當代大學(xué)生政治觀探析

高迪 陳月穎 遼寧大學(xué) 遼寧沈陽 110036

引言

21世紀以來大學(xué)生越來越成為當今世界不可忽視的一大群體，在國家民主發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的作用。因此，對當代大學(xué)生政治觀的分析刻不容緩。政治觀是人們在社會實踐的過程中形成的，影響著人們對事物的看法、態(tài)度。大學(xué)生作為社會的新生力量，他們的政治觀是否積極向上，直接影響到我國的社會主義建設(shè)和發(fā)展。隨著改革開放的不斷發(fā)展，各國思想涌入，良莠不齊，而當代大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，因此大學(xué)生的政治觀教育面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。

一、目前我國大學(xué)生政治觀的現(xiàn)狀

現(xiàn)今當代大學(xué)生的政治參與意識日漸增強，主體性意識提高，參與國家事務(wù)和社會事務(wù)的管理的行為日益增多，有一定的主人翁意識，能夠掌握相應(yīng)的理論知識，但當今的中國大學(xué)生的政治觀仍然存在著一些問題。

（一）有正確的政治觀點，但政治理論素養(yǎng)還不夠

當代大學(xué)生有正確的政治觀點，他們能夠初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的基本觀點，具有初步的辯證唯物主義觀點，能夠樹立共產(chǎn)主義信念，有熱愛祖國、振興中華民族的使命感，但是他們對政治事物的判斷缺乏相應(yīng)的理論支撐。當代大學(xué)生對于政治行為的理解和判斷的表面性顯示了他們政治知識的不系統(tǒng)、不全面，所以只能理解現(xiàn)實層面的問題，缺乏理論高度。由于理論知識的匱乏，再加上西方思想的影響，導(dǎo)致許多大學(xué)生的政治立場不堅定。理論和實踐無法緊密的結(jié)合在一起，對政治理論的學(xué)習(xí)只停留在表面，造成實際工作中運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來解決實際問題的欠缺。

（二）政治責(zé)任感較強，但缺乏科學(xué)的思辨能力

大學(xué)生就群體而言是一個不斷成長、不斷成熟的群體，他們崇尚自由，崇尚真理，有自己的政治信仰，有為民族振興而進行擔(dān)當?shù)呢?zé)任感和使命感。當代大學(xué)生有理性的政治情感和強烈的政治責(zé)任，也非常符合當代大學(xué)生的政治發(fā)展趨勢。成年人的政治觀都是經(jīng)歷了多年的認識和經(jīng)驗的積累，從而形成了比較成熟的政治觀。而對于身處校園的大學(xué)生來說，他們的知識經(jīng)驗、理論思維還不成熟，面對復(fù)雜多變的社會變化，會容易搖擺不定。政治情感的不穩(wěn)定，政治態(tài)度的不明確，都會顯示出大學(xué)生政治觀的不成熟。而且大部分學(xué)校對大學(xué)生關(guān)于政治觀的教育與引導(dǎo)不到位，導(dǎo)致絕大多數(shù)同學(xué)都是憑借自己的理解和經(jīng)驗加以判斷，很少有科學(xué)的思辨能力去分析。

（三）政治意識較強，政治理論素養(yǎng)不夠

我國的高校一般都會開設(shè)相應(yīng)的思想政治教育的課程，大學(xué)生在學(xué)校中能夠?qū)W習(xí)一定的政治知識，大多數(shù)的大學(xué)生有參政議政的愿望，但由于在參政的過程中缺乏參政知識和技能，所以參政能力顯得不足。大學(xué)生雖然具備一定的政治意識,對國家的政治事務(wù)也有一定的了解，但是其政治行為卻遠遠不足.大多數(shù)大學(xué)生的政治參與僅限于被動參與，他們不會主動關(guān)心國家大事，參與國家的管理，行使自己的權(quán)利。甚至小部分學(xué)生認為政治參與與自己的生活完全沒有關(guān)聯(lián)，所以出現(xiàn)政治參與能力不足的現(xiàn)象。

二、影響當代大學(xué)生政治觀的因素分析

大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是未來社會的重要參與者。當代大學(xué)生大多數(shù)都處于世界觀、人生觀、價值觀的形成的關(guān)鍵時期，由于主客觀因素的影響，才出現(xiàn)一系列的問題，下面來分析影響大學(xué)生政治觀的因素。

（一）以自我為中心的心理特征影響當代大學(xué)生的政治觀的選擇和判斷

現(xiàn)今的大學(xué)生在物質(zhì)和生活方面優(yōu)越感較強，當代大學(xué)生多數(shù)是家中的“掌上明珠”，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，總是不自覺的以“中心人物”自居，長此以往便養(yǎng)成了以自我為中心的心理特征。因此，在實際生活中，處處斤斤計較，總是以自己的利益得失作為衡量一切的標準。總之，這些人自我意識太濃，走向了以自我為中心的極端。這樣的心理特征導(dǎo)致當代大學(xué)生對政治理論的學(xué)習(xí)愿望并不是很強，他們的學(xué)習(xí)只能停留在表面，導(dǎo)致當代大學(xué)生的政治觀出現(xiàn)偏頗。

