引導服務女工 助力學校發展

■李 敏/東北石油大學工會

習總書記說，工會要忠誠黨的事業，通過扎實有效的工作把堅持黨的領導和我國社會主義制度落實到廣大職工群眾中去；要堅持以社會主義核心價值觀引領職工工會，要堅持以職工為中心的工作導向；引導職工群眾聽黨話、跟黨走，鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎，是工會組織的政治責任。

2018年11月底我校召開了更改校名后的第一次黨代會，大會的主題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入落實立德樹人的根本任務，團結帶領全校黨員干部和廣大師生員工，解放思想，聚力前行，全面開啟建設高水平百年大學新征程。

高校工會是學校教學、科研、管理工作中一支不可或缺的重要力量，是我國社會主義制度的落實者，是學校發展規劃的參與者、執行者，是學校和教職工之間的紐帶和橋梁，尤其是在團結、服務、聯系女職工方面起著其它職能部門無法替代的作用。女職工約占我校教工總數的40%，是學校各項工作的重要貢獻者，特別是文化校園，文明校園、和諧校園建設方面發揮著更為突出的作用。落實總書記指示，根據學校的發展的目標，開展扎扎實實的工作，團結女職工、服務女職工，聚民心、暖人心，助力學校發展，是工會女工工作的核心。

一、提升職業素養，提倡工匠精神

工匠精神是李克強總理2016年在政府工作報告中首次提出的，2018年習總書記在與全國總工會領導集體見面會上再次強調勞模精神和工匠精神的重要性。弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，是我國革命、建設、改革的偉大歷史時代需要，是實現民族復興偉大中國夢的需要，是落實立德樹人根本任務，堅持以本為本、堅持質量立校的需要。習近平總書記曾指出，評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。我們認為習主席提倡的工匠精神就是師德師風的重要抓手，在女工中通過潛移默化的方式倡導工匠精神，是促進師德師風建設的一個非常好的方式。工匠精神與我校的校風、校訓高度契合，也是大慶精神、鐵人精神的精髓所在，在教師中倡導工匠精神會無形地把這種精神傳遞學生，就是在無形地用大慶精神育人，就是嚴謹、樸實、勤奮、創新的校風的具體實踐。

為激勵女教師敬業愛崗、奮發進取，弘揚工匠精神，我們把加強女教授聯誼會組織建設和青年女教師隊伍建設作為我校女工工作的重要任務，通過三個方面有計劃、有重點地開展學習，努力使女教授和青年女教職工整體素質不斷提高，建設一支勇挑重擔、勇創新高的兢兢業業的女工隊伍。第一方面，組織大家認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國婚姻法》及《女教職工保護條例》，增強個人的法律意識，在教學、管理工作中依法辦事。第二方面，通過組織開展業務能力培訓講座、女教師家庭與工作關系座談會、教師禮儀培訓等學習活動提高女教職工自身素質，引導女教職工在教育、教學改革中勇于實踐，大膽創新，通過行之有效的師德教育方式提高教師的師德水平。第三方面，女工委員會發揮女教授聯誼會的榜樣帶頭作用，組織女教授、女勞動模范、三八紅旗手、崗位能手與青年女教師結對子，采用集體座談、單獨輔導等形式組織女教職工交流教育、教學經驗、崗位工作經驗，傳遞樹人先立德，為師先為表。告訴教師尤其是青年教師，良好的個人品德、崇高的職業道德、扎實的職業技能是為師之本；尊重自己的職業、敬重的職業是最基本的職業勞模精神、工匠精神的基本要求。

二、積極組織活動，營造和諧集體、和諧校園

總書記指出，工會要適應新形勢新任務，加強和改進職工思想政治工作，多做組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、引導群眾的工作，多做統一思想、凝聚人心、化解矛盾、增進感情、激發動力的工作，更好強信心、聚民心、暖人心，使廣大職工在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。

