放飛理想的翅膀

四川省邛崍市桑園鎮小學以“飛翔教育”為辦學特色，以“知類通達，志翔云天”為辦學理念，是邛崍市唯一一所風箏藝術教育特色文化學校，開設了風箏課程，設置了風箏制作室、風箏陳列室，承擔了成都市級風箏文化研究的科研課題，多次組隊參加了國家級、省級、市級風箏比賽并屢獲大獎。在2019年國際風箏邀請賽暨全國傳統風箏錦標賽中，400多名桑小孩子共同完成的長串風箏奪得串類最長風箏第4名。

理想的翅膀

桑小的孩子們浸潤在傳統文化的養分中，這樣寫他們心中的風箏——

三（1）班? ? 章黃杰然

指導老師? ? ? 李? ? 旭

春天，我們最喜歡放風箏。

地面上，我們扯著線跑著;天空中，風箏迎著風飛著。那些在天空中飛著的風箏，都是我們理想的翅膀。

每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。

我的風箏是一艘火箭，因為，我的理想是長大后當宇航員。這是一個結合了立體風箏和動態風箏的特型風箏。它足足有一扇門那么大，“頭部”是紅色的，“身體”是白色的，上面畫有我們中國的國旗——五星紅旗，還有一扇打開的窗戶，窗戶里有一個風車。火箭尾部有紅色的助推器，最下面還有用紙做的“火焰”。我的火箭風箏只要一飛上天，頭部就會轉起來，窗戶里的風車也會飛快地轉起來，助推器也會一搖一搖的，似乎正在為火箭快速升空而努力。看著它，我似乎看見了無邊的宇宙和美麗的星星。

瞧啊，羅浩宇的風箏是一輛坦克，因為，他長大想當坦克兵。這輛坦克涂著迷彩，還有一挺機關槍，映著藍天白云，帥氣極了！

一個“特種兵”拿著沖鋒槍，飛得高高的，非常威武——這一定是葉可馨的巧手做的，她想像她爸爸一樣當個軍人。

岳可馨的風箏是一個畫板，因為，她的理想是當畫家。畫板上畫著一道漂亮的彩虹，后面還有四根飄帶。

在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長;在天空中，風箏帶著我們的理想越飛越遠，越飛越高。

多彩的風箏文化

六（2）班? ? ?費玥穎

指導老師? ? 周? ? 敏

今天，明媚的陽光傾瀉在學校的操場上，灑落在同學們燦爛的笑臉上。同學們按捺不住心中的激動，眸子里流露出期待的光芒。因為，學校來了幾位風箏大師。他們個個對風箏了如指掌，還帶來了各種風箏。有軟體風箏，有立體風箏，有動態風箏，還有運動風箏……都是我們不曾見過的呢！

我最喜歡的是動態風箏和軟體風箏。那動態風箏可是一個“芝麻官”呢！它身穿紅色官袍，頭戴紅色官帽，官帽兩邊有長長的“圓扇”，那官袍底下的腳原本耷拉著，隨著大師動了動手指，那腳就跺了起來。軟體風箏是彩色的水母和章魚。看著這兩個軟綿綿的龐然大物，我心里疑惑：“這真的是風箏嗎？怎么可能飛得起來？”

表演終于開始了。快瞧！那“芝麻官”來啦！它那穿著官袍的身子筆直地飛上了天，多有當官的威嚴啊！可當它那戴著官帽的頭不斷搖晃，腳不斷扭動時，那份威嚴感瞬間消失，取而代之的是如同小孩子一樣的俏皮神情呢！緊接著，軟體風箏起飛了，像彩虹色的飄帶一樣在空中緩緩舞動，瞬間解開了我的疑惑。