（二）社會環(huán)境帶來的不良思潮影響當代大學(xué)生的政治價值取向

進入21世紀，經(jīng)濟發(fā)展進步巨大，國際環(huán)境的變化和國內(nèi)社會的重大變革給社會思想觀念造成巨大沖擊，青年大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，各方面還沒有定型。社會中存在的不良現(xiàn)象比如市場經(jīng)濟自身的弱點與消極方面，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息等，必對他們產(chǎn)生不可忽視的影響。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)展，對大學(xué)生的影響日益劇增。在為大學(xué)生帶來便利的同時，避免不了會存在對大學(xué)生政治觀的形成不利的方面，比如色情、暴力等信息，勢必會對大學(xué)生政治觀的形成產(chǎn)生消極的影響。

（三）高校對大學(xué)生政治觀教育的缺失影響大學(xué)生政治觀的確立

高校對大學(xué)生政治觀的教育是有計劃、有目的的進行的，但是由于許多高校的政治觀教育仍然遵循舊的方式，在很大程度上降低了教育的功效。高校在進行政治觀教育時與時代的接軌較少，使得大學(xué)生難以產(chǎn)生強烈的求知欲，從而影響大學(xué)生的政治觀的確立。另外教師的教育方式和方法也會影響大學(xué)生政治觀的確立，教師的一言一行都是學(xué)生的楷模。在教學(xué)中，教師不僅能夠傳授知識，更重要的起到為人師表的作用，要對學(xué)生傳遞正能量的東西，因此教師的政治觀是否正確必然會對學(xué)生政治觀的確立產(chǎn)生消極的影響。

三、完善當代大學(xué)生政治觀的對策

由于當代大學(xué)生的政治觀受到多方面因素的影響,因此為加強和改進大學(xué)生的思想政治教育，提高大學(xué)生素質(zhì)，使大學(xué)生在繁雜的信息面前能夠保持明鑒力， 我們必須完善大學(xué)生政治觀教育并提出合理的對策。

（一）加強大學(xué)生政治觀教育

當代大學(xué)生必須用馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，積極引導(dǎo)學(xué)生主動積極地探索和參與實踐，使特色理論與具體實際相結(jié)合。從國家和民族的角度來看，大學(xué)生作為新時代的新生力量在中國不斷走向富強的路途中起著非常重要的推動作用。從社會穩(wěn)定的角度來看，大學(xué)生作為當代中國理論素養(yǎng)較高的一個群體，未來必然會在社會生活的各個領(lǐng)域中發(fā)揮重要的作用。對大學(xué)生進行愛國主義思想教育，讓大學(xué)生以他們是中華人民共和國中的一員感到驕傲和自豪。大學(xué)生政治觀的養(yǎng)成對國家對民族對社會都具有非常重要的意義，因此，必須加強大學(xué)生的政治觀教育，從而確保民族經(jīng)久不衰，國家的繁榮昌盛。

（二）優(yōu)化社會政治環(huán)境

在社會中應(yīng)形成良好的風(fēng)氣，宣傳助人為樂、尊老愛幼等中華民族傳統(tǒng)道德思想，促使全民素質(zhì)整體提高，使得大學(xué)生自然而然的樹立正確的政治觀。對于當代大學(xué)生存在的政治功利現(xiàn)象，必須讓大學(xué)生認同并接受我國經(jīng)濟、政治、文化等方面的成就，堅定政治信念。通過對政治的認同，積極參與社會實踐，明確大學(xué)生對政治事件的態(tài)度和看法，從而不斷的提高大學(xué)生分析政治的科學(xué)的思辨能力。要形成良好的政治環(huán)境，需要學(xué)生、學(xué)校和社會的共同努力，打破“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的局面，了解國家大政方針，了解未來國家的發(fā)展趨勢。讓大學(xué)生既能在教室中學(xué)習(xí)到理論知識，還能在社會中學(xué)習(xí)到在課堂上接觸不到的知識。

（三）加強學(xué)校對大學(xué)生政治參與的引導(dǎo)作用

新時代，大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)發(fā)展的重要力量,是政治民主化的積極參與者和推動者。如果他們沒有政治參與的主體意識，又缺乏一定的政治參與技能，那么中國特色社會主義政治民主化建設(shè)的道路就任重道遠，過程就會比較復(fù)雜。這就要求高校加強對當代大學(xué)生的思想政治教育。鼓勵大學(xué)生參加社會實踐活動，將自己學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐，并從實踐中獲得真知。久而久之，在參與這些政治活動的過程中，大學(xué)生會在潛移默化中提升自己分析問題、解決問題的能力。使命呼喚擔(dān)當，使命引領(lǐng)未來。當代大學(xué)生應(yīng)當及時了解新時代黨的政策，關(guān)注社會時事熱點問題，培養(yǎng)政治參與意識，并且積極主動地投身到社會實踐中去，增加大學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

結(jié)論

在“中國夢”的進程中，當代大學(xué)生的思想政治教育的問題越來越突出，大多數(shù)大學(xué)生的政治觀是積極向上的，但是仍然存在著不相適應(yīng)的部分。因此，本文通過對大學(xué)生政治觀的分析和研究，著重分析大學(xué)生政治觀出現(xiàn)的問題，從而提出了相應(yīng)的解決措施。當然，由于能力有限，本文還有許多欠缺的地方，對問題的研究不夠深入徹底，在今后的時間里我會繼續(xù)進行研究。