高考地理復(fù)習(xí)中“定位”復(fù)習(xí)策略的一點(diǎn)體會(huì)

于通江

黑龍江省克東縣第一中學(xué)，黑龍江克東 164800

有人把地圖比作是地理學(xué)的靈魂，那是因?yàn)榈貓D在地理學(xué)中處于核心地位。比如，在一張地理試卷中，每道題差不多都與給出的圖或未給出的圖有很大關(guān)系，從表面也能看出地理試卷有很多圖，如果大致分類的話，有兩類即自然地理和人文地理，今天我要談的是自然地理中“定位”的復(fù)習(xí)策略。

首先，在“定位”之前的基礎(chǔ)工作分兩步進(jìn)行，第一步和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)六大洲（南極洲除外）的地形地勢(shì)特點(diǎn)，如歐洲的地勢(shì)特點(diǎn)是南北高中間低，南北以山地為主，依次是斯堪的納維亞山脈和阿爾卑斯山脈，中部是平原即西歐平原和波德平原；亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)是中部高四周低，即中部是青藏高原；非洲的地勢(shì)特點(diǎn)是東南高西北低，東南部是高原即東非高原和南非高原；澳大利亞大陸的地勢(shì)特點(diǎn)是三大縱列帶，即東西高中部低，東部是高原，西部是山地，中部是平原；北美洲的地勢(shì)特點(diǎn)也是三大縱列帶，西部是山地，東部是高原和山地，中部是平原，東西高中部低；南美洲的地勢(shì)特點(diǎn)是西部高，東部南北高低相間，東部是安第斯山脈，東部是高原和平原相間分布，自北向南依次是奧利諾科平原、圭亞那高原、亞馬孫平原、巴西高原、拉普拉塔平原和巴塔哥尼亞高原。第二步和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)重要的島嶼、半島和洲界線，如地中海沿岸的四小半島即伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島和小亞細(xì)亞半島，印度洋沿岸的三大半島，即阿拉伯半島、印度半島和中南半島；非洲的一島、一半島和一灣；洲界線也是必須記憶的，如歐洲與非洲的分界線是直布羅陀海峽、亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河、亞洲與北美洲的分界線是白令海峽、南北美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河、南美洲與南極洲分界線是德雷克海峽、亞歐分界線是烏拉爾山脈---烏拉爾河—里海---大高加索山脈---黑海---土耳其海峽。另外，在“定位”時(shí)涉及到的一些地理事物也要和同學(xué)們一起完成，如，紅海、大不列顛島、愛(ài)爾蘭島、東歐平原、西伯利亞地區(qū)、楚科奇半島、勘察加半島、墨西哥高原、墨西哥灣、古巴島、巴斯海峽等，以上內(nèi)容不僅要求學(xué)生識(shí)記，還要求學(xué)生找到具體位置。

其次，利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行“定位”，分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是緯線穿過(guò)重要的地理事物，如赤道穿過(guò)幾內(nèi)亞灣、剛果盆地、東非高原、印度洋、馬六甲海峽、馬來(lái)群島、太平洋、南美洲的安第斯山脈和亞馬孫平原；南回歸線穿過(guò)南非高原、馬達(dá)加斯加島、澳大利亞中部、太平洋、安第斯山脈、拉普拉塔平原、巴拉那高原；南緯40°穿過(guò)巴斯海峽、新西蘭南北二島、安第斯山脈、巴塔哥尼亞高原北部；南緯55°緯線只穿過(guò)南美洲南端德雷克海峽，南極圈沿南極洲穿過(guò)南極半島；北回歸線穿過(guò)非洲北部的撒哈拉沙漠、紅海、阿拉伯半島、印度半島、恒河三角洲、中南半島北部及中國(guó)的云南兩廣和臺(tái)灣、夏威夷群島、墨西哥高原、墨西哥灣、與古巴島相切；北緯40°穿過(guò)地中海沿岸的四小半島、里海、圖蘭平原、中國(guó)的塔里木盆地、河西走廊、北京、遼東半島、朝鮮半島、日本及美國(guó)的三大地形區(qū)；北緯55°穿過(guò)愛(ài)爾蘭島、大不列顛島、斯堪的納維亞半島南端、波德平原、烏拉爾山脈、西伯利亞地區(qū)、落基山脈、大平原和拉布拉多高原等。第二階段是經(jīng)線穿過(guò)的地理事物。0°經(jīng)線穿過(guò)大不列顛島、伊比利亞半島、非洲西部和幾內(nèi)亞灣；東經(jīng)15°經(jīng)線穿過(guò)斯堪的納維亞半島、波德平原、亞平寧半島和剛果盆地；東經(jīng)30°經(jīng)線穿過(guò)東歐平原、小亞細(xì)亞半島、尼羅河和南非高原；東經(jīng)45°經(jīng)線穿過(guò)東歐平原、大高加索山脈、阿拉伯半島、索馬里半島和馬達(dá)加斯加島；東經(jīng)60°穿過(guò)烏拉爾山脈、圖蘭平原、伊朗高原、與阿拉伯半島相切；東經(jīng)80°經(jīng)線穿過(guò)西西伯利亞平原、青藏高原和印度半島；東經(jīng)100°穿過(guò)中西伯利亞高原、河西走廊、橫斷山區(qū)、中南半島和馬六甲海峽；東經(jīng)120°經(jīng)線穿過(guò)中西伯利亞高原、大興安嶺、渤海、長(zhǎng)江三角洲、臺(tái)灣海峽及澳大利亞西部；東經(jīng)150°經(jīng)線穿過(guò)千島群島和澳大利亞?wèn)|部；西經(jīng)60°經(jīng)線穿過(guò)北美洲東部、南美洲中部；西經(jīng)80°穿過(guò)北美洲的五大湖和阿巴拉契亞山脈、南美洲的西部邊緣；西經(jīng)100°經(jīng)線穿過(guò)北美洲中部，不穿過(guò)南美洲；西經(jīng)120°經(jīng)線經(jīng)過(guò)北美洲西部。

第三，輪廓法，即通過(guò)記憶大陸的輪廓來(lái)確定，這就要求學(xué)生把整個(gè)世界的輪廓記憶下來(lái)，再把經(jīng)緯線穿過(guò)的重要地理事物結(jié)合起來(lái)，做到很精準(zhǔn)的程度。

“定位”之后可以把每個(gè)大洲的氣候類型穿插進(jìn)去，如世界氣候類型的分布規(guī)律，大陸西部由低緯到高緯依次是熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶海洋氣候，大陸東部由低緯到高緯依次是熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候，中部為溫帶大陸性氣候，再向高緯為亞寒帶和寒帶氣候。“定位”與氣候類型結(jié)合之后便出現(xiàn)了一個(gè)難點(diǎn)，即經(jīng)緯網(wǎng)已經(jīng)“定位”準(zhǔn)確之后，就是不知道是什么氣候類型等方面的內(nèi)容，這就失去了“定位”的意義，所以要求學(xué)生必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加以練習(xí)和記憶，方能達(dá)到極佳的效果！