互動健康教育模式對股骨遠端骨折患者預后及生活質(zhì)量的影響

張碧云　譚小波　陳海波　潘海燕

[摘要]目的 探討互動健康教育模式對股骨遠端骨折患者預后及生活質(zhì)量的影響。方法 選取2016年1月～2017年12月本院收治的40例股骨遠端骨折患者作為研究對象，按照隨機分組法方法分為對照組（20例）與觀察組（20例）。對照組采用常規(guī)護理干預，觀察組在對照組的基礎上采用互動健康教育模式干預。比較兩組的膝關節(jié)功能評分、生活質(zhì)量評分、患者的護理滿意度。結(jié)果 護理后，觀察組患者的膝關節(jié)功能評分為（82.56±2.10）分，明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。觀察組患者的生活質(zhì)量評分高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。觀察組的護理總滿意度高于對照組（P<0.05）。結(jié)論 互動健康教育模式干預能夠有效提升患者的膝關節(jié)功能評分、生活質(zhì)量評分、護理滿意度。該方法適合在股骨遠端骨折患者中實施，適合在臨床進行推廣和應用。

[關鍵詞]互動健康教育模式;股骨遠端骨折;預后;生活質(zhì)量;影響

[中圖分類號] R473.6 ? ? [文獻標識碼] A ? ? [文章編號] 1674-4721（2019）9（b）-0203-03

Influence of interactive health education model on prognosis and quality of life in patients with distal femoral fracture

ZHANG Bi-yun? ?TAN Xiao-bo? ?CHEN Hai-bo? ?PAN Hai-yan

Department of Orthopaedics， Qingyuan People′s Hospital， the Sixth Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University， Guangdong Province， Qingyuan? ?511500， China

[Abstract] Objective To explore the influence of interactive health education model on prognosis and quality of life in patients with distal femoral fracture. Methods Forty patients with distal femoral fractures admitted to our hospital from January 2016 to December 2017 were selected as study objects. They were divided into the control group （20 cases） and observation group （20 cases） according to the randomized grouping method. The control group was given routine nursing intervention， while the observation group was given interactive health education on the basis of the control group. The knee joint function score， quality of life score and patients′ satisfaction degree of nursing were compared between the two groups. Results After nursing， the knee joint function score of the observation group was （82.56±2.10） points， which was higher than that of the control group， and the difference was statistically significant （P<0.05）. The quality of life score of the observation group was higher than that of the control group， and the difference was statistically significant （P<0.05）. The total satisfaction degree of the observation group was higher than that of the control group （P<0.05）. Conclusion Interventional health education model intervention can effectively improve the patients′knee joint function score， quality of life score， and satisfaction degree of nursing. This method is suitable for patients with distal femoral fracture， suitable for promotion and application in clinic.

[Key words] Interactive health education model; Distal femoral fracture; Prognosis; Quality of life; Influence

綜上所述，互動健康教育模式干預能夠有效提升患者的生活質(zhì)量水平，提高患者的關節(jié)靈活性，從而提升患者的護理滿意度，適合在臨床進行推廣和應用。

[參考文獻]

[1]張體娜，馬建鳳，張磊，等.互動健康教育在小兒骨折患者中的應用價值[J].中國煤炭工業(yè)醫(yī)學雜志，2017，20（10）：1232-1234.

[2]許喜筠，楊淑萍，白秀英，等.互動健康教育模式在老年人骨折患者中的應用效果觀察[J].臨床合理用藥雜志，2016，9（34）：107-108.

[3]雙新秀，王育溶，劉少平，等.觀察互動健康教育模式在小兒骨折患者護理中的應用[J].實用臨床醫(yī)藥雜志，2015， 19（8）：167-169.

[4]羅韻，歐陽婷，劉秀芳.互動健康教育模式在小兒骨折患者護理中的臨床價值分析[J].當代護士，2018，25（12）：148-150.

[5]尼曉麗，茍麗.互動健康教育模式在小兒骨折患者護理中的應用價值觀察[J].實用臨床護理學電子雜志，2018，3（47）：188-189.

[6]潘小勤.互動健康教育模式在小兒骨折患者護理中的應用價值分析[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2017，17（86）：240，250.

[7]徐蕾.互動健康教育模式對股骨遠端C型骨折患者預后及生活質(zhì)量的影響[J].全科護理，2016，14（10）：1059-1061.

[8]朱世蓮.互動健康教育模式實施于小兒骨折患者護理中的效果評價[J].中國醫(yī)藥指南，2018，16（29）：240.

[9]盧遐邇.互動式健康教育模式對老年病人護理效果的影響[J].實用臨床護理學電子雜志，2018，3（36）：181.

[10]張莉香.互動健康教育模式在小兒骨折患者護理中的實施效果[J].中國衛(wèi)生標準管理，2018，9（16）：182-184.

[11]鄭萍.互動健康教育模式用于小兒骨折護理中的效果[J].實用臨床護理學電子雜志，2018，3（16）：137，139.

[12]錢思琪.小兒骨折患者護理中觀察互動健康教育模式的應用[J].實用臨床護理學電子雜志，2018，3（15）：123，126.

[13]張靜.互動健康教育模式用于小兒骨折患者護理中的臨床效果觀察[J].當代臨床醫(yī)刊，2018，31（1）：3634，3621.

[14]田京梅.家長參與互動配合健康教育模式在哮喘患兒中的應用[J].齊魯護理雜志，2018，24（3）：120-122.

[15]郭松，李在留，王凌暉.全程互動教育模式下園林特色專業(yè)的建設實踐——以廣西大學為例[J].中國林業(yè)教育，2017，35（5）：23-27.

[16]鄭惠麗.互動健康教育模式在肺炎患兒臨床護理工作中的應用價值分析[J].當代醫(yī)藥論叢，2017，15（15）：6-8.

（收稿日期：2019-02-12? 本文編輯：許俊琴）