高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全隱患分析及應(yīng)對(duì)策略探究

嚴(yán)敏杰

摘? ?要：在高職院校中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室扮演的角色至關(guān)重要，它不僅是科研的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是開(kāi)展教學(xué)的重要基地。實(shí)驗(yàn)室由于人員來(lái)往密集，較容易發(fā)生危險(xiǎn)事故，所以，高職院校實(shí)驗(yàn)室存在著各種各樣的安全隱患，在實(shí)際的操作過(guò)程中必須堅(jiān)決避免。本文從安全隱患的角度切入，著手提出解決當(dāng)前應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的主要策略。及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患不僅能夠推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制的健全，也能使危險(xiǎn)問(wèn)題發(fā)生的概率減少，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，嚴(yán)格排除安全問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)人員工作的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室? 高職? 安全隱患

中圖分類號(hào)：G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2019）06（a）-0190-02

在高職院校，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人員密集，是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室事故頻頻發(fā)生，增加了隱患危險(xiǎn)發(fā)生的可能。當(dāng)前，高職院校主要以應(yīng)用型人員培養(yǎng)為目的，技術(shù)是其最關(guān)注的的一個(gè)方面，所以，實(shí)驗(yàn)的重要地位愈加凸顯，特別是在高職院校中更是如此。不過(guò)，當(dāng)前的高職院校的課程機(jī)制越來(lái)越關(guān)注實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室的利用效率不斷提升，使用時(shí)間不斷延長(zhǎng)。化學(xué)材料本身具有自身的特殊性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中常常會(huì)用到各種藥物和試劑，這就使高職院校的安全問(wèn)題成為大家關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查，將各種安全隱患排除，并且制定出更加有針對(duì)性的解決對(duì)策，將危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)，這將具有十分非凡的現(xiàn)實(shí)意義。

1? 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全隱患分析與排查

數(shù)據(jù)顯示，從當(dāng)前工科院校的事故發(fā)生的事故類型來(lái)看，一小部分安全事故的發(fā)生都是由于違規(guī)用電，這類事故所占比例大約為3%;大多數(shù)安全事故的發(fā)生都是由于灼傷與爆炸，這類安全事故發(fā)生的比例大約為45%;還有大約7.8%的事故發(fā)生是由于操作方面的失誤;除此之外，容器爆炸也引起了部分事故的發(fā)生。所以，全面分析當(dāng)前高職院校的實(shí)驗(yàn)室存在的各種問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行大致的分類，安全隱患主要存在于以下這些方面。

（1）電路隱患：實(shí)驗(yàn)室由于需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，設(shè)備引進(jìn)的需求日益強(qiáng)烈，因而每年都需要購(gòu)進(jìn)大量的設(shè)備。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室而言，用電設(shè)備能否滿足實(shí)驗(yàn)的種種需求，線路是否存在老化問(wèn)題;基礎(chǔ)設(shè)備是否健全;線路是否存在失靈問(wèn)題;設(shè)備線路出現(xiàn)問(wèn)題后的搶修方案如何;大型儀器的運(yùn)作是否有序，短路問(wèn)題有沒(méi)有頻頻出現(xiàn);排風(fēng)口是否暢通;有沒(méi)有漏電等現(xiàn)象的產(chǎn)生等。

（2）化學(xué)品隱患：實(shí)驗(yàn)室一般會(huì)有各種各樣的藥品，還有各種各樣的試劑。這些藥劑的性質(zhì)之間存在著較大的差異，一旦接觸很有可能造成爆炸或者是毒性揮發(fā)，具有很強(qiáng)的危險(xiǎn)性。如果不能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋９埽瑯O有可能造成火災(zāi)或者是發(fā)生各種各樣的中毒現(xiàn)象。一些儀器在操作的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)使用到爆炸性氣體，危險(xiǎn)系數(shù)極高。此外，實(shí)驗(yàn)室常常會(huì)有各種各樣的實(shí)驗(yàn)員出入，沒(méi)有固定的開(kāi)放時(shí)間，尤其是一些實(shí)驗(yàn)員在操作的環(huán)節(jié)常常疏于細(xì)心，因此在管理方面存在較大的難題。

（3）機(jī)械操作隱患：實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常會(huì)用到一些比較危險(xiǎn)的基礎(chǔ)設(shè)備，有些設(shè)備的功率是超大的，有些設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)速度過(guò)快，還有一些設(shè)備的輻射性極強(qiáng)，所以在操作的過(guò)程中要十分注意，排除危險(xiǎn)發(fā)生的可能。

