級刊物《science》中的文章“沉積在α-MoC上單層金原子對水煤氣的低溫催化反應”為背景，以水煤氣變換（CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g））為素材，靈活考查了活化能的含義及計算、化學反應速率計算及看圖分析問題的能力，圖像情景陌生，對考生的識圖能力及運用已有知識處理陌生問題的能力要求較高。

2019年全國卷Ⅲ第28題，以氯化氫（HCl）轉化為氯氣（C12）的技術載體，考查化學平衡常數蓋斯定律的計算、電極反應方程式的書寫及電化學的計算等，情景陌生，考點常規，對考生計算能力要求較高。

對比研究表明，2019年《化學反應原理》考題在考查基本知識、基本運算的同時，重點以反應圖像的形式考查了考生提取信息、解決陌生情境下問題的能力，考題素材多來自文獻資料，考查的是一種高階思維能力，即通過復雜情景和高階思維的考查而凸顯化學核心素養。在復習備考中，一定要把蓋斯定律的計算（計算要準確）、平衡移動的分析、平衡常數計算、溶液中離子濃度的大小比較、Kkp。的計算、原電池正負極的判斷、電極反應方程式的書寫、電解原理及金屬的防護等知識點融會貫通，熟練掌握，同時輔之以圖像圖表方面的專題訓練，進而突破難點，實現《化學反應原理》的成功備考。

三、選做題特征及啟示

1.選修3《物質結構與性質》

2019年全國卷I第35題，以我國科學家在世界頂級刊物《Nature》上發表的“雙相納米高強度鎂合金”分散在Al中可以制備“堅鋁”為載體，主要考查了Mg原子核外電子激發態的電子排布圖、易與Mg2+、Cu2+形成配合物的乙二胺（H2NCH2CH2NH2）中C、N原子的雜化方式、配離子穩定性的比較、晶體熔點的大小比較、MgCu：的拉維斯結構中原子間距離及晶體密度的計算等。考查形式新穎、考查內容豐富，通過陌生的問題情境測試考生綜合運用所學結構知識靈活解決問題的能力，有較高的區分度。

2019年全國卷Ⅱ第35題，素材依舊來源于世界頂級刊物《Nature》上一種Sm-Te-As-O-F鐵基化合物的超導體材料，主要考查分子的空間構型、氫鍵對NH3分子沸點的影響、根據Sm（4f64s2）的電子排布式書寫Sm3電子排布式、離子半徑的大小比較（F-、O2-）、均攤法確定晶體化學式、晶體密度計算及晶胞中原子坐標的確定等。起點高、落點低，綜合考查考生的計算能力及空間識圖能力。

2019年全國卷Ⅲ第35題，以可用作鋰離子電池正極材料磷酸亞鐵鋰（LiFeP04）為載體，考查了對角線法則（與Li化學性質最相似的鄰族元素）、泡里不相容原理、Fe2CI6結構書寫及Fe3+配位數的判斷、氫鍵對苯胺沸點的影響、電負性的大小判斷、雜化方式的判斷及多磷酸根通式的書寫等，考查內容基礎常規，相對容易些。

物質結構與性質，考查源于教材又不拘泥于教材，自2017年全國卷ⅡN5-中大π鍵（兀5）的考查開始，2018年全國卷Ⅲ考了zn六方晶胞，2019年全國卷I考了MgCu2拉維斯結構，每年結構題都在適度創新，尤其要注意今年考題素材選自期刊文獻的考查方式，其在真實情景中解決問題的過程展示出的能力才是考生實際的能力，表現出的態度情感才是真實的品質特征。掌握電子排布式、電子排布圖、第一電離能、電負性的概念;掌握σ鍵及π鍵、等電子體理論、價層電子互斥理論及雜化軌道理論、氫鍵理論及配合物理論;掌握分子晶體、原子晶體、金屬晶體及離子晶體各自典型晶體的晶胞結構、晶胞密度及邊長計算的同時，還需加強對物質結構知識運用方面、加強物質結構思維能力方面及加強陌生情景下解題能力方面的訓練，這些才是選修3考取高分的根本保障，僅靠零碎記住一些知識點就能得到7～8分甚至10多分的時代，已成為歷史。