相聚母校

安勱

時(shí)光如白駒過隙。60年一甲子，恍如昨日，如今我們已兩鬢添霜，步履蹣跚。60年前，我們相約回到母校。今天，是9月的第一個(gè)周末，我們站在枝葉繁茂的樹蔭下，看到我們親手栽種的綠植已愈加蔥綠了。遠(yuǎn)處操場(chǎng)依舊，教室依舊，我們的同學(xué)情依舊。我們相擁走到的曾經(jīng)上課的教室，不由眼前豁然一亮！

老同學(xué)相聚，甚是歡喜。我們還各自坐在各自的座位上。班里的小個(gè)子還坐在第一排的位子上。一不小心碰到桌上的按鈕，桌子一下子長(zhǎng)高了，如今他佝僂著腰與桌子相比，更顯得極不相稱。看到他臉上露出的窘相，逗得同學(xué)們前仰后合。甲同學(xué)說：“椅子上不是有按鈕嗎？你也可以點(diǎn)一下試試，這樣不就找平衡了嗎？”小個(gè)子，一試果然如此椅子也自動(dòng)調(diào)高。同學(xué)乙說：

“當(dāng)初小個(gè)子在教室里坐著，可受不少苦頭呢！如今可好了，想坐哪兒坐哪兒！”

高興之余，擅長(zhǎng)繪畫的丙同學(xué)走到講臺(tái)邊，準(zhǔn)備學(xué)著老師的樣子給大家講一節(jié)美術(shù)課。她手里拿的已不再是一支粉筆，是如同馬良一樣的神筆！黑板上畫一朵花兒，立刻一朵花就慢慢開了;在黑板上畫一道河，一道動(dòng)感的河立刻就出現(xiàn)了;遠(yuǎn)處她又勾勒了一座山，山上又填上蒼翠的松柏……真是一副動(dòng)感的綠水青山圖啊！同學(xué)們掌聲響起，高聲說：這筆也太神奇啦！于是她在旁邊又添了一個(gè)小的音箱，輕輕一點(diǎn)，就發(fā)出非常好聽的聲音。有這樣高科技的手段來上美術(shù)課，真有如身臨其境的感覺呢！

看得我們都驚呆了！紛紛說，我們?cè)僖膊挥冒迅鞣N顏料弄得到處都是了！我這課代表再也不用每天忙著幫老師準(zhǔn)備各種東西了。這科技的力量也太強(qiáng)大啦！

下課鈴聲響起，我們相擁來到操場(chǎng)。原來露天的操場(chǎng)已經(jīng)安裝上天篷，雨天自動(dòng)合上，晴天自動(dòng)打開，猶如一把天傘，自由收放。再看看四面的柱子，上面裝有針孔攝影頭，隨時(shí)能夠抓拍運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，這真太神奇了。體育課上誰(shuí)在偷懶？老師一看遠(yuǎn)處的大屏幕，早已了如指掌，坐在椅子上就可以看到學(xué)生們?nèi)珗?chǎng)的運(yùn)動(dòng)狀況。如今一個(gè)個(gè)科技的芯片已植入到各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)了，原來只能從國(guó)外引進(jìn)的芯片早已被我們甩在腦后，我們?cè)缫褤碛辛俗约旱闹袊?guó)芯！

昔日體育老師矯健的身影歷歷在目，如今再先進(jìn)的設(shè)備也代替不了同學(xué)們自身鍛煉，“文明其精神，野蠻其體魄”永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

這時(shí)，體育委員高興地說：“我們?cè)僖膊挥蔑L(fēng)吹、雨淋、日曬、挨凍、受涼了！”。一位從事物理研究的同學(xué)說，這是充分利用太陽(yáng)能的作用，使得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變得如此舒適！

我們已走不到學(xué)校的每一個(gè)角落，這已經(jīng)不重要了！一滴水也能反映出太陽(yáng)的光芒，一點(diǎn)也能窺到全貌，科技已滲透到學(xué)校的方方面面。

如今我們已不能坐在現(xiàn)代化的教室里上課，已不能像孩提時(shí)代在操場(chǎng)上奔跑，已不能聽到班主任老師的諄諄教導(dǎo)——熟悉的小樹已長(zhǎng)成參天大樹，熟識(shí)的歡歌笑語(yǔ)已變得更加醇厚，熟悉的教師背影已經(jīng)走遠(yuǎn)……薪火相傳源于此，科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略離不開這塊陣地，需要一代代師生不斷耕耘，不斷精進(jìn)。

一個(gè)學(xué)校的縮影，就是一個(gè)社會(huì)的縮影，它是一個(gè)科技強(qiáng)國(guó)不斷創(chuàng)新的基地，是人才培養(yǎng)的搖籃，希望母校借助科技的力量不斷騰飛，師生借助科技的力量不斷創(chuàng)造創(chuàng)新開拓思維。科技源于人才，人才利用科技，二者相輔相成，相得益彰，方得始終。