（4）安全防護(hù)設(shè)施缺乏隱患：在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于某些特殊的實(shí)驗(yàn)可能會(huì)需要用火，但當(dāng)前一般的實(shí)驗(yàn)室中都沒(méi)有滅火設(shè)施，比如消防器、噴淋設(shè)備等，一旦危險(xiǎn)發(fā)生很難在第一時(shí)間將火滅掉。由于設(shè)備的缺失而造成各種各樣難以挽回的損失，自救成功的概率極低。

2? 健全和完善高職化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制

2.1 完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

任何事物都離不開(kāi)有序的管理，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室更是如此，它需要系統(tǒng)性的管理來(lái)維持正常的運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)技術(shù)的要求極高，涉及的內(nèi)容也來(lái)自方方面面，同時(shí)還必須遵循基本的法律要求。高職院校必須結(jié)合自身的發(fā)展實(shí)際，制定出具有本校特色的安全管理機(jī)制，頒布各種各樣的法規(guī)來(lái)提升實(shí)驗(yàn)室管理的安全性，比如《危險(xiǎn)化學(xué)品操作基本規(guī)范》、《崗位職責(zé)分配》、《易燃易爆品的常規(guī)管理》、《廢棄物處理基本條例》等。上述規(guī)章對(duì)于提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，保障實(shí)驗(yàn)室安全操作的安全性具有十分重要的意義。

2.2 健全實(shí)驗(yàn)室安全管理體制

制度是保證實(shí)驗(yàn)室安全管理的最低保障，健全的制度是實(shí)施安全管理的根本所在。首先需要從管理機(jī)制入手，建立明確的組織機(jī)制、體系規(guī)章、責(zé)任劃分等，然后將具體的細(xì)則與實(shí)驗(yàn)室的管理相結(jié)合，確保安全細(xì)則落實(shí)到位。目前，我校已經(jīng)將安全管理與系部管理緊密結(jié)合在一起，實(shí)施從實(shí)驗(yàn)室到專業(yè)到系的分層化管理機(jī)制。從系里這一角度而言，我校組織建立了“安全管理協(xié)會(huì)”，由系主任牽頭，部門負(fù)責(zé)人分管，實(shí)驗(yàn)人員全面參與，全面監(jiān)督和管理系里的各項(xiàng)事務(wù)，給與總體引導(dǎo)，確保安全條例的制定是科學(xué)的、具有操作性的;從專業(yè)的層面來(lái)看，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室都要建立起各自的安全管理機(jī)制，專業(yè)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)專業(yè)負(fù)責(zé);從實(shí)驗(yàn)室的角度來(lái)看，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)員都要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章，注意每一個(gè)設(shè)備的操作方法。高職院校建立起由系、專業(yè)到實(shí)驗(yàn)室的層層分管的機(jī)制，將每一項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)責(zé)任人身上，確保整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理的高效與科學(xué)。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保教育

在高職院校的安全管理中，教育是十分重要的一環(huán)。大學(xué)生剛剛邁入大學(xué)，接觸各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的機(jī)會(huì)十分有限，因而在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)之前，必要的安全教育是不能少的，這也是確保他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)中能夠正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基礎(chǔ)工作。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)相關(guān)的安全課程，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育。學(xué)生只有修夠一定的學(xué)分才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行儀器的操作。這門課程重要的內(nèi)容包括：標(biāo)簽的讀取、應(yīng)急措施、實(shí)施自救等。其次，老師在每一節(jié)課開(kāi)始之前都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)本節(jié)課應(yīng)該注意的事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格按照步驟來(lái)實(shí)施操作。再次，必要的教學(xué)改革是不可少的。如果能夠滿足正常的教學(xué)需求，教師應(yīng)該選取沒(méi)有毒性的藥品來(lái)替代那些有毒試劑，使實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性降到最低。最后，學(xué)校應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)人員的崗前培訓(xùn)，使他們樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。此外，還要加強(qiáng) EMS培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)員對(duì)各種化學(xué)品的安全要求了然于胸，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下展開(kāi)學(xué)習(xí)。此外，還要定期進(jìn)行全面檢查，將安全隱患消滅于萌芽之中，將安全防護(hù)的作用發(fā)揮到最大，這也是推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的根本保證。