營造和諧校園是社會主義核心價值觀的體現，是落實總書記指示的重要體現，是學校進得來人、留得下人的基本要求，是學校創建百年大學的必要條件。女教工是營造和諧集體、和諧校園的主力軍。為調動女工的教育教學積極性，增強學校的文化氛圍和團隊精神，女工委員會積極組織女工參加學校舉辦的各項文體活動，豐富女工的業余文化生活，提高了女工的綜合素質，以此推動了學校的文化建設，增強了學校教育的凝聚力。“三八”節是國際勞動婦女節紀念日，為讓我校女教職工過一個快樂而有意義的“三八”節，每年都進行固定的表彰，還會根據上級組織的安排結合學校自身實際，組織不同形式的紀念慶祝活動。包括，工會紀念“三八”國際勞動婦女節表彰頒獎大會，通過表彰學校“三八”紅旗集體、巾幗標兵和“四好”女職工，極大的鼓舞了獲獎集體和個人在建設和諧校園中發揮“半邊天”的決心；播放介紹播放巾幗標兵工作生活中風采，生動的向大家呈現了我校女教職工在工作、家庭生活中的真實狀態；女教職工表演節目，既慶祝了自己的節日，又拉近了教職工的距離；大學生代表朗誦我校在科研、教學、心理輔導、教輔工作中突出的典型的先進事跡，一方面展示了各位先進典型的風采，另一方面也表達學生們對這些老師的愛戴之情；積極組織女工參與學校的校園文化建設，如書畫展、攝影展，既是女工自身情操的陶冶，也是校園文化的培育；每年的“三八”節都請校領導為廣大女工送上祝福，以表達學校黨委對女工工作的重視，激勵廣大女教職工以團結協作、積極進取的精神投入到教育教學工作中去的決心。

三、注重日常服務、關愛女工健康

總書記說，工會要堅持以職工為中心的工作導向，抓住職工群眾最關心最直接最現實的利益問題，認真履行維護職工合法權益、竭誠服務職工群眾的基本職責，把群眾觀念牢牢根植于心中，哪里的職工合法權益受到侵害，哪里的工會就要站出來說話。要做好城市困難職工解困脫困工作，及時做好因各種原因返貧致困職工的幫扶救助，為廣大職工提供具有工會特點的普惠性、常態性、精準性服務。

高校女工大部分從事教學、科研、管理等腦力工作，加之生育、教育子女、贍養老人及職稱晉升等因素，這導致她們經常處于忙碌、精神緊張的狀態。這樣的狀況本身就影響女工的身心健康，同時由于自由時間的不多，也使大部分女工、尤其是青年女工無暇關注自己的身心健康。因此關心女工身心健康既是聚民心、暖人心的工作，也是營造平安校園、和諧校園的需要，還是穩定教師隊伍、創建百年大學的需要。

近年來，我們從關心愛護女工的身心健康和特殊利益入手，認真抓好女工的勞動保護工作。一是結合學校實際，女工委員會通過組織女工體檢、開展團體安康保險等方式，盡最大能力為女教職工排憂解難，充分體現了組織的關懷。與醫院協商放寬體檢的時間限制，讓職工可在自己方便的時間進行體檢；請醫院對特殊體檢情況及時反饋給學校，與醫院溝通掌握全校女工的健康狀況，對少部分女工進行重點關注、提醒、督促；開展的團體安康保險已經為個別患病女工減少了家庭負擔。二是女工委員會對生病住院和生育的女同志及時到家中或醫院里去慰問，將組織的溫暖送到每個人的心中。三是通過開展“愛校、愛生、愛崗、愛家”主題的研討會，以明確每個女教工在學校改革與發展中所處的地位，提高自己處理家庭與工作關系的能力。四是對女教工進行有效的心理咨詢，及時解除工作上、生活上的煩惱，以旺盛的精力投入到日常的工作中去。

時代賦予當代女性以新的使命，也提供了寬闊的舞臺。今后，要以嶄新的精神面貌和更加旺盛的斗志，僅僅圍繞學校各個時期的中心工作，服從大局，以教學為中心，開展女工工作，全面落實總書記指示精神，激發女教職工投身教育改革與發展的積極性和自覺性，增強責任感，立足本職，實現自我價值，促進學校健康、和諧發展。

四、結語

總書記關于工會工作的一系列指示為高校開展女工工作提出了要求、指明了方向。創造條件、主動引導，為女工的職業發展服務，就是培育、建設一支素質優良的女工隊伍、提升女工的參與能力；營造氛圍、采取措施關心女工生活、關愛女工健康，為女工的身心健康服務，就是在維護廣大女工最重要的權益，就是提升女工的成就感、幸福感、認同感、獲得感。做好女工工作是助力學校發展的工會工作的一部分。