讀書滋養人

文＞＞＞朱步樓

“耕讀傳家久，詩書繼世長。”中華文明數千年綿延不絕、薪火相傳、生生不息，一個重要原因，就是有著最古老的書籍文明和最久遠的讀書傳統。

懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪、焚膏繼晷、負薪掛角、圓木警枕等成語故事，生動地記錄了國人勤學苦讀、勤勉治學的感人事跡。可以說，讀書是流淌于我們血液里的民族文化基因。

讀書，對民族的滋養，是文明的延續、智慧的傳承、素質的提升；對人的滋養，則是增知益智、勵志修德、安神補氣、貽情養性。

讀書，可以增知益智。浩如煙海的書籍，蘊含著人類的文化傳統、歷史記憶、思想智慧和知識體系。學習和掌握人類積累的經驗和知識，唯一捷徑就是讀書。人只有走過他人走過的路，才能走得遠；只有思想過前人所思想的，才能思想得深邃。潛心于讀書，可以從簡淡中體會到豐富、于清明中悟出凝重、由微小處發現偉大。正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”

古人云：“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。”在當今知識爆炸的信息時代，尤其如此。早在延安時期，毛澤東同志就說過：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”所以，要真正開啟知識和智慧的人生，做到張口會道、提筆能寫、遇事善謀、干有所成，使事業成為人生旅途中最絢麗多彩的風景，必須常思能力不足、常懷本領恐慌、常找學習差距，以“入山問樵”“入水問漁”的求知精神，勤奮讀書。要把讀書作為一種精神追求、一種良好習慣、一種生活方式，既要經常手捧書墨馨香、觸感厚重的紙質書閱讀，也要善于利用電子閱讀器、移動閱讀平臺、聽書軟件等新工具新手段，隨時隨地讀書學習。

讀書，可以勵志修德。“智是進德之基”，“少知而迷，不知而盲，無知而亂”。一個愚昧無知的人，在復雜的道德選擇上常常難分榮辱；一個缺乏理論修養的人，也難免在各種非道德的誘惑面前失去自我。書是改造靈魂的工具，是滋補道德的養料。只要孜孜不倦地讀好書，就能獲取精神動力和道德源泉：明大德，立志報效祖國、服務人民；守公德，遵守社會道德規范，維護公序良俗；嚴私德，嚴格約束自己的操守和行為，不放縱、不越軌、不逾矩。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。人民的信仰，離不開書籍的耳濡目染、潛移默化，離不開在讀書中孕育。

其實，讀書本身就是一種美好的道德實踐。清代著名詩人袁枚曾打過一個比方：“讀書如吃飯，善食者長精神，不善者生痰瘤。”讀書要選擇那些讀后“長精神”而不“生痰瘤”的書。這里的“長精神”，就是陶冶心靈、提升品性。多讀“長精神”的好書，“通天下之精微、曉萬物之是非”，就能夠抖落市儈之氣、遠離聲色犬馬、摒棄粗陋偏執、忘卻煩惱哀愁，在謙謹中學會虛心與博愛，在恬淡中活得自尊與坦然，在擔當中顯示自重與高潔。

讀書，可以安神補氣。“開卷有益”，不僅有益于人們知識的積累、心靈的陶冶，也有益于人們生命元氣的滋補、容貌形象的改善。“不讀詩書形體陋”，“腹有詩書氣自華”。一個人經常與書籍相伴、與偉人交流、與大師對話，就會言之有物、笑之有韻、行之不俗，舉手投足間透出自信、高雅的氣質。容貌或許天賜，但氣質需要修煉。我們常常評價男人的儒雅、女人的優雅是一種特別的美，這種“雅”不是指五官的精致、身材的婀娜、穿著的華貴，而是指內在的神韻和涵養、溫文爾雅的大家風范。

清代著名戲曲家李漁曾深有感觸地說：“予生無他癖，唯好著書，憂藉以消，怒藉以釋，牢騷不平之氣藉以鏟除。”書中的喜怒哀樂具有調達情志、平衡人體陰陽氣血的心理治療作用。讀書使人心神集中、雜念盡消，心平氣和、神志安穩，內心寬廣和洽、外表舒泰坦蕩，臉色就會煥發光彩。正所謂“三天不讀書面目可憎，讀三天書則面目清秀”，讀書起到了補氣養神、滋顏美容、延年益壽的功效。法國圖盧茲老年大學有句校訓：“停止學習之日，即開始衰老之時。”因為人的大腦和身體其他肌肉一樣，需要經常鍛煉來保持其強壯和健康，而讀書有助于刺激大腦的認識、記憶和思考能力。經常讀書，保持大腦的活躍，可以抗衰老。

讀書，可以怡情養性。讀書能去除內心的浮躁，給心靈慰藉和滋潤，讓心靈愉悅平和。與書為伴，讓一顆心沉浸在文字的寧靜世界里，對世俗生活保持一份超然心態，就可以抵抗住五光十色的誘惑，化心緒浮躁為平心靜氣。讀書多了，你就會發現，再大的煩惱，在無涯的知識海洋面前，也只是滄海一粟。

讀書是一種高品位的休閑。與書為友、潛心書海，可以讓你隨心所欲，用別人的體驗，來開啟一場說走就走的“旅行”；可以讓你“坐地神游八萬里、縱橫上下五千年”，在悠然中自得，感悟生命的偉大價值、體驗人生的無限快慰。一卷在手，與古圣先賢共咀英華，與當代名師共話未來，難道那不是一種高品位的人生享受？

讀書，對人的滋養是由內而外的，從生存智慧到生命能量；是終身受益的，貫穿著人生的昨天、今天和明天。