
今年年初,我的母校隆德大學忽然成了“爆款”。原因很簡單,一位讀分析化學的伊拉克籍博士生聽說ISIS一路屠城,已經逼近自己家鄉,于是請假回去想把家人接回瑞典。不料他剛回去也被困住,在絕望之余用短信向自己遠在瑞典的導師道別,以為人生到此為止。教授得知后,發現這位老兄論文還沒寫完,于是和隆德大學相關負責人協商后,雇傭了一家安保公司,派遣雇傭兵殺入敵區核心,強行將博士生一家救回了瑞典。
故事到這里是相當的硬核和熱血,一位異國導師、一條告別短信、一次快刀斬亂麻,看得人痛快叫好,相信這橋段已經被不少編劇迅速地拿下,準備用到將來的電影中去了。
那么,導師為什么這么在意自己學生的論文沒有完成呢?作為一名在隆德大學就讀的學生,我以自己淺薄的了解向大家介紹一下隆德大學。
“硬核”學校和導師
隆德大學建于1666年,歐洲最古老的大學之一,是斯堪的納維亞半島最大的高等教育與學術研究機構。在最新出爐的2019年QS世界大學排名中,隆德大學排名為世界第92位,瑞典第一位。除此之外,隆德大學也是畢業生就業率排名前100的大學。隆德大學還擁有30多個世界領先的研究環境,是歐洲兩個最大的研究機構的所在地:MAX IV(現已開放)和ESS(正在建設中)。隆德大學擁有許多優秀校友,包括4位諾貝爾獎獲得者及各個領域的精英人士。
作為一個擁有353年悠久歷史的古老大學,在導師和學生的不斷磨合之下,已經形成了非常穩定的規定,如果一位教授(包括助理教授、副教授)想招博士生,首先,他必須有錢,而且是足夠的連續的資金。……