守望孩子心靈的成長(zhǎng)
——家庭教育案例分享

全遠(yuǎn)姬

廣東省深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，廣東深圳 518000

【霧里看花】

繪本閱讀課上，我們講起了《愛心樹》的故事：

一棵高大的蘋果樹喜歡上一個(gè)男孩兒，讓他在自己的身上蕩秋千、餓了就吃蘋果，累了就在樹蔭里睡覺，需要錢就賣掉蘋果，需要居所就砍掉樹枝，想要遠(yuǎn)行就伐去樹干……大樹傾其所有依然快樂，因?yàn)樗鼭M足了男孩的需要，即便在它只剩下一個(gè)老樹墩時(shí)，仍舊滿心歡喜地挺直身子讓男孩坐上去休息。

故事很溫暖，但當(dāng)我講完后孩子們都不說話了，似乎所有的人都在沉思。我說：“這個(gè)故事可能會(huì)讓我們想起許多人，他們?cè)谀阌龅嚼щy時(shí)、經(jīng)歷歡樂時(shí)都陪伴著你，給你力量，與你分享快樂。在一個(gè)人的生命歷程中能對(duì)他無私幫助且不求回報(bào)的人只能是爸爸媽媽了，‘要記住，你就是父母生活的意義、生活的目的、生活的酸甜苦辣。在無限的愛你之中，他們有時(shí)竟會(huì)忘記有那么一天，為了給你們帶來物質(zhì)的（感覺到的和具體的）生活歡樂而將自己的全身精力耗盡，而他們所余之力只會(huì)去愛你了。’”我引用了蘇霍姆林斯基的一段話，我覺得這實(shí)在是對(duì)《愛心樹》最深刻的詮釋了。

“男孩為大樹做了什么呀？這個(gè)故事還應(yīng)該再說點(diǎn)什么的。”一陣沉默之后終于有人提出異議。

“是的，故事里沒有講這些，但我們可以想一想，你覺得男孩可以為大樹做些什么？”我問道。

“澆水、施肥、捉蟲什么的。”

“保護(hù)好它，不要砍伐它。”

孩子們七嘴八舌議論開來，我的心里升騰起溫暖的感覺，我知道這會(huì)是一群知道感恩懂得回報(bào)的孩子。我追問：“你的生活中有沒有這樣的大樹呢？”

“有啊，老師啊，你教了我們很多知識(shí)，還給我們講了很多道理。”

“爸爸媽媽啊，他們總是把最好的給我們呢！”

“那么，我們都想一想能為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？不要說出來，今天就去行動(dòng)，明天我們?cè)賮斫涣鳌！?/p>

我期待著孩子們能在付出自己的關(guān)愛之后，對(duì)愛多一份領(lǐng)悟。

【守望花開】

人最可貴的是什么？是善良的心靈。人們常說“要成才先成人”說的也是這個(gè)意思。可是回到現(xiàn)實(shí)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)們不由自主地被裹挾著關(guān)注輔導(dǎo)班、關(guān)注特長(zhǎng)發(fā)展，不是不想關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)，實(shí)在是覺得“心靈”太意象，讓人無從下手啊！那么心靈到底是什么呢？作家趙麗宏的形容最貼切，在這里我們不妨借用一下“心靈是一棵樹。從你來到這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你孩提時(shí)睜開蒙昧的眼睛那一刻開始，這棵樹就已經(jīng)悄悄地發(fā)芽、生根，悄悄地長(zhǎng)出綠葉、伸展開枝丫，在你的心里形成一片只屬于你自己的綠蔭。”說得多好，心靈是一棵樹，要想它枝繁葉茂、花香四溢，那就得用“善良”和“愛”來培育。

誰(shuí)不希望自己的孩子樂善疏惡、孝老愛親，誰(shuí)不希望自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢、尚美好學(xué)呢？那就一起走進(jìn)這個(gè)話題，看看“守望孩子心靈的成長(zhǎng)”父母都能做些什么？

首先，父母要做孩子的好榜樣。如果你希望孩子愛讀書，那么請(qǐng)跟孩子一起捧起書來吧；如果你希望孩子遵守規(guī)則，那么就千萬不要帶著孩子闖紅燈了；如果你希望孩子孝敬長(zhǎng)輩，那么就帶著孩子一起關(guān)愛身邊的老人吧；如果你希望孩子誠(chéng)實(shí)守信，那么你在孩子面前就一定要說話算數(shù)了……生活就是在這一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)的演變中豐富起來，孩子也會(huì)在一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)的浸潤(rùn)和磨礪下成長(zhǎng)起來，到什么時(shí)候我們都不該忘記，家庭才是孩子心靈成長(zhǎng)的首要場(chǎng)所。

