肖像描寫

【左讀名家經典】

一

果然，此時從花瓣格子窗的圓洞伸出來的那個怪相，巧奪天工，舉世無雙。狂歡激發了民眾的各種想象力，什么才算是最理想的怪誕面相，他們心目中都有個譜，但是至今從窗洞鉆出來的那些五角形、六角形、不規則形狀的面相，不能符合他們的心理要求，此時突然出現了一個奇妙無比的丑相，把全場觀眾看得眼花繚亂。我們不想在這里向看官描述那個四面體的鼻子，那張馬蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細小左眼，一個大瘤完全遮住了右眼，那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒，那沾滿漿渣、上面露著一顆象牙般大門牙的嘴唇，那像開衩似的下巴，特別是面部充滿應有的所有的表情。如果可能，請諸位看官把這一切綜合起來想一想吧！

全場一齊歡呼。大家急忙向小教堂涌去，高舉著狂人教皇抬了出來。這時，大家一看，驚訝的無以復加，嘆為觀止：原來這副怪相竟然是他的真面目！更恰如其分地說，他本人就是世上所有丑相的組合體。一個大腦袋，紅棕色頭發豎起;兩個肩膀間聳著一個偌大的駝背，與其相對應的是前面雞胸隆凸;大腿與小腿，七扭八歪，不成個架勢，兩腿之間只有膝蓋能勉強并攏，從正面瞧去，就像兩把只有刀把接合在一起的月牙形的大鐮刀。寬大的腳板，巨大無比的手掌，卻有一種難以描述的體態存在于這樣一個身軀中——精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。力與美，都來自和諧，這是永恒的法則使然，但這是例外，例外得離奇！這就是教皇，狂人們剛剛選中的教皇。這純粹是打碎后又胡亂焊接起來的一個巨人。

這樣一個獨眼巨人一出現在小教堂的門檻上，一動也不動，體寬與身高不相上下，敦敦實實，如同某一偉人所言，底之平方。他穿著那件一半紅一半紫的大氅，綴滿銀色鐘形花紋，尤其是他那盡善盡美的丑相，民眾一下子認出了他，大聲叫起來：“是卡西莫多，那個頂呱呱的敲鐘人！是卡西莫多，圣母院那個響當當的駝子！獨眼龍卡西莫多！瘸子卡西莫多！太妙了！太妙了！”

（節選自雨果《巴黎圣母院》）

二

一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：“我來遲了，沒得迎接遠客！”黛玉思忖道：“這些人個個皆斂聲屏氣如此，這來者是誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟擁著一個麗人從后房進來。這個人打扮與姑娘們不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他：他是我們這里有名的一個潑辣貨，南京所謂‘辣子，你只叫他‘鳳辣子就是了。”黛玉正不知以何稱呼，眾姊妹都忙告訴黛玉道：“這是璉二嫂子。”黛玉雖不曾識面，但聽見他母親說過：大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏的內侄女;自幼假充男兒教養，學名叫做王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。

（節選自曹雪芹《紅樓夢》第三回）

讀有所思

雖說描寫人物外貌是為了反映其內心世界，但并非貌美的人就一定有著高尚的心靈。如選段一中的卡西莫多，就有著丑到極致的相貌，似乎上帝把所有的不幸都降臨在他的身上。雨果用極其夸張的手法把一個外貌極丑的人物形象生動地展現在讀者面前。這種夸張，并非“無病呻吟”的做作，而是一種鋪墊。此時，雨果塑造的絕不僅僅是一個簡單的“丑八怪”，他賦予了卡西莫多某種“美麗”——一種隱含的內在美。卡西莫多的外貌雖然丑陋，但他的內心卻很高尚。外表丑陋的卡西莫多與衣冠楚楚卻私欲膨脹的副主教形成了鮮明的對比，引發讀者的強烈共鳴。

而在“林黛玉初入賈府”這一部分中，曹雪芹用極濃的筆調寫了王熙鳳的出場。先寫她爽朗的笑聲與不受約束的語言，后寫她滿身錦繡，珠光寶氣，“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”“恍若神妃仙子”，強調了王熙鳳在賈府的地位，刻畫出了一個笑里藏刀、極有計謀的鳳姐形象。正如興兒形容她是：“嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀。”（《紅樓夢》第六十五回）

思有所悟

肖像描寫指的是通過對人物的外在特征，如容貌、表情、聲調、身材、服飾、姿態和風度等多方面進行描寫，來刻畫人物性格，因此，所使用的手法也是千變萬化的。有以下幾種可供同學們借鑒：

1.畫龍點睛法。眼睛是心靈的窗口，從中能透露出人物的內心世界。魯迅先生說過：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的，倘若畫了全部的頭發，即使畫得逼真，也毫無意思。”（《我怎么做起小說來》）人的各種豐富且復雜的思想感情總會在眼光、眼神中表現出來，因此，很多作家都很重視描寫人物的眼睛。

2.工筆細描法。即用工整細密的筆觸來描繪人物的外貌，如電影中的人物特寫鏡頭或繪畫中的工筆肖像畫一樣，能讓讀者看得一清二楚。

3.白描勾勒法。白描勾勒法，原指國畫使用的一種傳統技法，即純用線條，不用顏色渲染。將這一技法引入寫作，就成了簡練單純、不加渲染烘托的寫作風格：其一是文字樸實，不尚修飾;其二是簡練傳神，不費筆墨，只用寥寥幾筆，就能勾勒出鮮明生動的形象來。

【右寫典范片段】

1.他的家當很簡單，一張桌子，兩種不同的手機貼膜，還有一把切割刀。與別人不同之處在于他的攤子位于廣場最外端，在這里，我能感受到一種刺骨的寒冷。我往人群里擠了擠，才看到了這位高人的“廬山真面目”。

他戴著一副黑框眼鏡，兩只眼睛盯住要貼膜的地方。鼻尖上一點紅色，與帥氣的黑色大衣格格不入。也許那點紅色是天生的酒糟鼻，也許是鼻炎引起的，也許是調皮的海風在上面留下了它的腳印……我還在浮想聯翩呢，他已經開始給一位顧客貼膜了。只見他先用除油劑往手機上“咝咝”地噴了兩下，然后用手巾輕輕地擦拭著屏幕，再往上一貼，這時，切割刀便派上用場了。只見他小心翼翼地用切割刀沿著手機邊緣切掉多余的膜，像生怕刮花了別人的手機似的，完成后，他的手變得與鼻尖一樣紅。

（廣東廣州市白云區江村中學 陳華綱《我身邊的小人物》）

選段中，小作者運用白描勾勒法，三言兩語就揭開了這位貼膜高手的“廬山真面目”，一瞬間，就給人留下了非常深刻的印象。

2.在很多人看來，你很“淑女”：微微翹起的蘭花指，每天纖塵不染的衣服，笑不露齒，說話也是輕聲細語的，就像盛開的丁香花一樣，散發著淡淡芳香。

同班的一個“麻花辮”女生，與你簡直是天壤之別：每天的頭發都是亂糟糟的，搭在雙肩上的麻花辮就像隨意扭結而成一樣;她從不打理自己的衛生，即使袖口烏黑了也不換。她就像沾滿泥巴的小草，總是默默無聞。

（湖北松滋市南海中學 周詩桐《丁香花綻放時，我總想起你》）

我來品品

【課后練筆】

請以“你，非比尋常”為題，寫一篇作文。要求：（1）寫你身邊熟悉或陌生的人物;（2）表達出自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。