閱讀之前也需要熱身

有沒有天生就愛閱讀的孩子？有沒有高效文字閱讀的方法？書本為什么沒有說明書？讀書真的可以像處朋友？也許你心里還有許多個小疑惑，想舉手問問題。來吧，讓《婚姻與家庭》雜志首席育兒專家勇赫大叔，跟你聊聊閱讀那些事兒。

我發現很多父母特別重視閱讀，也熱衷于親子閱讀，甚至還規定了每日的親子閱讀時間。他們每天都會為孩子精心挑選一本優秀的繪本或故事書，而且在講故事之前，還會感情飽滿地說：“寶寶，今天媽媽給你選了一本特別有意思的書，叫作《小豬過生日》。”之后，媽媽就快速翻開繪本，聲情并茂地講起故事來。

首先，要對這樣的父母提出表揚。至少，他們要比那些沒有任何親子互動、不關心兒童閱讀，又或者只是給孩子下載一個講故事的APP，然后自己做甩手掌柜的父母強許多。然而，人們總是會對優秀的人抱以更大的期望，所以，這些用心的父母其實還可以做得更好，所以我把“熱身閱讀法”介紹給你們。

女兒3歲的時候，有一天我陪她跑完步，想一起讀會兒書。突然我產生了一個靈感：運動需要熱身，那么閱讀為什么不可以有一個準備動作呢？孩子從日常狀態進入到運動狀態需要一個適應的過程，同樣，從日常狀態進入到閱讀狀態，也需要一個支持與協助的過程。

我們回過頭來再看看有些父母，當你飽含激情地給孩子講解著《小豬過生日》的時候，你想過沒有，孩子對于小豬并沒有“激情”，因為小豬的形象對于他們來說是陌生的。孩子也許會想：小豬的故事和我有什么關系呢？這個認知層面的問題，是孩子閱讀積極性不高的原因之一。于是，我們總結出這樣一種方法—熱身閱讀法。目的就是讓孩子能夠順利進入閱讀狀態，并充滿好奇與熱情地開展親子閱讀。我們可以從以下幾步來進行：

1.尋找孩子的話題

一本書，其實不只是一本書。書首先給親子之間提供了一個溝通的話題。父母拿到一本書，不要著急閱讀文字，應該先從整體上對書有一個接觸認識。我們以《小豬過生日》為例，這本書講的核心話題是什么？很顯然，不是小豬，而是過生日。雖然吃過豬肉，但很多孩子也許在生活中并沒有見過小豬，所以，對小豬是沒有感情的。但“過生日”就不一樣了，孩子們應該都過過生日，所以聊聊“生日”是一個非常好的讀前話題。

2.溝通核心話題

在游戲中交往，在閱讀中溝通，這是我的一個非常重要的觀點！無論書本、游戲還是玩具都是載體，它們為親子關系或人際關系搭建了社交平臺，父母可以在這個平臺上，提升孩子的人際交往能力與社會適應能力。針對《小豬過生日》這個繪本，父母可以跟孩子聊聊他們自己的生日，比如：你上次的生日是在哪過的？誰陪你一起過的？你吃了什么好吃的？你收到了什么生日禮物？在這個環節中，我們通過提問，促進孩子主動思考，不僅提升了他們的思維與表達能力，還讓孩子感受到了自己的幸福與幸運。

3.關鍵句過渡

一句引導，可能讓你的教育成為一件“藝術品”，成為加拿大教育學家馬克思·范梅南心中的“教育機智”。翻開《小豬過生日》的時候，也許你可以跟孩子說：“你看，咱們一起來讀讀這本書，來看看小豬的生日和你的生日有哪些不一樣，如何？”帶著幸福的回憶去閱讀，就是幸福的閱讀;帶著問題去閱讀，就是智慧的閱讀。這是我們能想到的、最好的閱讀狀態。

沒有哪個孩子天生不愛閱讀，讓孩子愛上書，再愛上讀書，這個過程中，父母一定不能偷懶。要相信，親子教育或親子閱讀，是孩子學業生涯的熱身，有了這個熱身環節，孩子隨后的學習一定會更高效、更自信。