其次，孩子的愛心是可以培養(yǎng)的。培養(yǎng)愛心，一味地說教是沒有用的，我們要帶領(lǐng)孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)愛、感受愛、回報(bào)愛。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育的極好素材，我曾在寒假到來時(shí)布置過一項(xiàng)這樣的作業(yè)：向父母或家親做一次模仿傳統(tǒng)的拜年儀式（活動(dòng)）。

同時(shí)我提示孩子們拜年的儀式網(wǎng)上有許多文字和視頻資料，最好跟父母一起學(xué)，然后拍下照片、寫成文章，談?wù)勛约旱母惺堋＿@項(xiàng)作業(yè)的目的就是引導(dǎo)孩子們學(xué)禮儀、品年味，感受家庭的溫暖，感悟家長(zhǎng)的不易，在躬身一拜、或磕頭行禮時(shí)回報(bào)一份孝敬和關(guān)愛。這些節(jié)日與孩子們的生活非常貼近，每個(gè)家庭都可以充分利用和開發(fā)，引導(dǎo)孩子經(jīng)歷自主體驗(yàn)獲得情感的升華。

跟大家分享華盛頓兒童博物館里的一則格言：“我聽了，我忘記了；我看了，我記住了；我做了，我理解了”。看了這則格言，我想到家長(zhǎng)常常抱怨孩子的“不懂事、不疼人”，父母是一邊事無巨細(xì)地張羅著孩子所有的事，一邊又渴望著孩子的獨(dú)立與自主，夢(mèng)想著孩子體會(huì)到自己的辛勞后加倍努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、聽話、上進(jìn)，不再讓父母操心的孩子。家長(zhǎng)的愿望是無可厚非的，但孩子不親自嘗試怎么會(huì)知道這其中的滋味呢？適當(dāng)?shù)刈尯⒆油度氲骄C合實(shí)踐中，與人合作，動(dòng)手動(dòng)腦，經(jīng)歷了自然會(huì)有收獲。家長(zhǎng)還可以讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，比如收拾自己的書柜、幫媽媽打掃衛(wèi)生，學(xué)做一道美食等，再如到社區(qū)服務(wù)站當(dāng)志愿者，到敬老院送溫暖等，讓孩子多為身邊的人做一點(diǎn)服務(wù)，多付出一些關(guān)愛，他們才更能體會(huì)汗水里的濃濃愛意，只有先學(xué)會(huì)付出愛，才能更好地感受愛、回報(bào)愛，最后他也才會(huì)獲得更多的愛。

最后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確看待合作和競(jìng)爭(zhēng)。

會(huì)有這樣的孩子，當(dāng)有人成績(jī)超過自己時(shí)，看不到自己的不足，卻在同學(xué)身上百般挑刺，甚至還要慫恿自己的伙伴孤立他。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子間的良性競(jìng)爭(zhēng)，以陽(yáng)光心態(tài)看待自己的失敗，學(xué)會(huì)冷靜分析雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的含義。要讓孩子明白實(shí)力取勝才是最光榮的，而那些陰謀、算計(jì)、嫉妒、惡意排斥等的行為都是不可取的。

即便競(jìng)爭(zhēng)激烈，合作也是不可或缺的。我們要讓孩子知道：一個(gè)人的能力是有限的，有的時(shí)候沒有辦法憑一己之力把任務(wù)完成好，這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)借助同學(xué)之力，把目標(biāo)相同、愛好相近的孩子聚攏來，各展才能，相互補(bǔ)充，彼此激勵(lì)，一起為了一份美好追求努力拼搏。要懂得：相互幫助、互利互惠、是合作的法則，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作也是良性競(jìng)爭(zhēng)的需要。

心靈是一棵會(huì)開花的樹，當(dāng)孩子們培養(yǎng)起一個(gè)良好的習(xí)慣，參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)生活多了一份熱愛，對(duì)家人多了一份關(guān)愛，閱讀小說獲得一個(gè)深刻的啟示……這棵樹上就會(huì)生開出一朵嬌艷、芬芳的花朵，給人生畫上亮麗的底色。