路在腳下
——煎茶幼兒園文化之問

成都天府新區煎茶幼兒園全體教師 610221

從來沒有過一段時間如同近來一樣，這么細致認真地思考幼兒園的未來走向。所以，從來沒有過一次如同當下一般清醒。

四年半的時間，對于一個群體和個體來說都是不短的時光，可惜這期間錯付了大好時光。如果說煎茶幼兒園是一艘船，我作為船長沒有把好總舵，反而帶著一船好水手在追尋方向中迷失了方向，在莽撞前行中黯然碰壁擱淺……好在不晚，你們用青春、夢想、熱血向我發問，就像晨鐘暮鼓使我如夢初醒，仿佛撥開迷霧看到了一束直刺夜空的星光。我確信，那就是我們一直尋找的方向。找到了，就一群人、一輩子、一件事，做最有愛的幼兒園！讓我們在快樂中有品質地陪伴彼此成長，讓我們在教育戰線上不負青春，做著初入江湖的美夢，實現理想中的人生價值！

我知道了，一所幼兒園要尋找自己的靈魂是需要一個過程的。詢問自己從哪里來，到哪里去，成為怎樣的人，是人一生的追求。當然，這條路不好走，會有很多彎路，有很多波折，還會有迷茫，一如今天的我們。但，這些經歷會讓我們更加了解自己，更加接近自己，如同今后的我們。

歷史沒有追問會消散得很快，如果去發掘還可以留存。煎茶有自己的歷史，但沒有人去詢問的話，這個身體上的無意識印記只會悄悄潛藏，逐漸泯滅在歷史的長河里，只有去挖掘才能深深震撼我們，進而塑造我們。做茶文化，應該是源于對煎茶這片土地最古老的追憶。2018年春節期間，二十六位教師提交的辦園愿景中很多教師直指回歸煎茶的本土文化。會想又發現2017年11月的親子“天府好家風繪本大賽”中茶馬古道的印痕。煎茶濃厚的歷史背景誠然已不見茶山，但“茶林”村名仍在，“茶花微黨校”的茶園景觀、制茶文化墻，凡此種種或許就是煎茶人民對歷史的銘記和傳承。試問，既然抹不去，何不張開雙臂盡情擁抱？想通了這一層則觸類旁通，恍然大悟“煎茶的茶”是煎茶兒童的生命之根，對家長和教師都有著重要的意義和價值。

茶文化就是從心靈出發，折射茶的精神，實現對人格的塑造。教育理念和教育追求，需要一個長時間的思考和沉淀。我們這么多年來，圍繞茶、禮愛、體育有著一些思考和糾結，那是因為沒有搞清楚文化落地生根的地方是課程！誠然，我們過去走過所有的彎路都是為今天做鋪陳。課程是什么？課程是以兒童真實的生活為起點，為著兒童生命的幸福而經歷的發展與創生。校園文化亦也通過課程而凸顯，彼此關聯。文化不是天外來客，是從每個幼兒園內生出來的。一個園所的文化是需要反復推敲和驗證，這是我們經歷了慘敗的教訓才得來的結論。煎茶的文化是什么？我們可以為它做些什么？我們已經在追尋和詢問，但是因為它的科學性和復雜性，我們需要不斷地努力和嘗試。

今年是十九大精神全面落實年，更是幼兒園扭轉困局最為關鍵的一年。在各位教師的敦促下，在大家的建言獻策中，我欣慰無比！我們和專家團隊一起確定了風向標，不再搖擺、不再遲疑、不再沮喪、勇往直前！我知道，希望就在觸手可及的前方！按照我們制定的規劃，整合完善資源，合理分配任務，有序推進實施，攻克一個個難關，把口號變成現實，真正蝶變！讓我們珍惜時間，用好每一分鐘。

煎茶需要制茶師的匠心匠韻，教育需要教育者的信念和堅守。兜兜轉轉，來來回回，突然發現原來路就在腳下。抬頭仰望星空，光芒萬丈，低頭腳踏實地，希望無限。愿我們聚焦目標，方向一致，團結務實，相信很快會有一天，春水煎茶，丫丫綻放！