“哇！”更高的歡呼聲伴隨著更多風箏一起沖向天空，天空成了風箏的海洋，這一幕情景深深地印在了我的腦海中。

風箏文化進校園

五（2）班? ? 王一銘

指導老師? ? 陳? ? 菊

“傳承傳統文化，打造工匠精神”，這就是這次我校風箏活動的主題。

那是一個難忘的星期三，一大早，同學們就一個比一個激動，興奮地議論著即將到來的風箏表演。

下課鈴聲響了，期待已久的風箏活動終于開始啦！遠道而來的幾位風箏大師可厲害了，他們過幾天還要到國際風箏比賽活動中擔任評委呢！這幾位大師不僅給我們講解了許多風箏的知識，還帶來了他們精心制作的風箏，有動態的、立體的、硬翅的、軟體的、長串的，等等。這些風箏色彩艷麗，造型逼真，和我們以往接觸的風箏還真有點兒不一樣。看來，風箏的學問還真不少呢！

聽完風箏大師的介紹，我們都期待著這一只只風箏立刻在我們桑小飛上藍天！首先出場的是風箏大師劉寶華爺爺，他展示的是動態風箏——螳螂捕蟬。動態風箏，是指風箏在天上會隨風舞動，充滿動感。果然，這風箏一飛上天空，就讓我們大吃一驚，我們看到的仿佛不是風箏，而是一場螳螂與蟬的較量：天上來了一只綠油油的瘦瘦的螳螂，正好看見了一只肥肥胖胖的蟬，螳螂的口水都流出來了，小心地慢慢地向蟬靠近，蟬沒有察覺，仍然快樂地唱著歌;突然，螳螂打破了平靜，它猛地向前一撲，瞬間把蟬撲倒了，蟬竭盡全力地掙扎，可被螳螂抓得太緊了，最終沒能逃脫，成了螳螂的美食……一只風箏帶給了我們一個奇妙的故事！

長串風箏也讓我打心眼里喜歡。它有2 008節，每節間隔一兩米。2 008節呀！足有十幾個我們學校的操場這般大。而且，每一節小風箏都沒有尾巴。大家應該都知道，尾巴是風箏保持平衡的最重要的部分。如果失去了尾巴，風箏就會東搖西擺，甚至打轉，可這個長串風箏一個尾巴都沒有。可想而知，制作者有多么高超的技藝，制作它又花費了多少心血！

其實，不同的風箏有著不同的寓意和象征，有著不同的藝術特色和講究，每一個風箏都蘊含著制作者的用心、刻苦和細心。我希望風箏大師們能再想出更多的創意，制作出更多新型的風箏代表作。我們這些孩子也應該好好學習風箏技藝，積極宣揚和傳承我們中國的風箏文化！

放飛自己的理想

四（2）班? ? 程可欣

指導老師? ? 李宗安

陽春三月，百花盛開。在這美好的時節，五位風箏大師不遠千里來到我們學校，和我們一起放風箏，我們別提有多興奮、多激動了。

這一天，天空瓦藍瓦藍的，我們站在旗臺前，聆聽大師們的講述。他們一邊講風箏的知識，一邊展示各種風箏：軟體風箏、長串風箏、硬翅風箏……

開始放風箏了，大師們兩人一組，一人手持風箏，一人手持線把，很快就把風箏放上了天。看，那絢麗多彩的章魚風箏像在大海里遨游;燕子風箏排成一串，像一列長長的火車在奔馳;臉譜風箏臉兒紅紅的，像一朵美麗的玫瑰綻放在空中……

最妙的是螳螂捕蟬風箏。當我見到它的一瞬間，我驚訝得瞪大了眼睛，我看見的是風箏嗎？“螳螂”那三角形的頭，鉤狀的前肢，大而亮的眼睛，細長的胸部，絢麗的前翅后翅，肥大的腹部，細短的尾須，都做得惟妙惟肖。在空中，“螳螂”緊張地看著“蟬”，生怕“蟬”溜走;“蟬”也看著“螳螂”，想等“螳螂”分心的時候偷偷逃跑……簡直就是活生生的螳螂和蟬！

看著精美絕倫的風箏在天空中爭奇斗艷，我想：大師們不知在背后默默付出了多少心血和汗水啊，我應該努力學習，將來也放飛自己的理想！