2.4 規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品存儲(chǔ)使用與廢棄

有些化學(xué)品毒性劇烈，有些化學(xué)品容易引起爆炸，還有的化學(xué)品腐蝕性很大，這些都是實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。如果我們按照性質(zhì)的不同來(lái)對(duì)化學(xué)品進(jìn)行分類存放，或者是對(duì)一些化學(xué)品進(jìn)行特殊保管。比如：水玻璃中保存黃磷一般具有較好的效果。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有老師的監(jiān)督，學(xué)生不能擅自進(jìn)行操作或者是領(lǐng)用，更不能隨意將其接出。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，如果產(chǎn)生廢棄物，必須要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定對(duì)廢棄物實(shí)施處理，不能使用非合理的方式處理垃圾或者是傾倒。

3? 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境設(shè)施建設(shè)，排除安全隱患

3.1 加大實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的投入

有些學(xué)校由于原有的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不能滿足發(fā)展的需要，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)建，在進(jìn)行修建時(shí)，必須將安全要素考慮在內(nèi)：可以用并聯(lián)或者是串聯(lián)的方式將基礎(chǔ)設(shè)備組織在一起，這樣能使資源的浪費(fèi)率降到最低;實(shí)驗(yàn)臺(tái)的材質(zhì)選取也十分考究，必須使用耐腐蝕材料;在對(duì)廢氣等進(jìn)行處理時(shí)，裝置要按照工作量進(jìn)行規(guī)劃，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，確保安全系數(shù)符合行業(yè)的最低要求。

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施建設(shè)

從目前大多數(shù)高職實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)看，消防設(shè)施的配備不健全問(wèn)題十分突出。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基本規(guī)劃，將消防栓、洗眼器等器材標(biāo)識(shí)貼在最明顯的位置，保證人們能夠識(shí)別各種危險(xiǎn)源，一些倉(cāng)庫(kù)的設(shè)備裝置應(yīng)該裝置好通風(fēng)設(shè)備，其它基礎(chǔ)設(shè)施的配置也要符合國(guó)家的基本要求。近些年來(lái)，高職院校的學(xué)生數(shù)量增加明顯，在管理方面也存在較大的難題，為了使實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境不斷優(yōu)化，實(shí)驗(yàn)室的安全隱患降到最低，系部每年都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行安全演習(xí)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅能夠全面檢查基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)作情況，也能使學(xué)生的地安全觀念得到增強(qiáng)。

3.3 完善實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)設(shè)施

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室而言，每天進(jìn)行通風(fēng)是必要的，工作人員必須要定期進(jìn)行管道的查驗(yàn);有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)品的毒性較大，能夠產(chǎn)生較大的氣味，因此必須設(shè)有專門的通風(fēng)設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，還要設(shè)置專業(yè)化的防護(hù)區(qū)域，比如通風(fēng)裝備、淋洗設(shè)備、急救措施等。此外，還要對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行定期查驗(yàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的更新。

4? 結(jié)語(yǔ)

高職院校實(shí)驗(yàn)責(zé)任重大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室扮演的角色至關(guān)重要，它不僅是科研的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是開(kāi)展教學(xué)的重要基地。但是由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室自身的特殊性，人員密集，實(shí)驗(yàn)室事故頻頻發(fā)生。只有不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，才能將不安全因素最小化，保證實(shí)驗(yàn)者個(gè)人的安全與設(shè)備的有序使用，保證高等職業(yè)的發(fā)展更加成熟。

參考文獻(xiàn)

[1] 李梓熙.關(guān)于高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2017（4）：11-12

[2] 荀雅琪.加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與提高管理水平的探索[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào).2016（7）：8-9

[3] 鄭子豪.試論高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染與防治策略[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究.2018（1）：78-79

[4] 何玉春.高職院校建立開(kāi)放式綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的探索[J].化工管理.2018（5）：54-55

[5] 費(fèi)明宇.淺談高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境污染與防治對(duì)策[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2018（2）：44-48

[6] 石慶奎.高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建管理的可持續(xù)發(fā)展研究[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào).2018（3）：15-16

[7] 葛文新.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室EHS管理體系的構(gòu)建與實(shí)踐[J].科技信息.2017（3）：41-42

[8] 許芷晴.優(yōu)化高職院校實(shí)驗(yàn)資源，提高實(shí)驗(yàn)室利用率——以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為例[J].現(xiàn)代管理科學(xué).2018（3）：65-68

[9] 徐亞茹.基于學(xué)生技能培養(yǎng)的高職院?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體制改革[M].北京：中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社，2018，84-86