空氣能熱脹冷縮嗎？

李冠辰 指導(dǎo)老師：董萬(wàn)春

江蘇省徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班，江蘇徐州 221144

有一天上科學(xué)課，老師問(wèn)："空氣是氣體,它受熱體積會(huì)膨脹,受冷體積會(huì)縮小嗎。”

同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。科學(xué)老師笑著對(duì)大家說(shuō)。要回答這個(gè)問(wèn)題，必須要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。于是科學(xué)老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：有氣球，常溫水，熱水，量杯，平底燒瓶。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，都不肯放過(guò)一絲一毫的細(xì)節(jié)。只見(jiàn)科學(xué)老師把氣球牢牢的套在裝有空氣的瓶口，此時(shí)氣球是癟的。科學(xué)老師把燒瓶放進(jìn)盛有熱水的量筒中，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，眼睛一秒不離實(shí)驗(yàn)。我心想，氣球也許沒(méi)有什么變化吧。這時(shí)科學(xué)老師說(shuō)要仔細(xì)觀察哦。同學(xué)們有的兩眼放光，滿懷期待；有的伸長(zhǎng)脖子認(rèn)真觀察；有的湊近了講臺(tái)仔細(xì)觀察。奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)套在燒瓶口的氣球在熱水中很快鼓了起來(lái)。同學(xué)們看后都噓聲不已。這時(shí)老師又提出一個(gè)問(wèn)題：“如果現(xiàn)在把膨脹的氣球放進(jìn)冷水中，又會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？”。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，丈二的和尚都摸不著頭腦。只見(jiàn)科學(xué)老師把鼓起氣球的燒瓶放進(jìn)冷水中。此時(shí)奇跡又發(fā)生了，只見(jiàn)氣球漸漸癟了下去，同學(xué)們看后又驚呼起來(lái)。

通過(guò)這節(jié)有趣的科學(xué)課，我得到了一個(gè)結(jié)論：空氣和水一樣都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。空氣遇熱體積會(huì)膨脹，遇冷體積會(huì)收縮。

看來(lái)要學(xué)好科學(xué)不能靠猜測(cè)，只有通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)才能讓人信服，同學(xué)們，我說(shuō)的對(duì)嗎？